Månadens konstnär Banksy – nov 2018

Under november månad kommer vi att arbeta med månadens konstnär i åk 2-6. Vi hade bestämt oss för Mari-Louise Kold men valde att skjuta på henne tills februari för att ta upp den konstnär som är aktuell just nu. Bansky är inte så lätt att berätta om då ingen vet vem han är…

Banksy är pseudonym för en anonym engelskgraffiti-konstnär, politisk aktivist, filmregissör och målare.Design-1

Läs mer här…

FN-dagen den 24 oktober

I bland blir det tydligt att vi lärare tänker på olika sätt… Progression är en ord som är så självklart om vi pratar matte eller om vi pratar svenska. Vi lär samma saker om och om igen, men svårare och mer utvecklande allt eftersom eleverna mognar. Det finns en progression! Kanske blir det numera tydligast i historieämnet där man arbetar med utvecklingslinjer, men allt annat?

I går plockade jag fram en enkel uppgift till FN-dagen som infinner sig på en onsdag i år, jag är ledig onsdagar.
När jag lämnade över material till  åk 4 och 6 sa jag, ni kan köra en GOTD om FN samtidigt för att lyfta ämnet.
Då skrattade några av lärarna på lågstadiet och sa: Vi kör ju FN-dagen varje år…
OCH? Vi kör multiplikationstabellen varje år också…  Läs mer här!

Åk 6 gör nyckelringar/mobilhängare med Konstens grunder NR 2 HT-18

Jag vet inte om ni precis som jag tycker att det är för lite undervisningstid i bildämnet? Det är så mycket som ska med i det centrala innehållet, så många förmågor som ska tränas och sen får vi inte glömma alla idéer som föds i en bildlärares skalle…

I höst precis som alla andra terminer har vi planerat in att jobba med tre av Konstens grunder, 2 månadens konstnär och lite annat… Alla uppgifter tar bara så mycket längre tid än vad jag har tänkt, något so jag borde lärt mej vid det här laget. För att inte alltid känna att jag ligger efter, eller att vi inte hinner med, så har jag funderat ut en liten snabbare uppgift Läs mer här…

Vi fortsätter med Konstens grunder NR 2 Figurer och Former – 2018

Nu är det dags att fortsätta med nr 2 Figurer och Former. Som introduktion brukar jag visa dessa två små korta YouTube-klipp.

Jag använder det avsnitt som handlar om Figurer och former i  ”Tummen upp i bild ett bedömningstöd för åk 6″ sidan 10,  ”Använda olika tekniker, verktyg och material”.

Läs mer här!

Månadens konstnär Chuck Close – sept 2018

Under september månad kommer vi att arbeta med månadens konstnär i åk 2-6.När vi arbetar med månadens konstnär sätter vi upp en affisch på glasdörren ut till skolgården den första dagen i månaden och där får den sitta hela månaden ut. 1-2 lektioner under månaden har vi genomgång där vi berättar om konstnären, visar någon videoklipp, delar ut faktablad till konstdagboken, visar en PP med kort fakta samt en massa bilder på de konstverk som hör till. Dessutom tar vi fram några bilduppgifter som påminner om den konstart som som är typisk för konstnären. Du kan läsa mer här…

Elefanter i Hinduismen, samarbete bild/so åk 6, HT18

Eleverna i åk 6 har börjat höstterminen med att läsa om Hinduismen. Deras lärare och jag har planerat ett litet samarbete. De läser om Hinduismen och vi tillverkar vackra Indiska elefanter. Elefanter som är målade och utsmyckade efter deras traditioner fast på vårt vis.

Du kan läsa mer här: Samarbete mellan so och bild i åk 6

Nytt läsår samma innehåll… Konstens grunder Nr 1 – Linjer HT-18

Då var det dags igen, att starta upp ett nytt läsår. Under förra vecka startade vi med att gå igenom förhållningssätt och regler för estetsalen. Jag visade även två PP som handlar om vad kursplanen säger Bild i år 4-6 och Bildyrken  av Anne Kovacic, Korsavadsskolan, Simrishamn. Den senare svarar på frågan Varför har jag bild i skolan?

Denna veckan kommer jag att starta upp arbetet med konstens grunder igen, jag gör det varje år… fast i progression.  I år är även åk 2-3 med i arbetet.  Du kan läsa mer om Konstens Grunder här.

NR 1 handlar om Linjer: ”En linje har alltid en början och ett slut”, ”En linje är en prick som gav sig ut på promenad…”

Läs mer här…

Lärandets ordning och reda….

Förra veckan startade vi upp vårt arbetsår med att åka i väg två dagar på konferens. Det var förskollärare, fritidspedagoger, lärare 1-6, skolsköterskor, kuratorer, rektorer, skolchef och resurspedagoger, sammanlagt över 100 personer.

Det  var föreläsning av skolpsykologen, ansvarig för nyanlända och av Marcus Samuelsson. Det handlade mycket om hur vi kan underlätta för våra elever i skolan, lågeffektivt bemötande och ordning och reda.

”Lärandets ordning och reda ledarskap i klassrummet handlar om vad som rimligen kommer först: undervisning eller ordning och reda? Boken problematiserar en vanligt förekommande föreställning om att lärare först måste ha eller skapa ordning och reda, för att sedan kunna undervisa. Samuelsson visar att det kan vara tvärt om, samt hur undervisningen då kan bedrivas. Boken redogör för sex områden som ledare i klassrummet behöver tänka över och sedan förhålla sig till, för att undervisningen ska göra det möjligt för elever att utvecklas kunskapsmässigt och socialt. Att vara ledare i klassrummet innebär att arbeta förbyggande, långsiktigt, medvetet och tålmodigt.”

Mycket handlar om att du och jag har en struktur på vår undervisning och är förbereda när vi kommer till våra lektioner. Jag kommer att använda mej av dessa kort vid starten av mina lektioner i höst. Det är kort som gör att jag måste tänka till… Varsågod om du vill använda dem!  Dagens lektion

 

  • Vad är målet med lektionen?
  • Hur tar vi oss dit?
  • Hur vet vi att vi är där?

På vår F-6 skola beslutade vi att använda oss av samma tre klassrumsregler oavsett vart eleverna är eller vem som har dem. Allt för att skapa lugn och ro. Är du intresserad av den affisch jag gjort för våra klassrum så finner du våra klassrumsregler här.

Vi fick även lära oss att man i Danmark har haft ett skälluppror, alltså man har bestämt sig för att inte skrika och skälla på eleverna utan använda andra sätt.. Som du säkert förstår kommer det under året att komma mer om detta då vi kommer att jobba med boken under vår utvecklingstid.

Så börjar vi jobba igen…

I dag är det min första arbetsdag. En dag då hela Team F-6 har två dagar på Hoks Herrgård med föreläsningar om ”Ordning och reda”.

Under dessa föreläsningar har jag ritat och målat lite… Jag är som vissa barn, lyssnar bättre med en penna i handen.

Om man ändå ska ”doodla”, klottra så kan man göra det rejält. jag började göra skisser inför höstens lektioner. Här kommer lite bilder så du vet vad som kommer på bloggen snart…

Man har alltid nytta av en skissbok och ”målarkit” i väskan när man ska någonstans…

IMG_1303

Alla dessa dörrar…

Det finns något som jag älskar att fotografera, dörrar, gamla spännande dörrar. Vad har dessa dörrar varit med om? Vilka människor har kommit och gått in och ut igenom dem? Vilka historier har spelats upp innanför de stängda dörrarna, kärlek, hat, lycka, olycka, död eller vad?

Du kan läsa mer här…

Tidigare äldre inlägg

Sara Lindenhols

Ik ben blauw!

Bäckaskolan 07

FÅNGA KUNSKAPEN

Athras presentionsyta

Student på Uppsala Universitet

Sidekicks på rIKTigt

Kring vår undervisning och elevernas lärande.

höjdarna0506

Välkommen till klass 5 och vår resa mot kunskap!

Ateljén

A history inside a classroom art

clubestet målarskola

clubestet är en målarskola i västra Göteborg

backaskolan05

Smart is something you get - not something you are!

Bildoformsidan

På denna hemsida hittar du det mesta som har med bildämnet att göra.

gunillaalmgrenback

Skolutveckling, digitala lärverktyg och specialpedagogik

ThereseLinnér

att leva är att lära - att lära är att leva

Art med Artale

Sunnerbyskolans bildsal

Ett öppet klassrum

ett vidgat lärande

Lärande Perspektiv

Åsa Anevik bloggar om utveckling, lärande, digitalitet och kreativitet

TwistedSifter

The Best of the visual Web, sifted, sorted and summarized

Fröken Ann

Change your thoughts and you can change your world!