Visuell konst
- Arbetsblad, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, Banksy, bild i skolan, Bildanalys, bildlektion, graffiti, Jean-Michel Basquait, konst, Lektionstips, LGR22, Livet, Nutidskonst, Samtida konst, street art, Visuell konst
NYTT MATERIAL – Vad är graffiti?
Materialet innehåller en Power Point med 35 sidor, samt sex arbetsblad. Eleverna får lära sig om:- Varifrån kommer Graffitin?
- Några namna på de som startade upp med att göra tags.
- Någon nutida Streetartsmålare.
- Vad är skillnaden på ”tags” och ”Piecs”?
- Vad är en muralmålning?
- Flera bilder på muralmålningar och graffiti att göra bildanalys på, tips på frågor ingår.
- Är det olaglig? När och varför?
- Är det lagligt? När och varför?
Om du kör Power Pointen i föredragshållarläget, kommer det fram anteckningar som du kan använda dej av när du visar eleverna.
Power Pointen med 35 bilder som innehåller flera sidor med Muralmålningar, fotograferade av mej på mina resor. Till dessa har jag lagt bildanalysfrågor som du kan använda när ni pratar om bilderna.
Materialet innehåller även fyra bilduppgifter:
- Graffiti textning 1
- Graffiti textning 2
- Graffiti
- Graffiti schablon
-
Studiebesök på BONDTECH i Värnamo
För många, många år sedan gick jag en snabbkurs på en 3D-skrivare på CAMPUS
Värnamo. Strax efter fick jag som bildlärare på skolan ansvar för en 3D-skrivare som köptes in av IT-avdelningen till alla skolor i kommunen. Tyvärr fick vi inte så mycket filament till skrivaren och den blev stående. Den står fortfarande rätt oanvänd någonstans på skolan.
För ett år sedan började min vännina (58 år gammal) arbeta som marknadschef för BONDTECH som är den 
ledande leverantören av filamentmatare och extruderteknik för 3D-skrivare. Man kan väl säga att hon inte kunde så mycket om 3D-skrivare, filament eller munstycken men hon är en fena på marknadsföring. I dag äger hon en egen 3D-skrivare och förser mej med diverse saker som hon skriver ut 🙂
I fredag var det öppethus på hennes arbetsplats och jag var där. Ja, jag var inte ensam, det var många människor från olika företag, släktingar och vänner, Youtubers från Canada och England mm. De hade haft ett Grand Opens under torsdagen för branschfolk.Vi gick en rundtur på företaget och visst blir man lite såld på allt man kan göra. Framförallt såg jag lampor jag vill ha i mitt nya boende! Här kommer ett litet axplock från dagen.
-
Ett besök på Artipilagen ute på Värmdö
I onsdags var jag på ett intressant besök ute på Värmdö. Jag hade hört talas om denna plats men aldrig besökt den. Namnet Artipelag är en sammanslagning av Art (konst), Activities (aktiviteter) och Archipelago (skärgård).
Grundaren till Artipilagen är också grundaren till företaget Baby Björn som ligger ca 1 mil från där jag bor.
”Artipelag kan egentligen inte förklaras med ord. Det måste upplevas på plats.”
– Björn Jakobson, grundare av Artipelag
Anledningen till att jag var där var Vincent van Gogh. Det var sista veckan för
”Imagine Van Gogh – Immersiv konstupplevelse i Artboxen.Det började med en lång rad av informationstavlor med målningar av Vincent samt informativ text om hans liv och konst. Därefter gick man vidare in i den stora Artboxen. De berömda konstverken projiceras på väggar, golv och skärmar. En mäktig upplevelse på hela 1 200 kvadratmeter med klassisk musik av kompositörer som Mozart, Bach och Satie.
Man översköljdes av intryck både genom syn och hörsel. Väl värt att besöka.
- Abstrakt, Åk 1, Åk 3, Återanvändning, åk 2, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, Bildanalys, bildlektion, Collage, graffiti, Hållbar utveckling, konst, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Material, Nutidskonst, Planering, Samtida konst, Visuell konst
Samtidskonst eller bara konstig samtid…
Vad är samtida eller samtidskonst?
Begreppet samtidskonst berättar om konst som utförs i vår samtid, konst från sent 1960-tal till och med 2000-talet. Vi kan också kalla det för nutidskonst…… Som konst ska de spegla de komplexa frågor som formar vår mångfaldiga, globala och snabbt föränderliga värld. Det är här som jag ibland går bor mej, tanken bakom konsten och själva konstverket är så långt ifrån varandra att jag har svårt att se budskapet. Det betyder inte att jag inte kan uppskatta konstverket, vilket jag inte alltid gör, utan att jag har svårt att se syftet.
Här har jag satt ihop en PP med lite information om konstverken jag själv fotograferat samt lite frågor till mina elver att fundera över när vi jobbar med samtidskonst, eller samtida konst. Du får gärna ladda ner PPn och använda den till dina elever.
- Affischer, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, Bildanalys, bildlektion, Konstens grunder, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Månadens konstnär, Särskola, skolan, Visuell konst
Ny månadens konstnär -Katsushika Hokusai
Ny månadens konstnär Katsushika Hokusai som passar ihop med materialet om Kintsugi. Hokusia målade ”Den stora vågen” som har blivit det mest kända konstverket från Japan.
I materialet hittar du en PP med 23 sidor om Hokusias liv och konst, du får även med en affisch, ett faktablad och ett förslag på en bilduppgift. - Abstrakt, Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Lektionstips, LGR22, Linjer, OP-Konst, skolan, Visuell konst, Webbutiken
Nytt material, OP-konst del 5 – Optiska illusioner
Här kommer ett helt nytt material med OP- konst del 5 Optiska illusioner. Materialet innehåller 7 st arbetsblad som är självinstruerande. Det finns två lite enklare för de elever som behöver detta samt ett arbetsblad som man kan använda till en gemensam klassuppgift. Nr 7 som kan användas att sätta ihop till en stor installation, den passar bra att göra med hela klassen eller med hela skolan som en uppstartsuppgift.
Du hittar materialet här. - Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Digitalabilder, Lektionstips, LGR22, Självporträtt, Visuell konst, Webbutiken
Digitalt självporträtt med halva ansiktet tecknat.
Rita ett självporträtt i iPaden.
Här använder jag appen Sketchbook men uppgiften går att göra i andra appar också. - åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, Bildanalys, bildlektion, Lektionstips, LGR 11, Nutidskonst, Visuell konst
Nutidskonst, Lala Raščić – The more tongues you silence, the more they talk
Är det fler än jag som tycker att det kan vara svårt att hitta visuell nutidskonst att visa för sina elever på mellanstadiet?
Vi är många som älskar att använda gamla klassiska konstnärer som vi är väl förtrogna med. Picasso, Miro, Klimt, Da Vinci, van Gogh, ÓKeeffe, Dali, Mondrian, Kahlo, många andra. Ska vi vara extra nytänkande släpper vi in Warhol, Kusamo och några till… Men visst måste det finnas många fler som verkar idag?
Jag avslutade mitt påsklov med att få på en Coronasäker konstutställning med en bosnisk konstnär Lala Raščić som är en media- och performancekonstnär som leverera berättelser som inkluderar verbala videouppträdanden, performativa installationsmiljöer, videoprojektioner, objekt, ljus, teckning och måleri. Lala föddes 1977 i Bosnien – Hercegovina.Ju fler tungor som tystas, desto mer talar de är Lala Raščićs första utställning i Sverige. Läs mer här…