fortbildning
-
På besök hos Lilla Svenska skolan på Koh Lanta, Thailand
Onsdagen den 22 januari var jag och min man på studiebesök på Lilla Svenska skolan i Koh Lanta. Jag hade tagit kontakt med skolans rektor Jenny Fors någon gång under hösten med en förfrågan om att får göra ett besök. När vi kom dit mötes vi av Caroline Engvall, hon arbetar som kommunikatör & administratör på skolan.
Caroline visade oss runt på och vi fick
besöka förskoleklassen ( 11 elever och 2 pedagoger), lågstadiet, mellanstadiet och titta in i de estetiska klassrummen. Miljön var fantastisk, rader av små bungalows som var de olika klassernas hemvist.
Efter en stund kom skolans rektor Jenny och svarade på alla frågor jag hade. Vi hade ett trevligt samtal i skolans bildsal 🙂 
Vi möte pedagoger som berättade om glädjen i att hinna med sina elever men också om vissa svårigheter. Detta gällde dom elever som bara är där en kort tid. Dessa elever ska på kort tid mötas och inlemmas i en ny grupp. Eleverna blir flexibla, lär sig ta nya kontakter och pedagogerna ser att de blir mer och mer öppna.
Lilla Svenska skolan startades 2006 och har trots namnet vuxit till att bli en av de största utlandsskolorna. På skolan har de ca 200 elever som går kortare eller längre perioder. Under högsäsong har de en filial med plats för ytterligare 60 elever. De elever som är ”långliggare” går i egna klasser där gruppen är mer intakt under läsåret medans elever som går kortare perioder går i en annan grupp.
Skolan har en drömförutsättning. Undervisning med
ca 10-12 elever i varje grupp gör att det blir lättare att se alla elever, vilket inte är så lätt i ett klassrum med 20-30 elever. På lågstadiet har man en särskild satsning på läsinlärning. Detta fungerar bra då man har två pedagoger på 12 elever.På skolan finns det 28 pedagoger var av de flesta arbetar heltid. För att få jobba på skolan behöver man ha lärarlegitimation samt arbetserfarenhet i minst 5 år. Du är också välkommen som VFU-student. På skolan har man i år 4 pensionärer som hjälper till. Lönemässigt är det inte som i Sverige men du klarar att försörja dig i Thailand men inte en hel familj. Arbetstiden är på 40 timmar i veckan.
Just nu har de öppet för sökande till nästa läsår 2025-2026. Ansökan hittar du här.
Läsåret startar i mitten av augusti och pågår till slutet av maj. För att få in alla obligatoriska skoldagar har man inte höst, sport eller påsklov. Dessutom är jullovet kortare än i Sverige. De följer den svenska läroplanen och den garanterade undervisningstiden följs. När det gäller de Nationella proven så har man inte tillstånd att gör dessa vilket innebär att betyg för åk 9 inte kan ges.Skolan uppbär inga statsbidrag utan finansieras av de avgifter som föräldrarna betalar för sina barn. Ett läsår kostar i år 130 000 bath men är man där veckovis beror avgiften storlek på om man är där hög eller mellan säsong.
Vill du veta mer om skolan hittar du mer info här: Svenska skolan Koh Lanta
-
Lärare måste ”hänga med”
Timme-laps i Procreate . Hela processen på 14 sekunder. I mitt yrke som lärare kan jag inte gömma mej bakom min ålder, jag måste ”hänga med”. Jag måste utvecklas, lära mej nya saker och inte befinna mej i ett annat decennium. Mina elever har rätt att få undervisning som är kopplad till den nya läroplanen och inte någon gammal som funkade förr.
I dag har jag försökt att bli bättre på digitala verktyg…
Fortbilda mej är roligt då det även är något som jag gillar😁🎨 Tyvärr höll det på att gå riktigt illa, efter timmar då jag inte lyckades lösa ett problem skickade jag ett sms till Therese Ludvigsson
En halvtimme efter ringde hon upp på FaceTime och guidade mej vidare. Tack för underbara kollegor❤️”I årskurserna 4–6 är motsvarande innehåll verktyg och
material för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete,
fotografering, arbete med rörlig bild och digital bildbehandling. Den
övergripande progressionen ligger i att de yngre eleverna ska möta enklare verktyg som används inom olika tekniker, för att successivt möta mer komplexa verktyg ju äldre de blir” -
Ska du läsa en bok under jullovet? Läs ”Ärligt talat av en lärare”
”Ärligt talat av en lärare – om galenskapen i svensk skola” av Michael Hellberg är boken jag började mitt jullov med. Boken är lättläst, underhållande, skrämmande och har en hel del skämskuddseffekt. Alla i skolans värld borde läsa den och reflektera över vad som hänt och vad som händer i svenska skola.Boken är inte en vetenskaplig studie av skolans historia, nutid och framtid utan mer ett ifrågasättande över ”Hur kunde det bli så här”
Jag lovar att du kommer att känna igen saker, skeende och även personligheterna i boken. Jag vet vem jag är och har även identifierat många av dem från min egen verklighet. Läs, skratta, förvånas, förargas men låt den även bli till lärdom för hur du ska agera när nästa ”Låtsasmänniskan” ska implementera nya ideer som inte har någon grund i vetenskap eller verklighet. Läs mer här…
-
Miffon, nördar och Aspergers syndrom
D
å har helgen bestått av två lästa böcker varav den andra är Luke Jacksons ”Miffon, nördar och Aperbergs syndrom” Om boken har en god vän med Asperberg sagt: Den borde vara en del av lärarutbildningen, alla lärare måste läsa den. Nu är det gjort! Boken har vi beställt till skolan och ska finnas som ett ex som ska gå runt i de olika arbetslagen men först ska X i min åk 6 läsa boken. Jag tror att X kommer känna igen sig men också hitta en hel del igenkänningsfaktorer. Boken skrevs av Luke tillsammans med hans mamma när han var 13 år.
TILL ALLA ER SOM KÄNNER ATT NI INTE HÖR HEMMA NÅGONSTANS. KOM IHÅG ATT DET ÄR COOLT ATT VARA ANNORLUNDA!
- Animera, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, Bildanalys, bildlektion, fortbildning, Foto och film, Lektionstips, LGR 11
Bild i skolan 2019 dag 2
Dag 2 på Bild i skolan hade vi en kombinerad föreläsning och workshop med Erik Hedman har pratade och visade oss ”Från bild till animation – hur kan vi arbeta med animerade filmer steg för steg?” Följande delar tog han upp i sin föreläsning
- Lär dig mer om animation som uttrycksmedel och hur du enkelt kan använda det i skolan.
- Vad bör du förbereda innan du sätter igång med projektet?
- Hur kan du använda animation i samtliga årskurser
-
Bild i skolan 2019 – 29 januari
Så då sitter man här på tåget på väg hem, efter två inspirerande och lärorika dagar. Måste erkänna att jag är lite matt efter all denna kunskaps som har delats och förmedlats av andra och av mej. Det är lätt att dras med och vilja börja med allt som andra berättar om. Inspirationen glöder och samtidigt måste man sansa sej och fundera på vad gör jag redan.
- Vad gör jag bra?
- Vad kan jag förändra?
- Vill jag förändra?
Läs mer här…
-
Bild i skolan 2019
Här sitter jag och försöker formulera mej så att det blir värt att lyssna på. I fem år har Bild i skolan pågått i Stockholm och för tredje året i rad, ska jag föreläsa om bedömning och betygssättning i bild. Känns nervöst och roligt på samma gång. Det gäller att inte upprepa sig, samtidigt som bedömning är bedömning… Är det någon av er där ute som ska på konferensen, så kom gärna fram och prata med mej!
-
Lärandets ordning och reda….
Förra veckan startade vi upp vårt arbetsår med att åka i väg två dagar på konferens. Det var förskollärare, fritidspedagoger, lärare 1-6, skolsköterskor, kuratorer, rektorer, skolchef och resurspedagoger, sammanlagt över 100 personer.
Det var föreläsning av skolpsykologen, ansvarig för nyanlända och av Marcus Samuelsson. Det handlade mycket om hur vi kan underlätta för våra elever i skolan, lågeffektivt bemötande och ordning och reda.
”Lärandets ordning och reda ledarskap i klassrummet handlar om vad som rimligen kommer först: undervisning eller ordning och reda? Boken problematiserar en vanligt förekommande föreställning om att lärare först måste ha eller skapa ordning och reda, för att sedan kunna undervisa. Samuelsson visar att det kan vara tvärt om, samt hur undervisningen då kan bedrivas. Boken redogör för sex områden som ledare i klassrummet behöver tänka över och sedan förhålla sig till, för att undervisningen ska göra det möjligt för elever att utvecklas kunskapsmässigt och socialt. Att vara ledare i klassrummet innebär att arbeta förbyggande, långsiktigt, medvetet och tålmodigt.”
Mycket handlar om att du och jag har en struktur på vår undervisning och är förbereda när vi kommer till våra lektioner. Jag kommer att använda mej av dessa kort vid starten av mina lektioner i höst. Det är kort som gör att jag måste tänka till… Varsågod om du vill använda dem! Dagens lektion
- Vad är målet med lektionen?
- Hur tar vi oss dit?
- Hur vet vi att vi är där?
På vår F-6 skola beslutade vi att använda oss av samma tre klassrumsregler oavsett vart eleverna är eller vem som har dem. Allt för att skapa lugn och ro. Är du intresserad av den affisch jag gjort för våra klassrum så finner du våra klassrumsregler här.
Vi fick även lära oss att man i Danmark har haft ett skälluppror, alltså man har bestämt sig för att inte skrika och skälla på eleverna utan använda andra sätt.. Som du säkert förstår kommer det under året att komma mer om detta då vi kommer att jobba med boken under vår utvecklingstid.
- fortbildning, Lektionstips, LGR 11, Material, Pyssel och papp, Självporträtt, Sponsrat material, workshop
När hela skolan ska fortbilda sig i bildämnet
I går var jag på Säteriskolan i Mölnlycke och hade föreläsning om ”Hur man bättre kan planera och undervisa i bild”. Efter föreläsningen var dagen indelade i tre olika workshops där vi testade olika bilduppgifter.
Det var fritidspedagoger, förskollärare, klasslärare för åk 1-5, idrottslärare, speciallärare, specialpedagog, reurspersonal, musiklärare, hoppas jag inte missat någon yrkesgrupp.Vilken glädje att få prata om bildämnets betydelse för hela skolans personal. I Lgr11 kan man läsa följande: VÄRDEGRUNDEN= ATT stimulera varje elev att bilda sig och växa med sina uppgifter. I skolarbetet ska (Ska är lika med tvingande betyder inte bör eller kanske) de intellektuella såväl som de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna uppmärksammas. Både i förskolans och fritidshemmets läroplan kan man läsa: att undervisningen ska också ge eleverna möjlighet att skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer. Vidare nämns estetiska uttryck eller uttrycksformer 7 gånger i svenskans kursplan. Vidare nämns det i matematik, modersmål, musik, slöjd, biologi, kemi, fysik, svenska som andraspråk förutom i bildämnet.
Bild är för alla!