- Arbetsblad, åk 4, åk 5, åk 6, Bedömning, bild i skolan, Bildanalys, bildlektion, Collage, Digitalabilder, Färglära, Figurer och Former, Konstens grunder, Lektionstips, LGR22, Linjer, Nyanser, Perspektiv och Rum, Reklam, skolan, Struktur, Textur, Tummen upp i bild åk 4-6, Utvärdering
Nu är den här! Tummen upp i bild – åk 4-6
Alltså den där känslan när man öppnar ett paket… fast att man vet vad som finns där i🥰 Att äntligen få hålla i sin egen bok som man jobbat hårt med i ett halvår, lycka😇 Nu är det verkligen dags för ”ut med det gamla och in med det nya…”“Tummen upp i bild åk 4-6” innehåller två helt nya avsnitt om ”Rättigheter och skyldigheter” samt ”Uttrycka och förmedla budskap”. Tack @liber.se för ett gott samarbete med boken.
Nu är det dags att slänga ut den gamla boken för den nya!
“I den andra upplagan av Tummen upp! Bild kartläggning åk 4-6 får du tips på inspirerande bilduppgifter som både utvecklar och kartlägger elevernas förmågor i bild enligt Lgr22. Progressionen i bilduppgifterna gör kartläggningen möjlig från åk 4 och är upplagda så att undervisande lärare ska kunna göra kartläggningen och bedömningen löpande under ordinarie undervisning då eleverna arbetar med aktiviteterna och uppgifterna.
Tummen upp! Bild kartläggning 4-6 är en lärarbok och bygger på kursplanens centrala innehåll i åk 4-6 och är kopplade till betygskriterierna för betyget E i slutet av åk 6. Bedömningsstöden utgår från betygsnivåerna E, C och A. För alla betygsnivåer finns förslag på utvecklingsinriktning. Den framåtsyftande planeringen innehåller uppgifter och aktiviteter främst för de elever som vid kartläggningstillfället inte visar förmåga att uppnå betygsnivå E.
Lärarboken innehåller praktiska uppgifter, kartläggningsmallar som kopieringsunderlag, bedömningsstöd och förslag på framåtsyftande planering för elever som behöver träna mer. Det finns även en kunskapsöversikt med bildspecifika förmågor, centralt innehåll och betygskriterier kopplade till samtliga uppgifter. Den kan användas som underlag vid lärarens pedagogiska planering, elevernas utvecklingssamtal, individuella utvecklingsplaner och del i betygssättningen i åk 6.
Varje avsnitt i lärarboken fångar upp ett område i ämnet som eleverna, med hjälp av det centrala innehållet, får möjlighet att utveckla utifrån var och ens förmågor.
Tummen upp! Kartläggning är ett material som läraren tillsammans med elev och föräldrar kan använda för kartläggning och bedömning i formativ anda genom att analysera.
- Vad är lärandemålet?
- Var är eleven i sin kunskapsutveckling just nu?
- Hur gör vi för att nå lärandemålen och slutligen betygskriterierna i slutet av åk 6?
Författaren Åsa Fant Perdsjö är utbildad fritidsledare, fritidspedagog, Sv/SO-lärare åk 1-7 samt bildlärare åk 1-6. Hon är läromedelsförfattare och brinner för kreativt skapande,. Hon driver bloggen www.bildlararen.com, Facebookgruppen Bildläraren – Life Of Colour samt Instagram-kontot bildlararen. Åsa föreläser och håller workshops.”
- Affischer, Akvarell, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Digitalabilder, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Marc Chagall, Månadens konstnär, skolan, Webbutiken
Månadens konstnär Marc Chagall
“Konst måste vara ett uttryck för kärlek, annars är det ingenting.” Marc Chagall
Visste du att Marc föddes död? Marc var inte hans första namn utan när han föddes fick han namnet Moishe Segal. Varför bytta han?
Han flyr undan Nazisterna från Frankrike till Usa med sin familj. Detta och mycket mer får du veta i materialet som innehåller: faktablad, affisch, en PP om Marcs liv och konst, på 24 sidor samt två olika idéer till bilduppgifter. Det finns inga bilder inlagda i PPn. När du öppnar PPn hittar du länkar där det ska vara en bild. Klicka på länken och infoga bilden i din PP. - Abstrakt, Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Lektionstips, LGR22, Linjer, OP-Konst, skolan, Visuell konst, Webbutiken
Nytt material, OP-konst del 5 – Optiska illusioner
Här kommer ett helt nytt material med OP- konst del 5 Optiska illusioner. Materialet innehåller 7 st arbetsblad som är självinstruerande. Det finns två lite enklare för de elever som behöver detta samt ett arbetsblad som man kan använda till en gemensam klassuppgift. Nr 7 som kan användas att sätta ihop till en stor installation, den passar bra att göra med hela klassen eller med hela skolan som en uppstartsuppgift.
Du hittar materialet här. - Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Earth Hour, Geografi, Hållbar utveckling, Lektionstips, LGR22, Livet, Planering, skolan, Webbutiken
Earth Hour lördagen den 25 mars
Nästa lördag är det Earth Hour. Här hittar du 5 arbetsblad som du kan använda inför den dagen.
Fem olika bilder på jordklotet som kan användas till olika arbetsuppgifter som tex:
– Hållbar utveckling
– Rädda vår jord
– Jordens dag
– Earth hour
– Fred på jorden
“Skolan ska stimulera varje elev att bilda sig och växa med sina uppgifter. I skolarbetet ska de intellektuella såväl som de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna uppmärksammas”
LGR 22.Arbetsbladen kan användas till eleverna när de gör olika arbeten, till affischer eller som inspirationsbilder. Du hittar dem här.
-
Frågor på det? :)
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Digitalabilder, Lektionstips, LGR22, Självporträtt, Visuell konst, Webbutiken
Digitalt självporträtt med halva ansiktet tecknat.
Rita ett självporträtt i iPaden.
Här använder jag appen Sketchbook men uppgiften går att göra i andra appar också. - Abstrakt, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Lektionstips, LGR22, Påskpyssel, skolan, Webbutiken
En knasig abstrakt tupp till påsk
Nu börjar vi ladda för påsk. Har du slut på idéer för dina bildlektioner så finns den här knasiga abstrakta tuppen i webbbutiken.
Du väljer själv om du delar instruktionen på elevernas plattformar, skriver ut och laminera för att återanvända år efter år eller om du har genomgång med alla på tavlan med steg för steg. -
Internationella kvinnodagen den 8 mars
- Arbetsblad, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Lektionstips, LGR22, Månadens konstnär, OP-Konst, Påskpyssel, skolan, Webbutiken
Op-konts med Påsktema.
In för Påsken passar det bra att slå ihop påskmotiv med OP-konst.
Här hittar du 7 självinstruerande Påskägg i OP-konst. 
skapa.
Vill du koppla ihop det med - Arbetsblad, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, Flikbok, Lektionstips, LGR22, Material, Religion, Särskola, skolan
Allt om Påsken
Den en sjätte boken i serien ”Allt om -”.
Denna gången är det en bok om den kristna påsken. Oavsett om ni arbetar på lågstadiet eller mellanstadiet så passar materialet till dej och dina elever. Det är ni själva som bestämmer vilken fakta som är viktig för era elever att skriva in under flikarna.
Boken fungerar bra att starta upp arbetsområdet om kristna högtider, när det är påsk eller när man har arbetat klart med arbetsområdet. Du hittar länk till webbutiken i min profil.
”Skolan ska stimulera varje elev att bilda sig och växa med sina uppgifter. I skolarbetet ska de intellektuella såväl som de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna uppmärksammas” ”Skolverket, Lgr 22
ATT GÖRA :
Ni väljer själva om ni startar arbetet med kristendomen och deras högtider genom att använda denna flikbok eller om ni väljer att använda den som en avslutning.
- Börja med att kopiera upp materialet till dina elever I A4.
- Eleverna behöver varsin kopia samt ett A3-papper.
- Vik A3 pappret mot mitten från båda kortsidorna så du får en”bok”.
- Framsidan klipps ut och delas i mitten enligt linjen. Klistra fast delarna på de båda flikarna.
- På insidan av flikarna sätter ni först fast skrivbladen som underlag, därefter klipper ni ut flikarna som ska sitta över och limma på den smala delen innanför linjen (på baksidan).
- Inuti boken klistra ni i sidan om ”Vilken roll har de här personerna i påsken?”
- klipp ut den stora cirkeln på sida 5. Ta bort den svarta fjärdedelen. Sätt fast den med en påsnit.
- När boken är klar är det dags för eleverna att börja leta efter fakta och göra klart sin bok om Påsken. Det kan även vara så att du som lärare skriver före på tavlan vad som ska in bakom flikarna beroende på elevernas ålder.
Hoppas att du och dina elever ska tycka om att arbeta med boken. Jag blir glad om ni delar bilder på ert arbete i socialamedier under hashtaggen _bildlararen🥰
