-
Underbar bilder ritade av en gammal elev.
För närmare 5½ år sedan började vi med en ny åk 4. Efter första veckan skulle eleverna skriva och rita om hur det hade varit i skolan under veckan.
En av killarna ritade denna bild som är en underbar beskrivning av hur många elever uppfattar skolan när de byter stadium eller lärare. Det är jag vid tavlan och Kevin som ligger helt frustrerad över bänken.
Efter någon månad den hösten var jag ute i skogen och gick. Tyvärr råkade jag trampa snett och bryta fotleden. Jag var borta i 5 veckor. Tiden mellan starten av terminen och fram till min sjukskrivning hade Kevin och jag lärt känna varandra.
Här kommer bilden han ritade när jag var sjukskriven.
‘“Snälla åsa bli frisk alla andra fröknar är så elaka så snälla bryt aldrig foten igen OKEJ!”
Bilderna sprider samma glädje i dag om de gjorde på den tiden 🙂
-
Åk 3 målar vårblommer
Läs mer under åk 3.
-
Animering i åk 6 pågår för fullt och filmerna är snart klara för visning
I dag har alla grupper påbörjar sina animeringar. Den grupp som har varit i gång i några veckor, fick i dag på lektionen, lära de andra eleverna programvaran. Här kan du läsa om vår uppstart. http://bildlararen.com/2014/02/26/ak-6-animerar-v-9-14/ Efter genomgång började samtliga grupper sitt arbete. En av killarna i den grupp som snart är klar har skapat en egen animerad legofilm hemma. Med hans tillåtelse lägger jag upp den här på bloggen.
Nästa vecka hoppas jag att vi kan lägga ut den första filmen om vinter-OS.
-
Bildläraren har varit på semester
Under påsklovet har jag och min man varit i Spanien. Det har varit en underbar vecka med sol och vila. Vi har även varit och sett på lite olika saker. En äkta Salvador Dali i guldfärg hos borgmästaren i Alicante. Får nog lägga in Dali som månadens konstnär under nästa läsår. Han är en spännande konstnär och det skulle vara kul att arbeta lite mer med surrealism. Vi har prata lite om det nu när vi har haft Frida Kahlo som månadens konstnär i april.
Några kyrkor under stilla veckan har vi också beskådat. Man kan inte jämföra påskens traditioner i katolska Spanien med de som vi har i Sverige. Helt klart är det med fokus på vad påsken handlar om där än här.
Dock har den mesta tiden gått åt till rekreation med sol och bad. I morgon är det dags igen att hugga tag i nya bildlektioner.
Tack Gode Gud för Påsk veckan, påskens budskap och ett underbart jobb att komma tillbaka till. <3
-
Påskpyssel med åk 3
I dag har åk 3 haft påskpyssel. Vi delade in klassen i tre grupper som fick prova på lite olika påskpyssel. En grupp såg en film om påskens traditioner och om det kristna budskapet och gjorde påskkort på en av stationerna. där kunde man även göra den här lilla hönan. Crocotac
Du hittar den här http://krokotak.com/2012/04/zhivotni-za-izryazvane-i-otsvetyavane-bez-lepene/
http://beta.sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=31&article=6160
I den andra gruppen gjorde eleverna små kycklingar eller påskharar av kartong och garn.
På den tredje och sista stationen provade vi ett nytt byggmaterial “Happy Mais”. Du kan läsa vad jag har skrivit om det tidigare här: http://bildlararen.com/2014/03/22/happy-mais/ Är du intresserad av vem som säljer det kan du titta här: http://www.ekokul.se/happy-mais/
När jag första gången såg lådorna och materialet trodde jag att det var anpassat för förskolebarn men tänk vad fel jag hade… Eleverna hade mycket roligt när de byggde. Det var enkelt att sätta i hop olika figurer. De fick börja med att titta på materialet och vilka färger som fanns. Därefter fick de rita en skiss på det som de ville bygga. Skissen skulle innehålla lika många byggnadsdelar och samma färger som de färdiga figuren skulle bestå av. Jag skulle vilja påstå att “Happy Mais” inte är för bara förskolebarn! Utan tvekan skulle mina elever i åk 6 haft lika roligt som eleverna i åk 6. Dessutom skulle de kunna använda det i ett projekt om arkitektur.
LGR11 BILD
SYFTE
I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man
framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer.
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse
för att skapa. Den ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på
ett undersökande och problemlösande sätt.Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar
att utveckla sin förmåga att:• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika
material,Centralt innehåll
I årskurs 1–3
Bildframställning• Modellering och konstruktion.
Redskap för bildframställning
• Några verktyg för modellering, konstruktioner
och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och
hur dessa kan användas i olika bildarbeten. -
Åk 6 animerar för fullt
Under ett antal veckor har årskurs 6 arbetat med att lära sig animera. http://bildlararen.com/2014/02/26/ak-6-animerar-v-9-14/
Den första gruppen är nästan klara med sin inspelning och kommer under nästa vecka att börja lägga på ljud. Här kommer lite bilder från veckans arbete i estetsalen.
-
Åk 5 tolkar HUNDERTWASSERs arkitektur
I dag har vi arbetat färdigt med eleverna målningar av HUNDERTWASSERS arkitektur. När eleverna hade målat klart med akvarellfärgerna fick de använda “3D-Puff liner” som kan köpas hos Creativ Company:
http://www.cchobby.se/3d-puff-liner-12×33-ml.aspx
Eleverna tyckte att det var roligt att använda dessa färger som puffar upp vid värme. Vi använde en värmepistol för att få effekten snabbt. Det tog ungefär 3-5 minuter för varje elev att värma sina 3D-linjer. Några tyckte att det var svårt att trycka ut linjerna så att det blev lagom och följde linjerna. Någon tyckte att det luktade som popcorn när vi värmde på färgen. Här kan du läsa om hur vi startade upp vårt arbete, http://bildlararen.com/bildsalen-ak-5/ak-5-skapar-stadsbilder-med-hundertwasser-stil-v-12-14/
