• åk 5,  bildlektion,  Material,  Sponsrat material

    Slutuppgift i åk 5

    Som en sista uppgift innan sommaren har eleverna i en av grupperna i åk 5 fått möjlighet att välja uppgifter. Att bara en av tre grupper för denna möjlighet beror på att det är dagar som försvinner när de andra skulle haft sina bildlektioner.

    DSC01405

     

    Vi har de sista veckorna arbetet med att göra klart de olika sidorna i de återvunna böckerna. För de elever som är klara med allt har fått i uppgift att skapa en tavla med detaljer i tråd som sticker ut. Här kommer min tavla som jag gjorde för att själv ha en aning om hur eleverna skulle gå tillväga. Jag har använt långa målardukar , flytande akvarellfärg, tuschpennor samt färgad aluminiumtråd.

    1. Skissa ett motiv
    2. Fyll i med tuschpennorna
    3. Färglägg med flytande akvarell
    4. Gör hål i duken eller ramen för att sticka in tråden
    5. Fäst tråden på baksidan

    Här kommer lite bilder på eleverna påbörjade arbeten och något färdigt.

  • Blandat,  familj,  Material,  Tummen upp i bild åk 4-6

    Starta eget…

    Då var det dags att sjösätta min egna firma! Life of colour.

    Loggan för Life of colour

    Tanken var att dra igång tidigt i våras men livet kom emellan. I dag har jag skickat iväg min första faktura och det känns stort. Inom kort kommer jag att lägga upp olika arbetsblad för arbetet med KONSTENS GRUNDER. Hur man arbetar med konstens grunder kan ni läsa om i Tummen upp i bild – ett bedömningsstöd för åk 6.

    tummen-upp-bild-kartlaggning-ak-6

    Det kommer att vara olika paket med arbetsblad för linjer, former, färger, rum/perspektive, nyanser och struktur. I varje del kommer det att finnas arbetsblad som lämpar sig för elever i åk 3-6.

    Jag kommer även att sälja dop/födelsepresenter  som dessa tavlan hör nedanför.

    img_1513 img_1507

    Andra tavlor för andar tillfällen tex bröllop går även de att beställa. Det är bara att höra av sig.

    img_4526

    IMG_3082IMG_2594

  • åk 4,  åk 5,  åk 6,  Blandat,  Lektionstips,  Material

    Klassrumsaffischer

    Ibland så har vi tydliga regler i våra klasser ibland har vi otydliga. Det kan vara bra att sätta dem på pränt så att vi påminns om vad vi tycker och har kommit överens om.

    Jag hittade dessa på teacherspayteachers.com, de  är gratis att ladda ner.

    De kan även vara en del i värdegrundsarbetet/engelskan på skolan. En affisch i veckan där man går igenom budskapet och vad det skulle få för konsekvens om alla brydde sig om dessa regler eller om man inte bryr sig osv.

    Skärmklipp 3 Skärmklipp 4 Skärmklipp 5

  • Återanvändning,  åk 5,  bildlektion,  Lektionstips,  Material,  Planering,  Sponsrat material

    Samma cirkel men många olika mönster

    Här kommer nästa sida i åk 5.s återvunna bok.

    imageimage Den handlar om cirklar, många likadana cirklar som ska fyllas med olika innehåll. De två sista sidorna har elever i klassen fått plocka fram idéer till. Vi börjar med att klistra in vanligt vitt ritpapper. I mitten där skarven blir lägger vi först målargrejor och sedan washitejp som dekoration över detta.

    image image

    Därefter ritade jag åtta cirklar och skrev en enkel text. ” Samma cirkel men olika mönster”

    image image

     

     

     

     

     

     

    Därefter är det bara att låta kreativiteten flöda 🙂

     

     

  • Åk 3,  åk 4,  åk 5,  åk 6,  bildlektion,  LGR 11,  Planering

    Dags att skaffa en ny planeringsbok!

    I går var det dags för oss att fylla i vilken planeringskalender vi ville beställa inför nästa läsår på skolan. Så då var det bara att sätta sig ner och fundera ut vilken färg som nästa års ”Bildlärarens planeringsbok” ska ha. GRÖNT blir temat för 2016-2017. Lägger upp den här om det är någon mer som har behov av lite struktur över sin planering.

    Håll till godo 🙂

    Skärmklipp

    Bildlärarens planeringsbok 2016-2017

  • Bedömning,  bildlektion,  Lektionstips,  LGR 11,  Material,  Tummen upp i bild åk 4-6

    Tummen upp i bild åk 4-6

    Vill bara slå ett slag för boken Tummen upp i bild, ett bedömningsstöd för åk 4-6. Den finns att beställa på Liber.se

    Tummen upp i bild

    tummen-upp-bild-kartlaggning-ak-6

    Där kan du få hjälp med lektionsförslag som är riktade mot kunskapskraven och det centrala innehållet i bildämnet. Boken kan användas mot åk 1-3 och 7-9 om man anpassar uppgifterna efter ålder.

    En hel del av de tips på lektioner som jag lägger upp här har kopplingar till olika sidor i Tummen upp. Boken skrev jag under våren 2015 i Gnosjö regionen. Har du frågor och funderingar på boken får du gärna höra av dej. Lycka till/ ÅSa

  • art journal,  Återanvändning,  åk 5,  bildlektion,  Blandat,  Lektionstips,  LGR 11

    På gång i bildsalen med åk 5

    I dag har det varit fult pådrag i bildsalen. Eleverna i åk 5 blå grupp är så roliga att jobba med. De är verkligen självgående 🙂  Jag plockar fram en massa material. De arbetar med sina böcker som de har återvunnit från Folkbibliotekets kasserade bilderböcker. Några sidor har jag valt att de ska jobba med och några ideer har några elever letat upp på pinterest.se

    I LGR 11 kan vi läsa följande:

    Syfte
    Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur
    bilder skapas och kan tolkas.
    Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse
    för att skapa.

    Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar
    att utveckla sin förmåga att
    • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    • skapa bilder med  hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

    I årskurs 4–6
    Bildframställning
    • Framställning av berättande och informativa bilder,
    • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    • Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.

    Redskap för bildframställning
    • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och
    färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    • Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete och hur dessa benämns.
    • Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

    Kunskapskrav för betyget C i slutet av årskurs 6
    Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar
    erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett utvecklat bildspråk och relativt väl
    genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår. I arbetet kan eleven använda några
    olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa
    olika uttryck. Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett relativt väl fungerande sätt.
    Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
    Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

    Är du nyfiken på de olika sidorna som eleverna arbetar med kan du läsa mer om detta här:

    Åk 5 förändrar sina återvunna böcker v.39 -15

    Åk 5 förändrar omslaget till sina återvunna böcker v. 3-4 Vt 16

    Åk 5 förändrar omslaget till sina återvunna böcker v. 5 Vt 16

    Åk 5, ny sida i de ”återvunna böckerna” v. 6 -16

    Ny sida i ”De återvunna böckerna – Konstens grunder nr 5 -NYANSER” v.14 -16

    Att DOODLA eller inte DOODLA är frågan…