• Återanvändning,  åk 5,  bildlektion,  Lektionstips,  Material,  Planering,  Sponsrat material

    Att DOODLA eller inte DOODLA är frågan…

    Nästa sidan i vår återvinningsbok i åk 5 kommer att handla om DOODLE.

    DSC01088

    Vad betyder Doodle? Man kan läsa på http://www.betyder.se/engelska/ en översättning lik denna…

    ”Doodle betyder slarvig el. otydlig skrift-bild”

    Jag hittade denna Prezi av Carola Karlsson på nätet – Att doodla En snabb genomgång om man inte jobbat med detta innan. Tidigare har jag skrivit om att DOODLE på bloggen du kan läsa om det här:

    Åk 5 Doodlar v.16 -15

    Sunni Brown säger i Teds TALK Här är den verkliga definitionen: Klottrande är egentligen att göra spontana bilder som hjälper dig själv att tänka. Det är därför miljontals människor gör det. Här är en annan intressant sanning om klotter: Personer som klottrar när de utsätts för muntlig information behåller mer av denna informationen än sina icke klottrande motsvarigheter. Vi tror att klottrande är någonting som du gör när du tappar fokus, men egentligen är det en förebyggande åtgärd som hindrar dig från att tappa fokus. Dessutom har den en stor inverkan på kreativ problemlösning och djup informationsbehandling.” Du kan se hennes 5.50 min långa tal här.

    Hur ska vi då gå till väga? Jo så här:

    1. Vi klistrar in sugarpaper på ett uppslag.
    2. Därefter färglägger vi sidan. Jag har använt torrpastell för att göra en färgglad bakgrund.
    3. Gnugga ut färgen med fingertopparna.
    4. Spraya med fixativ.
    5. Börja doodla med en svart tuscpenna.
    6. Gör detaljer med en vit tuchpenna.

      Om man letar på Youtube så får man hur många resultat på filmer om Doddle.

  • åk 5,  Konstens grunder,  Lektionstips

    Vem började måla och hur ser det ut framåt?

    I dag började vi lektionen i åk 5 med att titta på följande lilla klipp.

    Filmen avslutas med orden: Nu är det din tur – VAR KREATIV.

    Det var roligt att se hur många konstnärer som eleverna hann uppfatta och vilka tavlor som de har gjort. De har verkligen lärt sig mycket genom åren.

    Under lektionen fick de möjlighet till att vara kreativa i sina böcker på temat ”NYANSER”

    Här kan du läsa mer om detta: 

    Ny sida i ”De återvunna böckerna – Konstens grunder nr 5 -NYANSER” v.14 -16

     

     

  • Blandat

    #bildämnetsdag

    Läs vad Malin skriver, en av grundarna till bildämnets dag.

    Idag har jag spottat ur mig en väldans massa viktiga bildlärargrejer i sociala medier, främst då i twitter via vårt bildkonto @bildamnet. Jag hoppas nu på lite impulsivt smörjmedel från en bra fred…

    Källa: #bildämnetsdag

  • Åk 3,  åk 4,  åk 5,  åk 6,  bildlektion

    Så har vi firat den första Bildämnets dag

    I dag har vi firat bild på många sätt. Vi i åk 5 har grejat (GOTD) om Vincent van Gogh, sett på filmer om den samme, färglagt topografiska kartor över Norden och gjort  en bilduppgift om Vincents stol under de sista lektionerna på dagen.  Här kommer lite bilder från arbetet, färdiga blev inte så många utan vi får fortsätta i nästa vecka.

    För att inte tala om det fika som Ida och Hanna hade gjort till oss lärare. Varje fredag har vi tårtfika, när vi bestämde för någon månad sedan att vi skulle fira bildämnets dag på skolan sa dessa två att de fixar tårtan denna dag. I går var de nere i estetsalen och lånade lite rekvisit för att dekorera i lärarrummet. Gillar att några går all in.

    Under dagen var jag och tittade på vad som hade hänt i några av de andra klasserna på skolan. Åk 1 hade målat Vincents sädesfärlt, otroligt fina.

    DSC01021 DSC01022

    Åk 3 valde att måla solrosor med sina lärare.

    I vår förberedelsegrupp hade de börjat med en stor blomvas där det skulle bli en blomma från varje elev.

    DSC01023

     

     

  • åk 5,  bildlektion,  Lektionstips,  Material,  Sponsrat material

    Missa inte bildämnets dag nu på fredag den 22/4

    Nu på fredag firar vi bildämnets dag. I åk 5 där jag är klasslärare kommer vi att fokusera på Vincent Van Gogh och hans stol.

    Här kommer en lite instruktion till hur man gör uppgiften.

    Tänker att bilderna talar för sig själv. Målade med oljepastellkritor. Gillar verkligen kritorna 🙂 Har testat många olika märken men detta var ett av de bättre.

    En rolig uppgift och faktiskt enklare än vad jag trodde att den skulle vara. Det blir upp till bevis på fredag när 51 elever i åk 5 ska göra den.

    skacc88rmavbild-2016-02-25-kl-17-30-47

  • familj,  Gud,  Livet

    Att fira kärleken❤️

    I går var vi på bröllop, vi firade Anton och Ellen. Det var en fin vigsel, underbar mat och trevlig fest. För två dagar sedan somnade min pappa in, livet består av både glädje och sorg. Min mamma skrev på en av de instagrambilderna som jag la upp: ”Mitt i sorgen kommer glädje och lycka. Guds välsignelse till er”

        
     I vigseltalet citerade min man Predikaren 4:12 ”Där den ensamme blir övervunnen, kan två stå emot. Och en tredubbelt tvinnad tråd brister inte så lätt.” Som ett minne från dagen till Anton och Ellen gjorde jag denna tavla.  

  • Åk 3,  åk 4,  åk 5,  åk 6,  bildlektion,  Lektionstips,  Planering

    Bildämnets dag och Vincent Van Gogh

    Nästa fredag ska vi fira vårt fantastiska ämne. Så kul att få en egen dag med lite extra strålglans. På min skola har de allra flesta varit mycket positiva till detta. I dag har jag tagit fram lite underlag till klasslärarna, så de kan välja uppslag om de vill. Mitt förslag till Tema är Vincent Van Gogh. Vi kommer att ha Grey Of The Day den dagen om Van Gogh. Jag har hittat två stycken på Facebooksidan och gjort om de till en enda.

    Vincent van Gogh v. 16 Bildämnets dag

    Lägger upp några korta förslag till filmer som ligger på 1-4 min. De är på engelska men funkar för åk 4-6 de lägre åldrarna kan man berätta själv under tiden.

    Det finns ett tärningsspel där man slår tärningen och på så sätt får reda på hur man ritar Van Goghs blommor.Skärmklipp 1 Du hittar spelet på följande sida:  https://www.teacherspayteachers.com/Product/Art-Lesson-Van-Goghs-Sunflowers-Roll-and-Draw-1462147

    Man kan även måla steg för steg tillsammans med eleverna.

    Wheatfield-with-Crows-diagram-204x300

    http://artprojectsforkids.org/portfolio/van-gogh-wheatfield/                                        Skärmklipp Van-Gogh-Head

    Van-Gogh-Head Vill man kan man göra en linjeteckning

    Som avslutning har jag letat upp två 3D-uppgifter, Van Goghs stol eller hans solrosor.

    http://useyourcolouredpencils.blogspot.se/2011/04/van-goghs-chair-pop-ups.html http://artwithmrssmith.blogspot.se/2011/07/van-gogh-chair-3d. html http://artwithmrssmith.blogspot.se/2011/07/van-gogh-sunflowers-3d.html.

    solrosor stol

     

     

     

  • Åk 3,  åk 4,  åk 5,  åk 6,  bildlektion,  skolan

    Bildämnets dag den 22/4

    Nu är det dags att planera för bilämnetsdag som är nästa vecka. Hur tänker ni fira på er skola? Lägg gärna upp era idéer som tips till andra här i kommentarsfältet. 

                                                                                    
    På vår skola har två lärare tagit på sig att fixa fikat på tema bild för oss lärare. Lovar att lägga upp bild på detta nästa fredag 😊. Jag har erbjudit mej att komma med tips och idéer till klasslärarna på vad de kan göra ute i sina klasser den dagen. Själv tänker jag integrera ”Grey of the Day” genom att greja om en konstnär och sedan göra en bilduppgift som hör ihop med konstnären. Det var lite roligt när jag såg att IKEA hakat på vår lansering av Bildämnets dag den 22/4… 😇 IKEA

    IKEA och konst

    Jag återkommer med planering för de olika årskurserna, fortsättning följer!