Månadens konstnär i februari -19, Marie Louise Kold, åk 4

Aldrig har det varit så svårt att plocka fram en bilduppgift som andas månadens konstnärs anda. Kanske beror det på att det Marie Louise Kold skapar inte är så vanligt, eller för att de material och de verktyg hon använder inte finns i en bildsal. Ändå fascineras jag av hennes konst, hennes sätt att arbeta med material som inte hon bestämmer över utan mer är utlämnad åt. Detta är mina reflektioner hon skulle kanske säga det på ett annat sätt.

Mari Louise Kold Åk 4

OP-Konst en hel vecka…

Under vecka 7 har vi sportlov. Det ger mej chans till att städa mitt arbetsrum, måla, greja och göra nya arbetsblad. Under vecka har jag gjort sju nya arbetsblad för OP-konst i svart-vitt. De är inte för de yngsta eleverna utan snarare för lite äldre eller yngre kluriga elever. Det har även satt mej på hal is några gånger, MEN så roligt! Just svart/vitt är så effektfull i OP-konst.

På wikepedia kan man läsa: ”Opkonst är en term som myntades på 1960-talet om en viss form av abstrakt konst, vilken som utgångspunkt hade verk av konstnärer som Josef Albers och Victor Vasarely. Opkonsten sysslar med de rena, visuella intrycken och förlitar sig på optiska illusioner för att uppnå sin verkan”.

Du kan beställa arbetsbladen här!

Månadens konstnär Marie Louise Kold – feb 2019

När vi arbetar med månadens konstnär sätter vi upp en affisch på glasdörren ut till skolgården den första dagen i månaden och där får den sitta hela månaden ut. 1-2 lektioner under månaden har vi genomgång där vi berättar om konstnären, visar någon videoklipp, delar ut faktablad till konstdagboken, visar en PP med kort fakta samt en massa bilder på de konstverk som hör till. Dessutom tar vi fram några bilduppgifter som påminner om den konstart som som är typisk för konstnären.  Denna gången är det inte enkelt…
I februari har vi Marie Louise Kold, som har varit elev på vår skola för ca 30 år sedan. Alltid roligt att plocka fram konstnärer som har anknytning till vårt område och till och med vår skola. Marie Louise är bla metallkonstnär. Läs mer här…

Inför Alla Hjärtans dag 2019

dag behövde vi lärare planera färdigt ett tema för v 8-9 men ingen av oss hade någon planeringstid. Vi körde över i går eftermiddag men var inte klarar och nästa vecka har vi sportlov. Jag plockade fram en uppgift som jag delade i elevernas OneNote. Våra resurspedagoger skötte lektionen som bestod av självständiga studier genom att följa instruktioner. Vi fick tid att planera färdigt och eleverna var glada😇

Läs mer Alla Hjärtans dag 2019

”Varför gråter barnet”

Den 25 april såg jag på Instagram ett inlägg om ”Det gråtande barnet” upplagd av @bildochtextil. Iden var så rolig och passade med det vi gör just nu i bilden. Jag sparade ner uppgiften och har gjort om den lite, så att det passar mej och mina elever bättre. I förra vecka bestämde vårt arbetslag att vi ska bryta våra lektioner under några veckor efter sportlovet, Detta för att arbeta med relationer, attityder och respekt. Det gråtande barnet eller ”Varför gråter barnet” kommer att passa bra in i det arbetet. Du kan läsa mer här… 

Bild i skolan 2019 dag 2

Dag 2 på Bild i skolan hade vi en kombinerad föreläsning och workshop med Erik Hedman har pratade och visade  oss ”Från bild till animation – hur kan vi arbeta med animerade filmer steg för steg?” Följande delar tog han upp i sin föreläsning

  • Lär dig mer om animation som uttrycksmedel och hur du enkelt kan använda det i skolan.
  • Vad bör du förbereda innan du sätter igång med projektet?
  • Hur kan du använda animation i samtliga årskurser01f9313e489c09507f3fa0af9bd0a2e97afac27b70

Har du problem med GDPR?

Bild i skolan 2019 – 29 januari

Så då sitter man här på tåget på väg hem, efter två inspirerande och lärorika dagar. Måste erkänna att jag är lite matt efter all denna kunskaps som har delats och förmedlats av andra och av mej. Det är lätt att dras med och vilja börja med allt som andra berättar om. Inspirationen glöder och samtidigt måste man sansa sej och fundera på vad gör jag redan.

  • Vad gör jag bra?
  • Vad kan jag förändra?
  • Vill jag förändra?

Läs mer här…

Färglära åk 4 = Komplementfärgerna

Ibland får man inte till sin planering eller så hinner man inte med det man tänkt. Helt plötsligt är det en aktivitet på mina lektioner eller jag är sjuk, eller… ja ni känner igen det. Man är inte där man tänkte i sin planering.

Nu tar vi nya tag och kör ett race med Konstens grunder NR 3 – FÄRG. I morgon kommer jag att repetera det som eleverna lärde sig av Hanna på lågstadiet. Läs mer här…

dsc08390

 

 

 

 

 

Inte varje dag som bildläraren blir upprörd… men i dag!

Inte ofta jag blir upprörd men nu är jag det!

Läste i senaste Lärarnas Tidning en insändare av en elev i åk 9. Så tragiskt att läsa om hans syn på bildämnet. Ännu mer upprörande blir jag över de uppfattningar han har över bedömning i bildämnet.

Någon har helt missat sitt uppdrag eller missat att förmedla vad bildämnets kärna är. 

Varför har vi bild? 

Varför är bildämnet viktigt? 

Vad är det vi bedömer?

Syfte, centralt innehåll och kunskapskrav verkar Jonathan missat helt under sina terminer i bildsalen. Missat, missförstått eller det värsta av allt… haft en lärare som inte tagit sitt arbete på allvar.

Vi lärare kan inte bara kopiera alla andras planeringar eller ”gulliga” arbetsblad som drycker upp över allt i sociala medier! 

Vi måste självs bli förtrogna med Kursplanen för ämnet bild i LGR11 och veta vad, varför och för vem vi gör de saker vi gör.

Det är mitt och ditt ansvar att veta varför vi är i bildsalen och vad vårt uppdrag är där. Det spelar ingen roll om du gått en himla massa år på en konstnärsutbildning för 20 år sedan eller läst på Konstfack eller som jag, samlat på dej poäng i olika utbildningar och sen läst lärarlyftet. Det är till och med ointressant om du är obehörig i ämnet. Har du sökt en tjänst som lärare så får du också sätta dej in i vad det uppdraget innebär!

Vi måste förmedla varför eleverna är i våra salar och hur de når de olika kriterierna i kunskapskraven. Det är vi skyldiga våra elever!

Tidigare äldre inlägg

Estetsalens blogg

Kreativitet är intelligens som har roligt. "Albert Einstein"

Bäckaskolan 07

FÅNGA KUNSKAPEN

Athras presentionsyta

Student på Uppsala Universitet

Sidekicks på rIKTigt

Kring vår undervisning och elevernas lärande.

höjdarna0506

Välkommen till klass 5 och vår resa mot kunskap!

Ateljén

A history inside a classroom art

clubestet målarskola

clubestet är en målarskola i västra Göteborg

backaskolan05

Smart is something you get - not something you are!

Bildoformsidan

På denna hemsida hittar du det mesta som har med bildämnet att göra.

gunillaalmgrenback

Skolutveckling, digitala lärverktyg och specialpedagogik

ThereseLinnér

att leva är att lära - att lära är att leva

Art med Artale

Sunnerbyskolans bildsal

Ett öppet klassrum

ett vidgat lärande