Här kan du läsa mer om Figurer och Former.
Det finns även beskrivningar för hur vi jobbar med Nötknäpparen som jultema i bild och musik.
Dessutom hittar du fler uppgifter för konstens grunder NR 2 under fliken.
Konstens grunder hösten 2019
26 Nov 2019 Lämna en kommentar
i Advent och jul, Affischer, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Figurer och Former, Konstens grunder, Lektionstips, LGR 11, Material, Planering, Pyssel och papp, Tummen upp i bild åk 4-6
Ännu mer Konstens grunder NR 2 – Figurer och Former
25 Nov 2019 Lämna en kommentar
i Advent och jul, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Figurer och Former, konstdagbok, Konstens grunder, Lektionstips, LGR 11, Planering, Tummen upp i bild åk 4-6
Denna veckan kommer jag att starta upp arbetet med konstens grunder NR 2 – Figurer och Former. Detta året är första gången som alla 
klasserna från åk 1-6 är med. Precis som med alla andra ämnen gör vi samma saker fast i progression. I år kommer vi att synka Figurer och former med lite Advent och Jultema 2019. Nötknäpparen är ju en uppgift som till består av till stora delar av kvadrater, rektanglar och cirklar.
Alfabetsbok – nytt projekt med åk 6 vintern 19/20
16 Nov 2019 Lämna en kommentar
i Akvarell, åk 5, åk 6, Bedömning, bildlektion, Figurer och Former, Foto och film, Lektionstips, LGR 11, Material, Planering, Tummen upp i bild åk 4-6
I september hade vi en studiedag förlagd till Bok och Biblioteksmässan. Där hittade jag en bok : Minnas alfabetsbok Ni vet känslan när man inser att här har jag något som kan bli bra 🙂 Boken är vacker, vilket räcker väldigt långt! Dessutom innehåller den fantastiska fotografier där Clownen Minna visualiserar de olika bokstäverna i alfabetet.
Nu kanske du undrar vad ska detta innebära för mina elever i åk 6? Du kan läsa mer här!
Jultema 2019 – Nötknäpparen
13 Nov 2019 Lämna en kommentar
i Advent och jul, Åk 1, Åk 3, åk 2, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Elevens val, Figurer och Former, Lektionstips, Linjer, Material, Planering, Pyssel och papp, Sponsrat material
Så närmar vi oss månaden då det är stort fokus på julen i hela Sverige. Hur förhåller vi oss till det i 
våra skolor där det finns fler och fler som inte firar jul?
På vår skola brukar varje klass välja en julkalender man läser, lyssnar på eller ser på kanonen. Däremot försöker vi komma överens om vad de får i sin julkalender, tex ett sudd eller någon annan lite sak. I år har vi haft inköpsstopp i kommunen sedan höstterminen började, vilket innebär att det gäller att tänka budget, låg budget!
Du kan läsa mer om vårt tema här!
Laurel Burch, månadens konstnär i november 2019
17 Okt 2019 Lämna en kommentar
i Affischer, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Lektionstips, Material, Månadens konstnär, Planering, Sponsrat material
När vi arbetar med månadens konstnär sätter vi upp en affisch på vår anslagstavla.
Vi sätter även upp bilder på konstnärens alster den första dagen i månaden. 1-2 lektioner under månaden har vi genomgång där vi berättar om konstnären, visar någon videoklipp, delar ut Fakta blad Lauren Burch till konstdagboken, visar en PP med kort fakta samt en massa bilder på de konstverk som hör till.
Ännu mera linjer ht -19
23 Sep 2019 Lämna en kommentar
i Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Konstens grunder, Lektionstips, LGR 11, Linjer, Material, Planering, Sponsrat material, Tummen upp i bild åk 4-6
Denna veckan kommer jag att starta upp arbetet med konstens grunder igen, jag gör det varje år… fast i progression. Detta året är första gången som alla klasserna från åk 1-6 är med. Du kan läsa mer om Konstens Grunder här.
Åk 1 kommer att börja med detta arbetsblad som ni kan ladda ner här…
De kommer även att göra skrapbilder från Creativ Company. Du kan läsa mer här…
Jeff Koons – månadens konstnär i september 2019
07 Sep 2019 Lämna en kommentar
i Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Lektionstips, LGR 11, Material, Månadens konstnär, Planering, Sponsrat material
Under September månad kommer vi att arbeta med Jeff Koons som månadens konstnär. Han känns som en tacksam och rolig nutidskonstnär, en som arbetar med annorlunda (eller vanlig) konst. Kännetecknet för Koons är att de föremål som han skapar, ofta finns som vanliga och/eller extremt banala. Det är oftast stora skulpturer. När Koons signera de kitschiga sakerna ger han dem samma status som konstverk.
Läs mer här…
Nyanser och abstrakt konst
03 Sep 2019 1 kommentar
i Akvarell, Arbetsblad, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Konstens grunder, Lektionstips, LGR 11, Nyanser, Planering, skolmagi.nu, Valör
Jag tror att vi är många som har en undervisning som bygger på progression. 
Vi börjar i de lägre årskurserna med baskunskaper och bygger på med mer och mer av samma sak men med fördjupning. För några år sedan var mina lever i åk 6 vana vid att arbeta självständigt, de visste vart materialet fanns och hur de skulle använda olika verktyg och tekniker. Det ser lite annorlunda ut i dag.
Nästa varje termin har vi tagit emot nya elever och ett flertal av dem har varit nyanlända. Några med väldigt få baskunskaper i tal och skrift, så även i att uttrycka sej genom konst. Andra har kommit från andra grundskolor i Sverige där man inte prioriterat de estetiska ämnena. Läs mer här…
Sommarfunderinga del 1 2019, Vincent
08 Jul 2019 Lämna en kommentar
i Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, Bildämnets dag, bildlektion, film, Lektionstips, Planering, Vincent Van Gogh
Så sitter jag här några veckor efter att terminens arbete har tagit slut. Min egen kreativitet börjar krypa på och jag njuter att få skapa för egen skull och inte för lektioner som ska planeras. Detta är mitt dilemma, att mitt eget skapande blir mindre när jag skapar i jobbet. Det innebär inte att det är tråkigt utan bara så gott när det kommer en längtan i mej efter att göra något kreativt.
Ett avslut är alltid början på något nytt…
30 Maj 2019 9 kommentarer
i Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, Bedömning, Bildlärarens planeringsbok, Blandat, Livet, Material, Planering, skolan, Veckans lärdom
Just i dessa dagarna är så många av oss pedagoger i full färd med att avsluta ett arbetsår. Vi summerar, avslutar projekt, samlar in data, städar och försöker hålla ihop hela vägen ut.
Samtidigt är det många fler än jag som redan är halvvägs in i det nya, det där som ska ske efter några veckors ledighet. Ett nytt läsår. Nya möjligheter och utmaningar.
Nästa läsår… då ska jag… det ska bli bättre… mina planeringar ska funka… eleverna ska gilla allt jag gör… det måste gå! Det måste gå, som Uno Svenningsson sjunger.
Jag tror att det är så många som hela tiden strävar efter något nytt, något annat, något bättre. Eller ännu värre, något som den med alla dessa ”likes” och följare på Instagram eller Facebook gör.
I dag finns det så många självutnämnda pedagogiska profeter som många osäkra följer. Varför har vi som ska vara ledare så svårt att tro på vår egen förmåga att leda. Vi behöver tro på vår egen kunskap att kunna välja det som är rätt för vår undervisningsgrupp och för vår egen personlighet. Inte bara kopiera det ena efter det andra.
Med detta vill jag inte säga att det kooperativa lärandet är fel, nej tvärtom. Vi behöver varandra men vi behöver bottna i oss själva.
Som du inser så har jag redan börjat leva med halva foten i 19/20. Det är med spänning jag ser fram emot vad jag och mina elever ska göra nästa läsår. Jag börjar redan planera🤗
Nu har jag skrivit ut Bildlärarens planeringsbok
och gjort mej en planeringspärm för nästa läsår och samtidigt skrivit ut omslaget i A5 för att pimpa min lärarkalender👍.
