- Affischer, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Figurer och Former, konst, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Månadens konstnär, Nikki de Saint Phalle, Pyssel och papp, skolan, Webbutiken
REBLOGG – Nikki de Saint Phalle
VEM ÄR NIKKI
- Hon gjorde konst av skräp. I början av sin karriär samlade Niki de Saint Phalle på sig olika saker som skräp, leksaker och tygbitar och satte ihop dem i sina konstverk. Det var ett sätt att visa att man kan skapa något vackert av vad som helst.
- Hon ”sköt” på sina egna tavlor. Hon blev känd för sina så kallade ”skjutmålningar” (shooting paintings). Hon fäste påsar med färg på en tavla, och sedan bjöd hon in folk att skjuta på tavlan med ett gevär så att färgerna spreds ut när påsarna gick sönder.
- Hennes mest kända figurer är färgglada ”Nanor”. Niki de Saint Phalle skapade en serie runda, glada och färgglada skulpturer som kallas ”Nanor” (Nanas). De ser ut som dansande kvinnor som firar livet. Många av dem är jättestora!
- Hon byggde en hel trädgård full av statyer. Hennes största och mest kända verk är Tarot-trädgården i Italien, som hon arbetade med i många år. Trädgården är full av stora, magiska figurer inspirerade av tarotkort. Man kan gå inuti några av skulpturerna!
- Hon ville göra konst som var glad och lekfull. Niki de Saint Phalle ville att hennes konst skulle vara rolig och lätt att förstå för alla, inte bara för experter. Hon tyckte att konsten skulle kunna göra människor glada.
Jag började att fundera på om jag skulle göra en egen Black Nana efter Nkkis idé . Jag plockade ihop lite material som blivit över vid tidigare projekt, fotade och bilden här jämte på Facebook. Frågade vad folk trodde att det skulle bli. Jag fick många roliga förslag men inget som var i närhete n.
Du kan se här nedanför hur jag gjorde min Black Nana. så här i efterhand borde jag halverat de runda flörtkulorna som skulle bli brösten. De blev lite väl stora 🙂
Eleverna kommer inte att få göra den här figuren men det finns ett arbetsblad där de får designa sin egen Nana. Evt kommer åk 6 att få göra en Nana i Silk Clay jag men det beror på hur mycket tid vi får över. Allt material jag använde finns hos Creativ Company.
- Akvarell, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Höst, Lektionstips, LGR22, Livet, Särskola, skolan, Webbutiken
NYTT PAKET – HÖSTTEMA
Nu börjar hösten bli påtaglig. Det blir fuktigare och mörkare utomhus. Vi vill gärna krypa in och ägna oss åt aktiviteter inomhus. Då kan det vara roligt att skapa något som passar in på den känslan men som ändå har en känsla av humor.Materialet innehåller 18 arbetsblad och fyra olika bilduppgifter.
- Akvarell-monster
Materialet innehåller 1o st arbetsblad varav ett med instruktioner. Det finns 4 färdiga akvarellmonster för inspiration samt 5 ark med ögon, munar, armar, ben och horn/öron som kan användas till att klippa ut och era elevernas monster eller som idé och förlaga till elevernas egna skapande.
Du kan använda materialet när ni arbetar med sagofigurer, ett monstertema, akvarell, eller som en självständig uppgift när eleverna har arbetat klart med annat och får välja bland framlagda uppgifter. - De dödas dag eller Dia De Los Muertos
Fyra arbetsblad, ett med en steg för steguppgift som kan integreras i bild eller religionsundervisning när man talar om livsfrågor, döden eller vid Alla helgons dag. Uppgiften fungerar även som självständig uppgift. - Rita en Mumie
Materialet innehåller två arbetsblad, ett med instruktioner och en färdig inspirationsbild. - Spindelnät – en höstbild
Materialet innehåller 2 arbetsblad. Eleven ska skapa en höstbild med ett spindelnät. Följ arbetsbeskrivningen som finns på sidan 2. På sidan 3 ser du den färdiga bilden.
- Akvarell-monster
-
ARBETA MED SILHUETTER
ATT ARBETA MED SILHUETTER
En siluett är en enkel bild som bara består av en färg (oftast svart), som avbildar en persons, ett objekts eller en scens ytterkonturer. Man ser alltså inte några detaljer inuti bilden, utan bara den form som framträder mot en ljusare bakgrund. Det är lite som en skugga som har fångats på papper.Porträtt: Historiskt har siluetter använts för att göra enkla porträtt av människor, särskilt innan fotografering blev vanligt. Det var ett billigare och snabbare alternativ till målade porträtt.
Design: I modern design används siluetter ofta för logotyper, ikoner och grafik. Tänk till exempel på den klassiska siluetten av en älg eller en sportbil som symbol för ett märke.
Konst: Konstnärer skapar siluetter för att fokusera på en form eller en känsla, utan att bli distraherade av detaljer. Det kan skapa en mystisk eller dramatisk effekt.
Namnet siluett kommer från en fransk finansminister vid namn Étienne de Silhouette på 1700-talet. Han var känd för att vara väldigt sparsam och uppmuntrade enklare, billigare levnadssätt, som bland annat att byta ut dyra porträtt mot dessa enklare konturavbildningar.
Till en början användes termen ”à la silhouette” (på Silhouettes vis) som ett hån mot hans sparsamma stil, men med tiden blev det namnet på själva konstformen.
Materialet innehåller: 11 sidor. Du hittar det i webbutiken. - Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Chuck Close, Collage, konst, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Särskola, Självporträtt, skolan, Webbutiken
Självporträtt för de lite yngre eleverna.
I dag vill jag slå ytterligare ett slag för Chuck Close och ett självporträtt i hans stil. Denna uppgift är något för de yngre eleverna och kräver inte så mycket erfarenhet av att hantera material och teknik.Chuck Close är en intressant konstnär på grund av de tavlor han skapat. Vissa är megastora porträtt som är målade med sådan perfektion så man skulle tro att det är en fotoförstoring. Andra är porträtt där bilden är målad i små pixlar, rutor eller punkter som på avstånd bildar en helhet men när man står nära mer påminner om abstrakt konst.
Materialet innehåller en kort PP med endast 6 bilder, som visar eleverna hur man gör ett självporträtt i Chuck Close stil. Eleverna börjar med att fotografera sig själva. Därefter ritar de av sitt porträtt på en lamineringsficka… Följ instruktionerna i PP. Du hittar materialet här.
Resultatet blir ett självporträtt som passar fint på ett fönster där ljuset lyser igenom det
”Att arbeta med självporträtt är en uppskattad uppgift. Jag brukar ha minst en uppgift varje läsår med självporträtt. Det blir en fin portfolio för eleverna efter sina år i grundskolan. Det blir inte bara en samling som självporträtt i olika stilar utan också ett synligt resultat på deras utveckling i ” att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material ”, LGR22″
-
Dags att planera för ”Konstens grunder NR 2 – Former och Figurer”
Det är dags att arbeta med konstens grunder
NR 2 – Former och Figurer i år har jag tagit fram Michelangelo som månadens konstnär.Varför har jag valt Michelangelo som konstnär tillsammans med tillsammans med Former och figurer? Det måste väl finnas andra konstnärer som passar bättre tänker du kanske… Eller inte 🙂
Han var inte bara bra på en sak, utan en mästare på flera olika konstformer. Tanken är att vi ska titta närmare på hans skulpturer, måleri och arkitektur.
Det finns fler konstnärer som passar till Figurer och former tex Nikki de Saint Pahlle. Du kan läsa om hur jag arbetade med henne här.Här hittar du två filmer du kan använda. Den första som en introduktion om vad det ska handla om och den andra kan eleverna själva titta på och träna sig på att skissa 3D figurer.
Precis som i alla andra ämnen gör vi samma saker fast i progression. Vi börjar med den teoretiska biten där vi går igenom de olika bitarna som:
- 1D = linje
- 2D = Tidigare
- 3D = Figurer
Vi brukar börja med i åk 4 att göra en sida i konstdagboken som beskriver den del av Konstens grunder som vi arbetar med. åk 1-3 gör enklare varianter i sina små konstdagböcker. Åk 5- 6 där arbetar vi vidare med en fördjupning med de arbetsblad som finns till “Former och Figurer”. Jag har gjort ett häfte med 10 arbetsblad som handlar om Figurer och Former, du hittar dem här.Det finns flera andra material som du kan ta hjälp av till NR 2 – Figurer och Former, se det stora paketet.
- Affischer, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Figurer och Former, Konstens grunder, Lektionstips, LGR22, Särskola, skolan, Webbutiken
Figur/form-affischer” eller ”Figur/form-kort
Här hittar du 8 st olika affischer/kort som visar på olika figurer och former. En figur/former på varje bild med många olika bilder från verkligheten där figurer och tidigare syns tydligt.Det är även 3 arbetsblad, ett med cirklar, ett med kvadrater och ett med trianglar där eleverna själva ska skapa olika bilder utifrån dessa tidigare.Du hittar materialet här.
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, Flickbok, Flippbok, Geografi, Lektionstips, LGR 11, Material, Planering, Pyssel och papp, skolan, Webbutiken
Inte bara bildlärare… ”Allt om – Väder och klimat” på geografin.
För mej har det blivit viktigt att arbeta med saker som vi gör tillsammans med huvud och händer i alla ämnen. Det är lätt att lägga den tanken på de estetiska ämnena, vilket läroplanen helt motsäger.”Skolan ska stimulera varje elev att bilda sig och växa med sina uppgifter. I skolarbetet ska de intellektuella såväl som de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna uppmärksammas” ”Skolverket, Lgr 22
Kanske tycker du att namnet ”Allt om…” är lite pompöst? Förvisso skulle det kunna tolkas så men jag tänker att Allt om är ju en bra rubrik, det beror på vem som säger det 🙂 Det är ju uppenbart att en forskare kan mer än en elev i åk 4 och ändå… den innehåller allt om det mina elever eller dina elever kan.
Hur använder jag dessa böcker med mina elever, undrar du kanske?
Vi har efter avslutat arbete med ett område skrivit ner korta sammanfattningar om några viktiga delar i dessa böcker. Det finns färdiga rubriker som jag har hämtat från olika läromedel för att de ska vara ”tillgängliga” för så många lärare som möjligt runt om i Sverige. Vi har gjort ”Allt om Jorden” och ”Allt om Vulkaner”.
Allt om Jorden fick eleverna ta hem i läxa. De skulle läsa och berätta utifrån sina anteckningar, för sina föräldrar, som sedan fick skriva ner hur det hade gått för dem.
När vi arbetat klart med kapitlet ”Vi bor i Sverige” från PULS SO åk 4 från NoK. Veckan efter fick eleverna skriva in korta sammanfattningar om de som vi lärt oss i vår tredje bok, ”Allt om – vi som bor i Sverige”.Arbetet fortsatte med Sveriges naturresurser som börjar med ett avsnitt om väder och klimat.
Jag har tidigare lagt ett blogginlägg om varför vi börjar jobba med vulkaner och jordens inre.
Här kommer länken till ”Allt om Väder och klimat”
Ladda ner, skriv ut, klistra på A3 kartong och använd. Här nedanför ser du de fyra böckerna som finns i serien Allt om…
- Affischer, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, Bedömning, bild i skolan, bildlektion, Figurer och Former, Flikbok, Konstens grunder, Läxor, Lektionstips, LGR22, skolan, Tummen upp i bild åk 4-6, Webbutiken
NYTT PAKET – Konstens grunder NR 2
Paketet innehåller följande:
- Konstens grunder
10 st arbetsblad som handlar om Former och Figurer. - Figur och Formkort
Här hittar du 8 st olika affischer/kort som visar på olika figurer och former. En form/figur på varje bild med många olika bilder från verkligheten där tidigare och figurer syns tydligt. Det är även 3 arbetsblad, ett med cirklar, ett med kvadrater och ett med trianglar där eleverna själva ska skapa olika bilder utifrån dessa tidigare. - Former bildar en skulptur
Materialet innehåller 3 sidor. Du får en sida med olika former. Utöver detta får du med instruktioner på hur olika sätt att skissa fram nyanser så att formerna får “liv” blir till 3D. - Flikbok
Materialet består av 3 arbetsblad. En interaktiv lärobok för eleverna i ämnet bild. - Läxor och läxförhör
12 st arbetsblad, ”Läxor och läxförhör – Konstens grunder NR 2 – Figurer och Former. - Uppvärmning med geometriska former
6 st geometriska uppvärmingsblad som innehåller,- kvadrat, cirkel, triangel, rektangel, oval och sexhörning
Arbetsbladet hjälper dej och dina elever att bli förtrogna med ord och begrepp inom konstens grunder. Eleverna får också träna på hur man använder olika tekniker i de olika arbetsbladen. Du hittar paketet här.
- Konstens grunder
- Akvarell, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Chuck Close, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Självporträtt, skolan, Webbutiken
Självporträtt för de lite äldre eleverna.
Som jag skrev förra måndagen på bloggen:
”Att arbeta med självporträtt är en uppskattad uppgift. Jag brukar ha minst en uppgift varje läsår med självporträtt. Det blir en fin portfolio för eleverna efter sina år i grundskolan. Det blir inte bara en samling som självporträtt i olika stilar utan också ett synligt resultat på deras utveckling i ” att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material ”, LGR22″
I dag vill jag slå ett slag för Chuck Close och ett självporträtt i hans stil. Denna uppgift är inte något för de yngre eleverna utan kräver lite mer erfarenhet av att hantera material och teknik. Eleverna behöver även en gnutta tålamod, kanske även du som lärare. Materialet innehåller en PP med instruktioner som gör det lätt för dej och eleverna att följa. Du kan använda PPn i helklass elelr låta eleverna använda den för eget arbete. Jag tror att man behöver planera in 3-4 lektioner minst till arbetet. Resultatet blir riktigt bra. - Arbetsblad, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, Banksy, bild i skolan, Bildanalys, bildlektion, graffiti, Jean-Michel Basquait, konst, Lektionstips, LGR22, Livet, Nutidskonst, Samtida konst, street art, Visuell konst
NYTT MATERIAL – Vad är graffiti?
Materialet innehåller en Power Point med 35 sidor, samt sex arbetsblad. Eleverna får lära sig om:- Varifrån kommer Graffitin?
- Några namna på de som startade upp med att göra tags.
- Någon nutida Streetartsmålare.
- Vad är skillnaden på ”tags” och ”Piecs”?
- Vad är en muralmålning?
- Flera bilder på muralmålningar och graffiti att göra bildanalys på, tips på frågor ingår.
- Är det olaglig? När och varför?
- Är det lagligt? När och varför?
Om du kör Power Pointen i föredragshållarläget, kommer det fram anteckningar som du kan använda dej av när du visar eleverna.
Power Pointen med 35 bilder som innehåller flera sidor med Muralmålningar, fotograferade av mej på mina resor. Till dessa har jag lagt bildanalysfrågor som du kan använda när ni pratar om bilderna.
Materialet innehåller även fyra bilduppgifter:
- Graffiti textning 1
- Graffiti textning 2
- Graffiti
- Graffiti schablon
