- Åk 1, Åk 2, Åk 3, Återanvändning, åk 4, åk 5, åk 6, Blandat, Material, Pyssel och papp, skolan, Sponsrat material
En enkel liten sten, blir en liten Minior som blir en födelsedagspresent…
I dag har vi haft fortbildning från 09.00-16.00. Föreläsning om EHM på ZOOM. För att kunna fokusera och inte bli för trött i huvudet i värmen passade jag på att måla 35 miniorer. Har sett idén under flera år på pinterest.com och för några veckor sedan på Facebook eller Instagram. Det var någon lärare som målat dem till sina elever som födelsedagspresenter.Som oftast är det onödigt att uppfinna alla idéer själv när det finns så gott om dem redan… Läs mer här!
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Figurer och Former, Flippbok, Konstens grunder, Lektionstips, LGR 11, Material, Planering, skolan, Tummen upp i bild åk 4-6, Webbutiken
Flippbok med Konstens grunder NR 2 – Figurer och Former
Dags för den andra delen i ”Konstens grunder – Flippböcker” Det är den om Figurer och Former.
Det är tre olika arbetsblad som ingår i Figurer och Former. Du hittar den här!I många år har jag önskat jobba mer kreativt i alla ämnen. I geografi har jag startat med olika flippböcker, det har fungerat så bra. Nu tänker jag göra olika flippböcker även till bildämnet.
Att jag ständigt ändrar, förändrar och gör nytt handlar för mej om att undervisningen inte bara ska vara bra och rolig för eleverna utan även för mej. När jag är inspirerad och engagerad, blir även mina lektioner bättre. det blir en uppgradering 2,1 eller 2.2 Jag tror ni fattar 🙂 Läs mer här…
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 2, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Flippbok, Lektionstips, LGR 11, Linjer, Material, Planering, skolan, Tummen upp i bild åk 4-6, Webbutiken
Flippbok med Konstens grunder NR 1 -Linjer
Dags för den första delen i ”Konstens grunder – Flippböcker” Det är den om Linjer. Jag börjar med den enkla. Det är tre olika arbetsblad som ingår i Linjer. Du hittar den här!I många år har jag önskat jobba mer kreativt i alla ämnen. I geografi har jag startat med olika flippböcker, det har fungerat så bra. Nu tänker jag göra olika flippböcker även till bildämnet.
Att jag ständigt ändrar, förändrar och gör nytt handlar för mej om att undervisningen inte bara ska vara bra och rolig för eleverna utan även för mej. När jag är inspirerad och engagerad, blir även mina lektioner bättre. det blir en uppgradering 2,1 eller 2.2 Jag tror ni fattar 🙂
Tidigare i sommar lade jag ut en flippbok med sammanfattning av alla delarna i ”Konstens grunder” eller konstens element eller konstens byggstenar, beroende på vad man vill kalla det.
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 5, åk 6, Blandat, Lektionstips, Planering, skolan, Svenska, Webbutiken
Bokryggar
Till hösten ska jag börja med en åk 4.:a. Utöver min halvtid som bildlärare är jag också klasslärare på mellanstadiet, utbildad sv -so för de yngre åldrarna åk 1-7 som det hette på den tiden Kjejsar Augustus var ståthållare…😇Under ett antal år har tiden bara räckt till för so-ämnena men i höst får jag även undervisa i svenska igen. Det ska blir så kul. Många tankar snurrar i huvudet om just svenskämnet eftersom det var ett tag sedan. Konsekvensen blir att det även produceras lite material i det ämnet. Någon av de sista
dagarna frågade någon på Facebook i en av alla grupper som jag är med i om det fanns några bokryggar. Nu gör det det! Har skapat ett dokument där det finns fyra olika designer att välja på eller att blanda hur man vill. Jag tänker att våra elever kommer att få skissa av sin bokrygg och måla den. Därefter sätter vi upp dem i klassrummet och fyller på under läsåret med alla de böcker som vi kommer att läsa. Mer bild och lösning åt folket.Du laddar ner mallarna här kostnadsfritt.
Håll till godo!
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, Blandat, Lektionstips, Material, Planering, skolan, Utvärdering, Webbutiken
Hur lär du dig bäst?
Ibland behöver vi synliggöra för våra elever hur de kan arbeta på ett bättre sätt. Eleverna behöver få
möjlighet att fundera över vad som fungerar bäst för dem.- Hur lär jag mej bäst?
- Lyssna, läsa, se, höra mm
- När jobbar jag bäst?
- Ensam, tillsammans med en kompis eller i en grupp.
- Vilken volym fungerar bäst?
- Tyst, lite ljus eller högt ljud?
Här hottar du ett arbetsblad som eleverna kan fylla i själva som även blir hjälp för dej att planera ditt arbete.
-
Skapa dina egna dörrskyltar
I går tog jag mej lite tid med datorn då mannen så på sporten. Hade hittat mallar på dörrskyltar
på Pinterest de kom från Kalvin.muJag har kopierat dessa och du hittar dem här: dörrskyltar
Så här gör du när du skapar dina egna dörrskyltar:
- Kopiera mallen till Word eller ladda upp det till Canva om du har tillgång till programmet.
- Skapa en avatar i Bitmoji. Det är enklast att hitta den du vill ha i appen.
- Mejla den till dej själv eller spara ner den på datorn.
- Infoga din bild
- Lägg till lämplig text.
- Skriv ut och laminera.
Hur enkelt som helst och du kan variera dem i oändlighet.
Lycka till!
- Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Färgcirkeln, Figurer och Former, Konstens grunder, Lektionstips, LGR 11, Linjer, Material, Nyanser, Perspektiv och Rum, Planering, Pyssel och papp, skolan, Struktur, Textur, Tummen upp i bild åk 4-6, Valör, Webbutiken
Flippbok om Konstens grunder
I många år har jag önskat jobba mer kreativt i alla ämnen. I geografi har jag startat med olika flippböcker, det har fungerat så bra. Nu tänker jag göra olika flippböcker även till bildämnet. Att jag ständigt ändrar, förändrar och gör nytt handlar för mej att undervisningen inte bara ska vara bra och rolig för eleverna utan även för mej. När jag är inspirerad och engagerad, blir även mina lektioner bättre. det blir en uppgradering 2,1 eller 2.2 Jag tror ni fattar 🙂Så här kommer nu min flippbok om Konstens grunder. Du hittar den i webbutiken.
- Affischer, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, Blandat, Lektionstips, Material, skolan, Webbutiken
Affisch som förklarar EPA
EPA står för enskilt, par och alla.
Här hittar du några fördelar med att använda EPA
- Alla elever får tid till att tänka över sina egna idéer.
- Varje elev får en möjlighet att testa sina idéer tillsammans med en kompis innan de presenterar dem för resten av klassen.
- Osäkra elever får chansen att ”öva” själv, med en kompis innan den ska tala inför hela klassen.
- Tillsammans får klassen ta del av allas kunskaper och därför bredda sin förståelse.
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Konstens grunder, Lektionstips, LGR 11, Material, Monochrom, Nyanser, Planering, Shopen, skolan, Sponsrat material, Valör, Webbutiken
Att utmana sina elever – Nyanser/Valör åk 2 VT 2020
När ska man börja utmana sina elever? Hur ska man utmana sina elever? Ska vi utmana våra elever? Dessa frågor kan man tänka och tycka olika om men här tänker jag skriva hur jag ser på det hela.I alla ämnen har vi en progression där eleverna lär sig och utvecklas mer och mer under åren i skolan. I en del ämnen utmanas eleverna efter sin förmåga och i andra blir undervisningen mer likformad. I vår matteundervisning har alla elever (nästan…) ”samma” bok fast i två olika versioner, en bas och en mera. Alla kan vara med på samma genomgång, vara på samma kapitel men med uppgifter som motsvarar deras förmåga. Det finns alltid några elever som behöver extra stöd och anpassning, det kan gälla att det är svårt eller för lätt
- Affischer, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Konstens grunder, Lektionstips, LGR 11, Planering, Struktur, Textur
Konstens grunder Nr 6 – Struktur/textur våren 2020
Nu har vi kommit fram till sista delen av Konstens grunder NR 6 – Struktur.
”Struktur kan vara på riktigt eller bara vara ett intryck.
Ytan på föremål känns och ser olika ut.”Jag tycker att det är en av de roligaste delarna men även en av de svåraste. Varför jag väljer att arbeta med Konstens grunder kan du läsa om i detta inlägget Att arbeta med Konstens grunder hösten 2017. Här kommer min planering inför detta.
Jag använder det avsnitt som handlar om Struktur i ”Tummen upp i bild ett bedömningstöd med Kartläggning Åk 6 s. 11. Använda olika tekniker, verktyg och material”.
