Aldrig har det varit så svårt att plocka fram en bilduppgift som andas månadens konstnärs anda. Kanske beror det på att det Marie Louise Kold skapar inte är så vanligt, eller för att de material och de verktyg hon använder inte finns i en bildsal. Ändå fascineras jag av hennes konst, hennes sätt att arbeta med material som inte hon bestämmer över utan mer är utlämnad åt. Detta är mina reflektioner hon skulle kanske säga det på ett annat sätt.
Månadens konstnär i februari -19, Marie Louise Kold, åk 4
17 Feb 2019 Lämna en kommentar
i Återanvändning, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Blandat, Lektionstips, Marie Louise Kold, Material, Månadens konstnär, Planering, Sponsrat material
Månadens konstnär Marie Louise Kold – feb 2019
11 Feb 2019 Lämna en kommentar
i Affischer, Arbetsblad, Åk 2, Åk 3, Återanvändning, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Collage, Lektionstips, Marie Louise Kold, Material, Månadens konstnär, Mix Media, Planering, Pyssel och papp, Sponsrat material
När vi arbetar med månadens konstnär sätter vi upp en affisch på glasdörren ut till skolgården den första dagen i månaden och där får den sitta hela månaden ut. 1-2 lektioner under månaden har vi genomgång där vi berättar om konstnären, visar någon videoklipp, delar ut faktablad till konstdagboken, visar en PP med kort fakta samt en massa bilder på de konstverk som hör till. Dessutom tar vi fram några bilduppgifter som påminner om den konstart som som är typisk för konstnären. Denna gången är det inte enkelt…
I februari har vi Marie Louise Kold, som har varit elev på vår skola för ca 30 år sedan. Alltid roligt att plocka fram konstnärer som har anknytning till vårt område och till och med vår skola. Marie Louise är bla metallkonstnär. Läs mer här…
”Varför gråter barnet”
05 Feb 2019 Lämna en kommentar
i åk 4, åk 5, åk 6, Bildanalys, bildlektion, Lektionstips, LGR 11, Planering, Sponsrat material, Utvärdering
Den 25 april såg jag på Instagram ett inlägg om ”Det gråtande barnet” upplagd av @bildochtextil. Iden var så rolig och passade med det vi gör just nu i bilden. Jag sparade ner uppgiften och har gjort om den lite, så att det passar mej och mina elever bättre. I förra vecka bestämde vårt arbetslag att vi ska bryta våra lektioner under några veckor efter sportlovet, Detta för att arbeta med relationer, attityder och respekt. Det gråtande barnet eller ”Varför gråter barnet” kommer att passa bra in i det arbetet. Du kan läsa mer här… 
Färglära åk 4 = Komplementfärgerna
23 Jan 2019 Lämna en kommentar
i Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Färgcirkeln, Färglära, konstdagbok, Konstens grunder, Lektionstips, LGR 11, Material, Planering, Tummen upp i bild åk 4-6
Ibland får man inte till sin planering eller så hinner man inte med det man tänkt. Helt plötsligt är det en aktivitet på mina lektioner eller jag är sjuk, eller… ja ni känner igen det. Man är inte där man tänkte i sin planering.
Nu tar vi nya tag och kör ett race med Konstens grunder NR 3 – FÄRG. I morgon kommer jag att repetera det som eleverna lärde sig av Hanna på lågstadiet. Läs mer här…
Inte varje dag som bildläraren blir upprörd… men i dag!
20 Jan 2019 Lämna en kommentar
i Bedömning, bild i skolan, bildlektion, fortbildning, LGR 11, Planering, skolan
Inte ofta jag blir upprörd men nu är jag det!
Läste i senaste Lärarnas Tidning en insändare av en elev i åk 9. Så tragiskt att läsa om hans syn på bildämnet. Ännu mer upprörande blir jag över de uppfattningar han har över bedömning i bildämnet.
Någon har helt missat sitt uppdrag eller missat att förmedla vad bildämnets kärna är.
Varför har vi bild?
Varför är bildämnet viktigt?
Vad är det vi bedömer?
Syfte, centralt innehåll och kunskapskrav verkar Jonathan missat helt under sina terminer i bildsalen. Missat, missförstått eller det värsta av allt… haft en lärare som inte tagit sitt arbete på allvar.
Vi lärare kan inte bara kopiera alla andras planeringar eller ”gulliga” arbetsblad som drycker upp över allt i sociala medier!
Vi måste självs bli förtrogna med Kursplanen för ämnet bild i LGR11 och veta vad, varför och för vem vi gör de saker vi gör.
Det är mitt och ditt ansvar att veta varför vi är i bildsalen och vad vårt uppdrag är där. Det spelar ingen roll om du gått en himla massa år på en konstnärsutbildning för 20 år sedan eller läst på Konstfack eller som jag, samlat på dej poäng i olika utbildningar och sen läst lärarlyftet. Det är till och med ointressant om du är obehörig i ämnet. Har du sökt en tjänst som lärare så får du också sätta dej in i vad det uppdraget innebär!
Vi måste förmedla varför eleverna är i våra salar och hur de når de olika kriterierna i kunskapskraven. Det är vi skyldiga våra elever!
Nytt år och några börjar fundera på vad de ska göra under VT 18
02 Jan 2019 6 kommentarer
i Alla hjärtans dag, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Lektionstips, Material, Planering
Först vill jag önskar er alla en god fortsättning på det nya året.
Jag har sett att det är flera lärare som tar vara på sin ledighet på olika sätt, en del softar andra förbereder kommande termin. Hur du väljer att förhålla dej till detta är helt upp till dej. Vi har olika saker som får oss att agera som vi gör. Själv har jag under flera år planerat under mina lov för att orka med allt under terminerna. Det ger lite mer utrymme till att andas under veckorna som kan vara lite hektiska om det redan finns lite färdigt.
För er som undrar vad ni ska göra vårterminen 2019 så kommer här ett tips. börja med OP-Konst!
Du kan läsa mer här…
Julgranar av gamla tidningar -återanvändning…
28 Nov 2018 Lämna en kommentar
i Advent och jul, Åk 1, Åk 2, Åk 3, Återanvändning, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Lektionstips, Planering, Pyssel och papp
Läs mer här…
Advent och jul på G, åk 1 2018
21 Nov 2018 Lämna en kommentar
i Advent och jul, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Lektionstips, Material, Planering, Pyssel och papp, Sponsrat material
Åk 1 kommer att få två olika saker att göra, en enklare och en liten svårare.Det första är en färdig mall på en ängel. Jag gjorde ett snabbt förslag där jag testade att sätta på tårtpapper för att få en struktur på ängelns ”klänning”, lite glitter och rhinestone. Ritade ett ansikte och sen var det klart. Ida kommer att göra ett förslag till så att eleverna får lite olika ideer. Kanske en skate-are…
Advent och jul på G, åk 6 2018
20 Nov 2018 Lämna en kommentar
i Advent och jul, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Material, Planering, Pyssel och papp, Sponsrat material
I dag har jag haft planeringstid och då fixat med lite Julkul för åk 6. I år har vi planerat vårt advent och julpyssel tillsammans från åk 1-6. Alltså vi kommer inte att ha samma pyssel utan tvärtom. Varje årskurs kommer att göra sin grej och vi kommer att dokumentera detta…
Allt för att eleverna inte ska behöva göra samma grej år efter år. Det har blivit lite fokus på polardjur i åk 5 och 6, med nabbipärlor i åk 5 och Polardjur med Foam Clay med åk 6.
Läs mer här…
Advent och jul på G, åk 3 2018
20 Nov 2018 Lämna en kommentar
i Advent och jul, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Lektionstips, LGR 11, Material, Planering, Pyssel och papp, Sponsrat material
I år har vi planerat vårt advent och julpyssel tillsammans från åk 1-6. Alltså vi kommer inte att ha samma pyssel utan tvärtom. Varje årskurs kommer att göra sin grej och vi kommer att dokumentera detta…
Allt för att eleverna inte ska behöva göra samma grej år efter år.
