- Alla hjärtans dag, Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, hjärtan, Lektionstips, LGR22, Linjer, OP-Konst, Planering, Popkonst, Webbutiken
Snart är det dags för Alla hjärtans dag eller är det Valentins dag?
Nu är det snart dags att bestämma sig för vad man ska göra inför Alla Hjärtans dag på bildlektionerna. En dag som alltid brukar infalls under v. 7 då vi har sportlov, men inte i år då det är v.8Valentin är ett av namn på Alla hjärtans dag den 14 februari. Vem är då Valentin?
Ett romerskt helgon, som man inte vet så mycket om. VArför kommer vi då ihåg honom?
På medeltiden ansågs vara den dag då fåglarna bildade par. I England och Frankrike utsågs byns pojkar och flickor till låtsaspar som skulle vara ett år till nästa Valentindagen.Så blev Valentine’s Day en romantikens dag i England redan på medeltiden. De första Valentinkorten dök upp i England på 1400-talet, och under 1700-talet sålde man kommersiellt framställda kort. Man såg också denna dag som vårens första dag. Det kanske inte gäller här i Sverige 🙂
I vår tid har det uppstått en romantisk legend utan historisk bakgrund som har till syfte att förklara valentinbrevens ursprung. Den berättar att den fängslade Valentin lärde känna fångvaktarens dotter, och innan han dog skrev han ett avskedsbrev och undertecknade med ”din Valentin”. Det skulle vara det första valentinbrevet.Sanningshalten i sägner och legender är oftast tveksamma, men berättelsen har i alla fall fått förklara valentinkortens ursprung. Men högtiden har även koppling till en romersk vårhögtid, som hölls i mitten av februari.
För att modernisera Valentinkorten eller Alla hjärtansdagkorten har jag gjort en variant med Op-konst. OP-art/Op-konst är ett begrepp som dök upp på 1960-talet om en speciell form av abstrakt konst. Förgrundsgestalterna var tex konstnärer som Josef Albers och Victor Vasarely.
Här finns det 7 st arbetsblad som hjälper dej och dina elever att jobba med OP-konst. Arbetsbladen är självinstruerande och följer steg för stegmodeller.
- Arbetsblad, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Historia, Lektionstips, LGR22, Livet, Planering, Webbutiken
Vem är din släkt?
Vilken släkt tillhör du?
Har du släktforskat? För egen del flyttade jag till Hillerstorp för 30 år sedan och upptäckte att många människor var släkt till mej. En plats som jag inte hade koll på men som visade sig vara platsen där min morfars morfar kom ifrån. Familj och släkt är lätt att underskatta.
Du vet väl att du har lika mycket rätt till ett vapen som ett släktnamn? Du behöver inte vara adlig eller få ett vapenbrev från kungen.Här hittar du mallar och ideer för dej och dina elever när ni ska arbeta med familjevapen eller släktvapen. Materialet innehåller 10 arbetsblad.
Eleven ska skapa ett eget familjevapen. I skölden ska de olika familjemedlemmarnas intresse synas. Det finns några färdiga exempel samt flera arbetsblad med olika förebilder på vapensköldar, kronor och banner som kan ge inspiration.
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Lektionstips, LGR22, Material, Planering
Asiatisk Nyår 2025
Den 29 januari inleder en stor del av världens befolkning den Asiatiska Nyåret. Då lämnar vi Drakens år och går in i Ormens år. På den skolan som jag har arbetat på i 25 år har vi en stor andel asiater, vilket innebär att det är extra festligt att försöka uppmärksamma dagen.
Tidigare år har vi gjort Kinesiska lanterner. Du hittar blogginlägget här, där finns även en beskrivning.
Här hittar du en bild som du kan skriva ut gratis och använda till dina elever. Du hittar en pdf på Ormens år här.Du hittar flera målarbilder hos CreateCraftprint.com
- Affischer, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Flikbok, Konstens grunder, Läxor, Lektionstips, LGR22, Linjer, Planering, Tummen upp i bild åk 4-6, Webbutiken
Det stora Linjepaketet
Nu kommer det stora paketet om Konstens grunder NR 1 – Linjer.
Paketet innehåller följande:– Konstens grunder
10 st arbetsblad som handlar om Linjer som är en del av Konstens grunder.
– Linjeaffisch – linjekort
7 st olika affischer/kort som visar på olika linjer. En linje på varje bild med många olika bilder från verkligheten där linjerna syns tydligt.
Lodrät, Vågrät, Diagonal, Sprial, Vågig, Kantig och Taggig.
– Linjer för de yngre
Materialet innehåller 2 st arbetsblad.
Ett där eleverna ska rita olika linjer, det kan vara smala, tjocka, trasiga, kurviga, vågiga, taggiga, korta, långa osv. Det andra kan användas när man förklarar uppgiften eller som en affisch.
Jag använder materialet till de yngre eleverna, till elever med inlärningsproblematik eller nyanlända utan tidigare bildkunskaper.
– Flikbok
Klipp ut alla delar och limma ihop dem eller använda häftapparat beroende på ålder. Det kommer att bli en interaktiv lärobok för eleverna i ämnet bild.
– Läxor och läxförhör
Tre läxor, en för varje årskurs på mellanstadiet om linjer.
I åk 4 är det mest basfakta, i åk 5 lite fördjupning och i åk 6 handlar det om att se reflektera över skillnader mellan olika tekniker.
Det kan handla om att förstå skillnaden mellan två tekniker, förklara och förstå olika ord och begrepp mm mm. Bla konturlinjer, tvärkonturlinje, blindkonturritning, kontinuerlig linje, skaffering och korsskuggning.Arbetsbladet hjälper dej och dina elever att bli förtrogna med ord och begrepp inom konstens grunder. Eleverna får också träna på hur man använder olika tekniker i de olika arbetsbladen.
-
Astrid och Pippi i Saladan
I går kväll var vi inne i Saladan, Kho Lantas största samhälle/stad. Vi tog vår 125:a, en motorcykel som vi hyrt för att åka in och få oss en bit mat. Vi åt på piren på en restaurang som stod på pålar ut i vattnet. Det var en ljummen kväll och maten var god🥰När vi ätit klart gick vi runt i den lilla staden och tittade i affärer och på nattmarknaden. Det fanns flera olika ateljéer som vi besökte där konstnär arbetade till allmän beskådan. Det som förvånade oss var tavlan som ännu inte var helt klar. Där hade konstnären målat Astrid Lindgren och Pippi Långstrump. En svensk ikon i en lite Thailändsk ateljé.
Vi pratade med konstnären och hans fru som båda var mycket trevliga. Hans namn var Virot. Efter en stunds samtal på begränsad engelska förstod vi att tavlan var ett beställningsverk av en svensk här på ön. Han visade även en annan påbörjad tavla även den beställd av en svensk. Det var fortfarande bara en skiss men man ser tydligt olika landmärken/platser från Stockholm och Göteborg.
Runt väggarna hängde det tavlor jag kände igen från Picasso, Frida Kahlo, Diego Rivera och många fler. - Abstrakt, Återanvändning, bild i skolan, Hållbar utveckling, Konstnär, Lektionstips, Livet, Nutidskonst, Samtida konst, Veckans lärdom
Yanawit Kunchaethong – Thailändsk konstnär
Just nu pågår Bangkok Art Biennale, tyvärr insåg jag det sista dagen i Bangkok.Under vårt besök på Wat Pho hade tre olika konstnärer utställning bland alla tempel och Buddhor. Jag berättade om Louise Bourgeion i blogginlägget i förra inlägget och nu kommer turen till Yanawit Kunchaethong.
Yanawit är en konstnär som är intresserad av botanik och miljö, han vill bevara olika växtarter och använda sig av färger som är utvunna från dessa. Han använder han sig av sedan av dessa färger när han skapar målningar, tryck och installationer. Med naturliga material som är fria från kemikalier och är miljövänliga, skapar han ”levande” konstverk i jordnära färger. Det vore en spännande ide att tillsammans med eleverna skapa konstverk med de färger som de lyckas utvinna av den kommande vårens växter. Ta det som ett tips.
Man skulle nästa kunna tro att han står för en hel del av färgerna som min egen garderob består av.
Han utvinner naturliga pigment som är tagna från växter som mangostan och gurkmeja, såväl som deras frön, blad, stjälkar. De flesta av dessa växter kommer från Kunchaethongs örtträdgård i Cha-am-området i Phetchaburi-provinsen, som ägnas åt forskning, odling, förökning och bevarande av olika växtarter.Han föddes 1957 och har en gedigen utbildning som består av:
- Poh-Chang Academy of Art in 1975
- Sculpture and Graphic Arts, Silpakorn University in 1979.
- Master of Fine Arts in Graphic Design at Aichi University of Arts in Japan in 1984
- printmaking from the Florence Academy of Fine Arts in Italy in 1988.
Numera är han speciallektor vid Institutionen för bildkonst på magister- och doktorsnivå vid fakulteten för måleri, skulptur och grafisk konst, Silpakorn University.
Han räknas till en av de 100 bästa konstnärerna i Thailand.
- Affischer, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, konst, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Livet, Louise Bourgeois, Månadens konstnär
Vad är det för likhet mellan Louise Bourgeios och den liggande Buddhan?
I går var jag och besökte Wat Pho i Bangkok. Wat Pho är ett av Bangkoks till ytan största (80 000 m²) och äldsta tempelområden, det räknas också som en av stadens största sevärdhet. Templet är mest känt för sin gigantiska liggande Buddhastaty med en yta av guld, 46 meter lång och 15 meter hög. Den är gjord helt av cement och täckt med bladguld. Den räknas därmed som den största Buddhastatyn i Thailand.
Den liggande Buddhan är en bild av Buddha, precis innan han dog. Han är liggande på sidan, nöjd och belåten . Statyn byggdes till minne av hans död. Den liggande Buddhan färdigställdes 1848.
Buddhastatyns fem meter långa fötter är dekorerade med 108 illustrationer i pärlemor, vilka visar olika symboler för Buddha såsom blommor, vita elefanter och tigrar.
I Bangkok finns även den sittande Budhan som är gjord av massivt guld och väger 5,5 ton till ett värde av långt mer än en lärares livslön!Men vad har då allt detta med Louise Bourgeois att göra? En gång bildlärare, alltid bildlärare. Alltså ingen likhet förutom att båda befinner sig på ett tempelområde i Bangkok. På vår rundvandring såg vi att det fanns tre konstnärer som för tillfället hade utställning på områden var av en av dem var Louise. Då gick jag igång på riktigt. Jakten efter att få se ett äkta konstverk in real life började.
EYES 1995, är ett par ögon gjorda i massiv granit. Ögon sägs ofta vara själens fönster.
Här har man placerat de runda skulpturerna så att de utbuktade pupillerna är riktade mot den liggande buddha och mot Buddhas träd. När jag och min man tittade in i ögats pupill såg vi något annat, vi såg varandras spegelbilder 🙂 Lousie är en spännande konstnär olik många andra. Är du nyfiken finns det ett material om henne i min webbutik.Månadens konstnär Louise Bourgeois är en fransk konstnär som mest är känd för sina spindlar men gjorde även andra skulpturer i gips och latex. ”Spider” är den mest kända skulpturen från 1997. Den uppskattades år 2019 ha ett värde mellan 25 och 35 miljoner dollar. Verket är en sex meter lång spindel. Louise skapade/sydde även stora skulpturer av gamla kläder som tillhört henne eller hennes mamma.
Materialet innehåller:
faktablad, affisch, en PP om Louise liv och konst på 25 sidor samt två olika ideer till bilduppgifter. - Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Collage, Kollage, Lektionstips, LGR22, Livet, Planering, Pyssel och papp, Webbutiken
Att jobba med kollage
När man arbetar med kollage behöver man tänka på några saker:
- Gott om tid, eller en plats där allt kan ligga framme till nästa gång. Ont om tid gör att man inte hinner börja innan det är dags att städa.
- Ordentligt med tidningar och bilder, att klippa i.
- Sax, lim, färgat papper, snören, paljetter mm mm.
- Låt eleverna planera sin bild, göra en skiss.
- Dra bort och släng de sidor i tidningarna som ni har klipp i.
- Lägg ut alla bilder och testa innan ni börjar limma.
Här kommer förslag till några olika bildkollage. I materialet hittar du 7 bilduppgifter med olika kollage-tekniker. Det finns en enkel uppgift som förklarar vad ett kollage är samt 6 andra uppgifter som innehåller:- Kollage med geometriska figurer
- Kollage med ansiktsdelar
- Fantasidjurskollage
- MixMedia-kollage
- Fotokollage
- Vad finns i huvudet?
Till samtliga bilduppgifter finns det enkla instruktioner och bilder på vad man behöver. Det finns även med 3 bilder på färdiga kollage för att inspirera och ge tips.
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Färgcirkeln, Färglära, Flikbok, Komplementfärger, Konstens grunder, Läxor, Lektionstips, LGR22, Planering, Tummen upp i bild åk 4-6, Webbutiken
Allt om färger – det stora paketet.
Färglära är en stor del av det som vi lägger tid på i vår undervisning. Det finns så många olika ord och begrepp, tekniker, färger och material att gå igenom. Jag tror ingen har en möjlighet att beröra allt i sin undervisning utan vi testar lite här och lite där.Här har jag samlat något av de jag tycker är viktigt att beröra.
Paketet innehåller följande 45 arbetsblad.
Du hittar :
- Konstens grunder NR 3
15 st arbetsblad som handlar om färger som är en del av Konstens grunder. - Färglära
Här hittar du arbetsblad för att träna elevernas på de olika begreppen: varma färger, kalla färger, komplementfärger, analoga färger, monokroma färger - Komplementfärger
16 sidor med: Instruktion för bilduppgift, genom steg för steg. Arbetsblad med olika idéer och målarbilder för de yngre eleverna eller elever med specifika svårigheter. - Komplementfärger
Låt eleverna välja sin egen form/symbol att använda i uppgiften. Det finns ett självinstörande arbetsblad som eleverna kan använda eller så använder inte uppgiften gemensamt i klassen. - Flikbok
Klipp ut alla delar och limma ihop dem eller använda häftapparat beroende på ålder. Det kommer att bli en interaktiv lärobok för eleverna i ämnet bild. - Läxor och läxförhör
Här kommer tre läxor, en för varje årskurs på mellanstadiet om färglära. I åk 4 är det mest basfakta, i åk 5 lite fördjupning och i åk 6 handlar det mer om fundera och reflektera över ”varför”. Det kan handla om skillnader, förklara varför man tror att man delat i färgerna i olika grupper, hur man blandar tertiära färger mm mm.
- Konstens grunder NR 3
-
Ett besök på Artipilagen ute på Värmdö
I onsdags var jag på ett intressant besök ute på Värmdö. Jag hade hört talas om denna plats men aldrig besökt den. Namnet Artipelag är en sammanslagning av Art (konst), Activities (aktiviteter) och Archipelago (skärgård).
Grundaren till Artipilagen är också grundaren till företaget Baby Björn som ligger ca 1 mil från där jag bor.
”Artipelag kan egentligen inte förklaras med ord. Det måste upplevas på plats.”
– Björn Jakobson, grundare av Artipelag
Anledningen till att jag var där var Vincent van Gogh. Det var sista veckan för
”Imagine Van Gogh – Immersiv konstupplevelse i Artboxen.Det började med en lång rad av informationstavlor med målningar av Vincent samt informativ text om hans liv och konst. Därefter gick man vidare in i den stora Artboxen. De berömda konstverken projiceras på väggar, golv och skärmar. En mäktig upplevelse på hela 1 200 kvadratmeter med klassisk musik av kompositörer som Mozart, Bach och Satie.
Man översköljdes av intryck både genom syn och hörsel. Väl värt att besöka.
