Nutidskonst
-
En torsdag i Mission District: Från San Franciscos äldsta väggar till färgstarka gränder, del 2
Färgexplosioner och maffiga väggar
Efter besöket i kyrkan fortsatte vi vår vandring på Dolores street mot Dolores Missions park. På vägen ner mot parken passerade vi en Laundromat med namnet ”Starwash” 🙂
Strax efter gick vi förbi en konstnärsatelje i ett garage. Vi stannade och pratade och Rachel Znerold som kvinnan hette. Rachel berättade om sitt arbete, som förutom att vara konstnär, skapar hon offentliga konstverk, syr couture-brudklänningar, jobbar hon som kostymdesigner, det mesta sker i hennes atelje. Rachel arbetar även som konstmentor på gallerier och skolor över hela Bay Area.En gång i veckan går hon till en skola i närheten och plockar upp 14 elever, sedan vandrar hon bort till ateljén under tiden som hon berättar för eleverna vad hon har planerat för dagens workshop. Inne i sin ateljé som inte har så mycket plats samsas hennes konstverk med alla sorters material och verktyg som krävs för hennes eget skapande såväl som som elever. Det finns drejskivor, plats för papperskonst, målning, installationer och musikinstrument. Rachel har en filosofi att man inte behöver stanna vid ett projekt utan att låta det ”vila” medan man börjar på något annat. En av anledningarna var att många av hennes elever hade någon form av NPF-diagnos. Läs mer här.
-
Då ska stenarna ropa…
I tisdags tog mannen och jag en tur från Saltholmen i Göteborgs skärgård ut till Stursö och Donsö. Det var en fantastisk sensommardag med över 25* och strålande sol. Alltså Sverige är fantastiskt vackert. Ute på Donsö gick vi förbi dessa konstverk bestående av vanliga stenar som förvandlats till konstverk. Två av stenarna tycker jag var fantastiska, även om alla tilltalade mej. Den största med ett halvt ansikte där det ser ut som om personen/stenen är skygg eller blyg och tittar fram lite försiktigt under lugg. Den andra är stenen med två ansiktsuttryck, det neutrala och det gäspande eller ropande ansiktet som smälter ihop med varandra. Det jag gillar mest med dessa två är att de är målade i färger och på ett sätt att det smälter in i stenens egna färgskala och stenens form.För mej gick hjärnan igång som vanligt, vilket roligt skolprojekt det skulle kunna bli. Oavsett om man målar de stenar som finns på skolgården eller om eleverna får ta med sig varsin större sten så finns det så mycket att göra. Läs mer här
- Arbetsblad, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, Banksy, bild i skolan, Bildanalys, bildlektion, graffiti, Jean-Michel Basquait, konst, Lektionstips, LGR22, Livet, Nutidskonst, Samtida konst, street art, Visuell konst
NYTT MATERIAL – Vad är graffiti?
Materialet innehåller en Power Point med 35 sidor, samt sex arbetsblad. Eleverna får lära sig om:- Varifrån kommer Graffitin?
- Några namna på de som startade upp med att göra tags.
- Någon nutida Streetartsmålare.
- Vad är skillnaden på ”tags” och ”Piecs”?
- Vad är en muralmålning?
- Flera bilder på muralmålningar och graffiti att göra bildanalys på, tips på frågor ingår.
- Är det olaglig? När och varför?
- Är det lagligt? När och varför?
Om du kör Power Pointen i föredragshållarläget, kommer det fram anteckningar som du kan använda dej av när du visar eleverna.
Power Pointen med 35 bilder som innehåller flera sidor med Muralmålningar, fotograferade av mej på mina resor. Till dessa har jag lagt bildanalysfrågor som du kan använda när ni pratar om bilderna.
Materialet innehåller även fyra bilduppgifter:
- Graffiti textning 1
- Graffiti textning 2
- Graffiti
- Graffiti schablon
- Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Digitalabilder, Julian Opie, Lektionstips, LGR22, Nutidskonst, Samtida konst, Självporträtt, SketchBook, Webbutiken
Att arbeta med självporträtt – Julian Opie
Att arbeta med självporträtt är en uppskattad uppgift. Jag brukar ha minst en uppgift varje läsår med självporträtt. Det blir en fin portfolio för eleverna efter sina år i grundskolan. Det blir inte bara en samling som självporträtt i olika stilar utan också ett synligt resultat på deras utveckling i ” att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material ”, LGR22
En av de uppgifter som eleverna uppskattar mest har varit när de fått sitta självporträtt i Julian Opies stil. Han föddes 1958 i London. Julian är en engelsk bildkonstnär och skulptör. Mest är han känd för sina stiliserade porträtt, där de som är avmålade bra har prickat till ögonen och streck till munnar. Dessutom är alla konturer med tjocka svarat linjer. Flera porträtt finns på National Portrait Gallery i London.
Julian Opie har byggt upp en karriär inom det minimalistiska i material och form. Han kännetecknas av popkonst, minimalism och populär grafisk design som ger ett särskilt uttryck som är tydligt för sin tid. Under några år har jag använt hans ide om hur man ritar porträtt. Det är en kul uppgift med en intressant konstnär, där alla elever får ett bra resultat.Jag har en PP som visar hur man ritar ett självporträtt i appen SketchBook på iPads, steg för steg. Naturligtvis kan användas även för andra rit-appar. Några år har eleverna gjort sitt eget självporträtt och sedan satt fast det på sina konstdagböcker för att få dem personliga. Något år har vi rammar och ramat i självporträtten. Du hittar materialet här i webbbutiken.
-
Isabella Marcellin – Världens medborgare
När vi vandrade runt i Orange i Frankrike hittade vi ett litet galleri. Där gick vi in. Jag blev helt betagen i skulpturerna “Världens medborgare” en serie kvinnor av olika åldrar, nationaliteter och från olika sociala grupper. Skulpturerna förkroppsligade en dröm om fred och solidaritet… Du hittar mer av Isabelle på hennes Instagram @isabelle_marcellin För mej var det skulpturer som visade styrka och mod. Starka kvinnliga förebilder som vågar stå fasta för det som de tror på och för vilka de är. Inte kvinnor som med makt trampar på andra kvinnor för att få sin position, utan kvinnor som vet sitt värde. Kvinnor med stolthet, kvinnor med mål och drömmar, kvinnor som tillsammans kämpar för något gott.
-
Roadtrip till Spanien dag 3. En planering som sprack. Del 2
Vi förflyttar oss fram till 1200-talet då påven och hans flyttade runt i Europa precis som EU-parlamentet gör i vårt tid. Påvens hov var en lite tid i Rom och sen åkte de vidare till andra städer. År 1303 försökte den franske kungen ”Filip den sköne” mörda påven Bonifactus. 1305 valdes en fransk kardinal till påve. 
Under hans resor hamnade han i Avignon i Frankrike. Bonifacts utnämnde många franska kardinaler och fick på så sätt makt över italienarna. De 6 efterföljande påvarna var också franska och valde Avignon till permanent residens. Vad har det med oss att göra kanske du tänker, det har en hel del med vår svenska historia att göra.Under 1300-talet levde Heliga Birgitta i Sverige. Det finns mycket att berätta om henne men jag tänker bara ägna mig åt hennes tid i Rom. Dit åkte hon för att besöka påven och för att få tillstånd att bygga ett kloster i Vadstena, ett kloster för både män och kvinnor.
-
Studiebesök på BONDTECH i Värnamo
För många, många år sedan gick jag en snabbkurs på en 3D-skrivare på CAMPUS
Värnamo. Strax efter fick jag som bildlärare på skolan ansvar för en 3D-skrivare som köptes in av IT-avdelningen till alla skolor i kommunen. Tyvärr fick vi inte så mycket filament till skrivaren och den blev stående. Den står fortfarande rätt oanvänd någonstans på skolan.
För ett år sedan började min vännina (58 år gammal) arbeta som marknadschef för BONDTECH som är den 
ledande leverantören av filamentmatare och extruderteknik för 3D-skrivare. Man kan väl säga att hon inte kunde så mycket om 3D-skrivare, filament eller munstycken men hon är en fena på marknadsföring. I dag äger hon en egen 3D-skrivare och förser mej med diverse saker som hon skriver ut 🙂
I fredag var det öppethus på hennes arbetsplats och jag var där. Ja, jag var inte ensam, det var många människor från olika företag, släktingar och vänner, Youtubers från Canada och England mm. De hade haft ett Grand Opens under torsdagen för branschfolk.Vi gick en rundtur på företaget och visst blir man lite såld på allt man kan göra. Framförallt såg jag lampor jag vill ha i mitt nya boende! Här kommer ett litet axplock från dagen.
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, Banksy, bild i skolan, bildlektion, Frida Kahlo, Gustav Klimt, Hilma af Klint, Hundertwasser, James Rizzi, Jean-Michel Basquait, Jenny Nyström, Joan Miro, konst, Konstnär, Lektionstips, Leonardo Da Vinci, LGR22, Månadens konstnär, Nikki de Saint Phalle, Nutidskonst, Piet Mondrian, Planering, Salvador Dali, Samtida konst, Webbutiken
Att arbeta med konstnärer – Konstnärs-ägg
Det finns så många olika sätt att lära våra elever om konstnärer. Jag brukar använda Månadens Konstnär, tre gånger per termin.Något år har eleverna fått forska och skapa redovisningar om olika konstnärer. Ibland har vi arbetet med att återskapa konstnärsbilder och därefter göra parafraser.
Nu har jag gjort ett material som kan användas till ett kortare klassprojekt där det finns 25 olika konstnärer från olika tider.
Du väljer själv huruvida du bara vill använda arbetsbladen till ”målarbilder” för de yngsta eller om de ska vara en del av ett större arbete där varje elev får forska om sin konstnär och sedan redovisa för klassen. Ett projekt där ni hinner med att lära er lite om många.
Materialet innehåller 27 arbetsblad. 25 av dessa har ett ägg med en konstnärsbild inuti ägget. Ett arbetsblad har ett tomt ägg. Du hittar även ett enkelt arbetsblad som eleven kan använda i sitt arbete med sin konstnär. Du hittar materialet här.
- Abstrakt, Åk 1, Åk 3, Återanvändning, åk 2, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, Bildanalys, bildlektion, Collage, graffiti, Hållbar utveckling, konst, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Material, Nutidskonst, Planering, Samtida konst, Visuell konst
Samtidskonst eller bara konstig samtid…
Vad är samtida eller samtidskonst?
Begreppet samtidskonst berättar om konst som utförs i vår samtid, konst från sent 1960-tal till och med 2000-talet. Vi kan också kalla det för nutidskonst…… Som konst ska de spegla de komplexa frågor som formar vår mångfaldiga, globala och snabbt föränderliga värld. Det är här som jag ibland går bor mej, tanken bakom konsten och själva konstverket är så långt ifrån varandra att jag har svårt att se budskapet. Det betyder inte att jag inte kan uppskatta konstverket, vilket jag inte alltid gör, utan att jag har svårt att se syftet.
Här har jag satt ihop en PP med lite information om konstverken jag själv fotograferat samt lite frågor till mina elver att fundera över när vi jobbar med samtidskonst, eller samtida konst. Du får gärna ladda ner PPn och använda den till dina elever.
-
Att avsluta en termin för att påbörja planering för nästa jobb
Så har jag avslutat arbetsåret för att påbörja lite planering och jobb för mitt eget lilla företag, Perdsjö – Life Of Color AB. Samtidigt som man är trött efter ett läsår har hjärnan inte kopplat ner än så det gäller att passa på 🙂
I dag har jag börjat inventerat bland mina konstböcker, de är några stycken 🙂 och jag tror ändå att jag kan ha missat några. Några månaders konstnärer finns i planeringen för sommaren och fakta ska inhämtas.
Hur ser dina första dagar ut efter det att du gått på ledighet? Fortsätter du att jobba hemma eller loggar du ut direkt?
