Ett kompismonster

Ibland ser man saker som gör en glad. För ett tag sedan såg jag på Instagram en lite film av ”iteachart2004” . Det var ett monster av lera med rullögon. Ett sådant ville jag ha 🙂

Nu har jag gjort mitt första monster, eftersom det gör mej glad kallar jag det för kompismonster.

Jag tänker att det finns många elever som skulle vilja ha ett kompismonster, vem kan motstå…
Materialet är enkelt lera och ett rullöga. Det blir inte speciellt dyrt i materialkostnad. Vill man kan man säkert göra trolldeg istället för att använda leran. Tänk va många olika monster det skulle kunna bli om alla fick göra sitt eget!

Har du elever som är monstertokiga så hittar du en uppgift till här: Färgmonster

Att fylla hela pappret…

Jag antar att ni precis som jag har elever som när de får ett vitt papper framför sig blir lite ställda. De vet inte var de ska börja rita, de sitter stilla en stund och tittar innan de sakta börja rita små, små krumelurer någonstans på pappret. I de lägre åldrarna är det nästan alltid mitt på pappret, som om kanterna var farliga.

Eleverna ritar några få saker och sen säger de att de är färdiga, ibland vill de ha ett nytt papper. Väldigt få ritar och målar över hela sidan. Figurerna är små, inte stora och tänkande pappret. Varför? Ja, jag vet inte.

I min undervisning pratar jag om att våga rita stort, att våga fylla hela pappret och att rita klart. När någon vill hämta ett nytt papper, fast att det är mer än hälften av deras papper som är vitt, pratar jag om skogen, pappersmassa och skolans resurser. Ja, jag vet… en tråkig bildlärare, fast också mitt ansvar som vuxen, i en värld där allt konsumeras allt snabbare.

Sitt ner och vänta på din själ hette en bok jag läste för många år sedan. Kanske behöver vi träna våra elever att sitta ner, vänta in lite inspiration, eller att bara gå all in.

Fyll hela pappret!

Våga hänge dej åt skapandeprocessen.

Fyll hela pappret!

Ett avslut är alltid början på något nytt…

Just i dessa dagarna är så många av oss pedagoger i full färd med att avsluta ett arbetsår. Vi summerar, avslutar projekt, samlar in data, städar och försöker hålla ihop hela vägen ut.

Samtidigt är det många fler än jag som redan är halvvägs in i det nya, det där som ska ske efter några veckors ledighet. Ett nytt läsår. Nya möjligheter och utmaningar.

Nästa läsår… då ska jag… det ska bli bättre… mina planeringar ska funka… eleverna ska gilla allt jag gör… det måste gå! Det måste gå, som Uno Svenningsson sjunger.

Jag tror att det är så många som hela tiden strävar efter något nytt, något annat, något bättre. Eller ännu värre, något som den med alla dessa ”likes” och följare på Instagram eller Facebook gör.

I dag finns det så många självutnämnda pedagogiska profeter som många osäkra följer. Varför har vi som ska vara ledare så svårt att tro på vår egen förmåga att leda. Vi behöver tro på vår egen kunskap att kunna välja det som är rätt för vår undervisningsgrupp och för vår egen personlighet. Inte bara kopiera det ena efter det andra.

Med detta vill jag inte säga att det kooperativa lärandet är fel, nej tvärtom. Vi behöver varandra men vi behöver bottna i oss själva.

Som du inser så har jag redan börjat leva med halva foten i 19/20. Det är med spänning jag ser fram emot vad jag och mina elever ska göra nästa läsår. Jag börjar redan planera🤗

Nu har jag skrivit ut Bildlärarens planeringsbok 

och gjort mej en planeringspärm för nästa läsår och samtidigt skrivit ut omslaget i A5 för att pimpa min lärarkalender👍.

Avskedsgåva eller sommarpresent

Jag har så många gånger läst om lärare som frågar efter tips och ideer på vad man kan ge sina elever som avskedsgåva. Ibland har jag ruskat på huvudet och tänkt att det inte är något vi ska ägna oss åt eller betala med egna pengar. Å andra sidan kan jag tycka att det är något vackert när lärare lägger ner tid och engagemang på att uppskatta de elever man haft i tre år.

Diskussionen var uppe på lärarrummet och man jämförde med att en läkare skulle inta ordna samkväm eller ge bort presenter till sina patienter för att få en bättre relation osv. Att vi ibland, eller ofta jobbar ideellt är ingen hemlighet och det är okej om du gillar det eller har det som din hobby eller bedriver en egen verksamhet vid sidan om ditt läraruppdrag.

Läs mer här..

Månadens konstnär Amedeo Modigliani – maj 2019

Denna månaden ska vi arbete med Modigliani som jag funderat på i några år… Hans bilder är så tvärt emot det som jag pratar om hela tiden när vi målar ansikten. Halsen är för lång, ansiktena långsmala med en lång rak näsa. Proportionerna stämmer inte! Men som Andy Warhol skrev: Tänk utanför boxen!

Läs mer här…

Nya affischer i shopen

Hur många av er har inte precis som jag problem med att få eleverna att lyssna på era instruktioner. Om jag säger att de ska lägga eller ställa pappret till en bilduppgift så tittar en del av mej som om jag pratar ett främmande språk. Ber jag eleverna att vika pappret på bredden eller längden får jag samma frågande ögon som stirrar på mej.

Nu har jag skapat 6 st affischer som man kan beställa och använda i undervisningen. Du underlättar för eleverna när de får bildstöd även i bildundervisningen.

Är du intresserad kan du hitta dem här…

 

Affisch till konstens grunder NR 5 – Nyanser

Här kommer affisch NR 5 till Konstens grunder  – Nyanser. Det är den näst sista i serien. Den är fri att användas MEN om du delar den glöm inte vart du tog den…

Konstens grunder NR 5 NyanserSkärmklipp

Konstens Grunder åk 5 VT -19

I år kommer åk 5 att träna på att bland  hudfärger från Humanae projekt. Jag hittade en mall på THECOLOUR.comSåg ett inlägg från @bildmailin där hon hade använt det med sina elever i Borås.DSC08785

Jag har i många år jobbat med eleverna syn på nyanser av hudfärg. När jag hittar färgpennor och kritor som visar på mer än en hudfärg har jag skaffat dem. Det är viktigt att alla elever blir synliga.  Jag har testat olika pennor och kritor på denna lapp. Jag länkar till de olika sist i inlägget.

Läs mer här.

Konstens grunder NR 5 Nyanser våren 2019

Jag  kommer att ställa ett antal elever på en rad framför de andra och be dem sortera dem från ljusaste håret till mörkaste. Där efter gör vi samma sak med nyanserna på huden på elevernas armar.r de äldre eleverna kommer jag även att visa denna fantastiska video om vad som är hudfärg. Jag jobbar på en skola med elever från alla jordens platser. Vi ser alla olika ut och har pratat mycket om vad hudfärg är. Det finns inte en hudfärg utan otrolig många precis som Angelica Dass beskriver i videoklippet. Hon driver Humanae projekt.

Här kan du läsa mer.

Påskrea på OP-arbetsblad

OP-konst del 1 

OP-konst del 2

OP-konst del 3

OP-konst del 4

 

Tidigare äldre inlägg

Estetsalens blogg

Kreativitet är intelligens som har roligt. "Albert Einstein"

Bäckaskolan 07

FÅNGA KUNSKAPEN

Athras presentionsyta

Student på Uppsala Universitet

Sidekicks på rIKTigt

Kring vår undervisning och elevernas lärande.

Ateljén

A history inside a classroom art

clubestet målarskola

clubestet är en målarskola i västra Göteborg

backaskolan05

Smart is something you get - not something you are!

Bildoformsidan

På denna hemsida hittar du det mesta som har med bildämnet att göra.

gunillaalmgrenback

Skolutveckling, digitala lärverktyg och specialpedagogik

ThereseLinnér

att leva är att lära - att lära är att leva

Art med Artale

Sunnerbyskolans bildsal