- Arbetsblad, åk 4, åk 5, åk 6, Bedömning, bild i skolan, Bildanalys, bildlektion, Collage, Digitalabilder, Färglära, Figurer och Former, Konstens grunder, Lektionstips, LGR22, Linjer, Nyanser, Perspektiv och Rum, Reklam, skolan, Struktur, Textur, Tummen upp i bild åk 4-6, Utvärdering
Nu är den här! Tummen upp i bild – åk 4-6
Alltså den där känslan när man öppnar ett paket… fast att man vet vad som finns där i🥰 Att äntligen få hålla i sin egen bok som man jobbat hårt med i ett halvår, lycka😇 Nu är det verkligen dags för ”ut med det gamla och in med det nya…”“Tummen upp i bild åk 4-6” innehåller två helt nya avsnitt om ”Rättigheter och skyldigheter” samt ”Uttrycka och förmedla budskap”. Tack @liber.se för ett gott samarbete med boken.
Nu är det dags att slänga ut den gamla boken för den nya!
“I den andra upplagan av Tummen upp! Bild kartläggning åk 4-6 får du tips på inspirerande bilduppgifter som både utvecklar och kartlägger elevernas förmågor i bild enligt Lgr22. Progressionen i bilduppgifterna gör kartläggningen möjlig från åk 4 och är upplagda så att undervisande lärare ska kunna göra kartläggningen och bedömningen löpande under ordinarie undervisning då eleverna arbetar med aktiviteterna och uppgifterna.
Tummen upp! Bild kartläggning 4-6 är en lärarbok och bygger på kursplanens centrala innehåll i åk 4-6 och är kopplade till betygskriterierna för betyget E i slutet av åk 6. Bedömningsstöden utgår från betygsnivåerna E, C och A. För alla betygsnivåer finns förslag på utvecklingsinriktning. Den framåtsyftande planeringen innehåller uppgifter och aktiviteter främst för de elever som vid kartläggningstillfället inte visar förmåga att uppnå betygsnivå E.
Lärarboken innehåller praktiska uppgifter, kartläggningsmallar som kopieringsunderlag, bedömningsstöd och förslag på framåtsyftande planering för elever som behöver träna mer. Det finns även en kunskapsöversikt med bildspecifika förmågor, centralt innehåll och betygskriterier kopplade till samtliga uppgifter. Den kan användas som underlag vid lärarens pedagogiska planering, elevernas utvecklingssamtal, individuella utvecklingsplaner och del i betygssättningen i åk 6.
Varje avsnitt i lärarboken fångar upp ett område i ämnet som eleverna, med hjälp av det centrala innehållet, får möjlighet att utveckla utifrån var och ens förmågor.
Tummen upp! Kartläggning är ett material som läraren tillsammans med elev och föräldrar kan använda för kartläggning och bedömning i formativ anda genom att analysera.
- Vad är lärandemålet?
- Var är eleven i sin kunskapsutveckling just nu?
- Hur gör vi för att nå lärandemålen och slutligen betygskriterierna i slutet av åk 6?
Författaren Åsa Fant Perdsjö är utbildad fritidsledare, fritidspedagog, Sv/SO-lärare åk 1-7 samt bildlärare åk 1-6. Hon är läromedelsförfattare och brinner för kreativt skapande,. Hon driver bloggen www.bildlararen.com, Facebookgruppen Bildläraren – Life Of Colour samt Instagram-kontot bildlararen. Åsa föreläser och håller workshops.”
- Affischer, Akvarell, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Digitalabilder, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Marc Chagall, Månadens konstnär, skolan, Webbutiken
Månadens konstnär Marc Chagall
“Konst måste vara ett uttryck för kärlek, annars är det ingenting.” Marc Chagall
Visste du att Marc föddes död? Marc var inte hans första namn utan när han föddes fick han namnet Moishe Segal. Varför bytta han?
Han flyr undan Nazisterna från Frankrike till Usa med sin familj. Detta och mycket mer får du veta i materialet som innehåller: faktablad, affisch, en PP om Marcs liv och konst, på 24 sidor samt två olika idéer till bilduppgifter. Det finns inga bilder inlagda i PPn. När du öppnar PPn hittar du länkar där det ska vara en bild. Klicka på länken och infoga bilden i din PP. - Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Digitalabilder, Lektionstips, LGR22, Självporträtt, Visuell konst, Webbutiken
Digitalt självporträtt med halva ansiktet tecknat.
Rita ett självporträtt i iPaden.
Här använder jag appen Sketchbook men uppgiften går att göra i andra appar också. - AI-konst, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Digitalabilder, Faith Ringgold, Hilma af Klint, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Månadens konstnär, skolan
Att skapa AI-bilder
Att skapa bilder med hantverksmässiga och digitala bilder är vårt uppdrag. Ett uppdrag som är så stort att det är svårt att täcka alla olika tekniker, verktyg och metoder. När det gäller det digitala kan man inte sitta still i soffan och vänta på fortbildning, det kommer aldrig att ske! När vi väl får fortbildning är det på en teknik eller programvara som våra elever för länge sedan lämnat…För oss som är bildlärare gäller det att “hänga” med och utsätta oss för allt det där som verkar svårt och konstig men som är så roligt 🙂
Jag har testat att skapa AI-bilder sedan några månader tillbaka. På DALL-E kan man testa gratis i 3 månader. Till månadens konstnär Hilma af Klint och Fait Riggold har jag skapat bilder i det här programmet.
- Arbetsblad, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Chuck Close, Digitalabilder, Figurer och Former, Konstens grunder, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Webbutiken
Självporträtt i Chuck Close stil NR 1
Ny produkt i webbbutiken.En kort PP med endast 6 bilder, som hanterar eleverna i hur man gör ett självporträtt i Chuck Close stil. Eleverna börjar med att fotografera sig själva och slutar med att måla små rutor med mindre rutor och pricka i olika färger. Resultatet blir ett självporträtt som blir i gränsen till abstrakt men ända tydligt. Uppgiften passa bra när man arbetar med Konstens grunder NR 2 – Figurer och former.
-
Lärare måste ”hänga med”
Timme-laps i Procreate . Hela processen på 14 sekunder. I mitt yrke som lärare kan jag inte gömma mej bakom min ålder, jag måste ”hänga med”. Jag måste utvecklas, lära mej nya saker och inte befinna mej i ett annat decennium. Mina elever har rätt att få undervisning som är kopplad till den nya läroplanen och inte någon gammal som funkade förr.
I dag har jag försökt att bli bättre på digitala verktyg…
Fortbilda mej är roligt då det även är något som jag gillar😁🎨 Tyvärr höll det på att gå riktigt illa, efter timmar då jag inte lyckades lösa ett problem skickade jag ett sms till Therese Ludvigsson
En halvtimme efter ringde hon upp på FaceTime och guidade mej vidare. Tack för underbara kollegor❤️”I årskurserna 4–6 är motsvarande innehåll verktyg och
material för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete,
fotografering, arbete med rörlig bild och digital bildbehandling. Den
övergripande progressionen ligger i att de yngre eleverna ska möta enklare verktyg som används inom olika tekniker, för att successivt möta mer komplexa verktyg ju äldre de blir” - Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bildlektion, Digitalabilder, Färglära, Figurer och Former, Konstens grunder, Lektionstips, LGR22, Linjer, Material, Nyanser, Perspektiv och Rum, Planering, skolan, Struktur, Textur, Webbutiken
Nytt material med Konstens grunder.
Här får du en möjlighet att låta dina elever visa vad de har lärt sig om Konstens grunder, alla de sex olika delarna. För att bygga olika bilder behöver eleverna vara förtrogna med de olika byggstenarna, elementen i bildskapandet:- linjer
- figurer och former
- färger
- perspektiv och rum
- nyans
- struktur/textur
- Arbetsblad, Åk 3, Återanvändning, åk 2, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Collage, Digitalabilder, Hållbar utveckling, Lektionstips, LGR22, Material, Mix Media, Planering, Webbutiken
Dags att jobba med kollage.
Materialet hittar du 7 bilduppgifter med olika kollage-tekniker. Det finns en enkel uppgift som förklarar vad ett kollage är samt 6 andra uppgifter som innehåller:
- Kollage med geometriska figurer
- Kollage med ansiktsdelar
- Fantasidjurskollage
- MixMedia-kollage
- Fotokollage
- Vad finns i huvudet?
Till samtliga bilduppgifter finns det enkla instruktioner och bilder på vad man behöver. Det finns även med 3 bilder på färdiga kollage för att inspirera och ge tips.
- Arbetsblad, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Blandat, Digitalabilder, Figurer och Former, Konstens grunder, LGR 11, LGR22, Månadens konstnär, Nikki de Saint Phalle, Planering, skolmagi.nu, Webbutiken
Nana med robotar i SketchBook
Åk 6 har börjat att designa sina NANA som alla andra årskurser på vår skola. Vi har inspiratörer av månadernas konstnär Niki de Saint Phalle . När de är klara så ska de gå vidare och göra en robot med hjälp av tidigare som en del av Konstens grunder NR 2- figurer och former . Roboten hittar du hos Fröken Ludvigsson på skolmagi .
När eleverna är klara med de två bilduppgifterna ska de påbörjas den tredje och sista uppgiften.Först ska de skapa en ”story”, en händelse och en plats där NANA och robotar finns, de ska finnas där tillsammans. Därefter ska de leta efter en bakgrund på nätet eller fotografera och egen och lägga till det i appen SketchBook.
- åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Collage, Digitalabilder, Figurer och Former, Konstens grunder, Lektionstips, LGR 11, LGR22, SketchBook
Ett hål i rymden i digital form HT 21
Tidigare om åren har vi arbetat med ”Ett hål i rymden” på bilden. Det började som ett samarbete mellan No och Bild. Uppgiften består av flera olika tekniker och material. Doodle, blyerts, oljepastell, torrpastell, vitt och svart papper, montering och fästkuddar. Det är sällan en uppgift har så många delar.I år har vi tagit uppgiften till nya dimensioner, den har blivit digital.
