- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, Bedömning, bild i skolan, Bildlärarens planeringsbok, Blandat, LGR 11, LGR22, Material, Planering, skolan, Utvärdering, Webbutiken
Bildlärarens planeringsbok 2021-2022
Nu finns nästa läsårs planeringsbok i webbutiken. Du hittar en för åk 1-6 och en för åk 7-9, båda innehåller 43 sidor med material. När du laddat ner boken väljer du om du vill skriva ut hela boken eller delar av av den. Vissa sidor lämpar sig bra att kopiera upp i klassuppsättningar. Du har en enpersonslicens vilket innebär att du inte får dela med dej till andra lärare.
Planeringsboken är tänkt att hjälpa dej att strukturera din bildundervisning, den innehåller inga färdiga planeringar.
Det finns plats för schema, terminsplanering, en sida för varje årskurs i åk 1-6 eller 7-9, Månadens konstnär, en titt på veckan, lektionsplanering, att göra lista, LPP är du kan planera och bedöma, elevlista, utvärdering/självbedömning, observationslista, grupparbetslista, tema, övrigt, månadsblad för augusti 2021 juni 2022, matris för bildämnet och exit-lappar mm
Du hittar planeringsboken för åk 1-6 här:
Du hittar planeringsboken för åk 7-9 här:
-
Bildläxa under tre veckor i åk 4
Tidigt i höstas lovade jag mina elever att vi skulle ha bildläxa på samma sätt som vi brukar ha läsläxa under tre veckor. Så kom alla de dagar då vi har jobbat för varandra. Många har varit sjuka och vi har slitit en del under året. Jag har inte orkat förbereda det jag hade tänkt men så för en vecka sedan…
Eleverna får en bilduppgift om dagen i tre veckor. Det är enkla steg för steg uppgifter. Första veckan var det saker vi kopplar till skolan.
Andra veckan som börjar i dag kommer de att få rita olika hus, slott och borgar
- Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, Bildämnets vecka, bildlektion, Lektionstips, LGR 11, skolan
VAD ÄR BILDÄMNETS VECKA?
Bildämnets vecka startade som facebook grupp: https://www.facebook.com/bildensdag och har syftet att sprida goda exempel av bildundervisningen. Ett sätt för bildlärare att dela sin ambition i ämnet i sociala medier. Det finns en hel del förutfattade meningar kring bildämnet, vad ämnet ska innehålla och debatten kretsar emellanåt att ämnet är onödigt. Att streta på med ett stort antal elever och få förutsättningar att lyckas, få möjligheter att göra karriär och dessutom kämpa, ofta ganska ensam, med att argumentera för det egna ämnets värde kan få ett ett redan fransat ämnesled att bli än mer tilltufsat. Vi måste peppa varandra, inspireras av varandra och visa upp vårt fina arbete även utanför den inre kretsen och helt enkelt öka förståelsen för vårt fantastiska ämne.
- åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, Bildanalys, bildlektion, Lektionstips, LGR 11, Nutidskonst, Visuell konst
Nutidskonst, Lala Raščić – The more tongues you silence, the more they talk
Är det fler än jag som tycker att det kan vara svårt att hitta visuell nutidskonst att visa för sina elever på mellanstadiet?
Vi är många som älskar att använda gamla klassiska konstnärer som vi är väl förtrogna med. Picasso, Miro, Klimt, Da Vinci, van Gogh, ÓKeeffe, Dali, Mondrian, Kahlo, många andra. Ska vi vara extra nytänkande släpper vi in Warhol, Kusamo och några till… Men visst måste det finnas många fler som verkar idag?Jag avslutade mitt påsklov med att få på en Coronasäker konstutställning med en bosnisk konstnär Lala Raščić som är en media- och performancekonstnär som leverera berättelser som inkluderar verbala videouppträdanden, performativa installationsmiljöer, videoprojektioner, objekt, ljus, teckning och måleri. Lala föddes 1977 i Bosnien – Hercegovina.
Ju fler tungor som tystas, desto mer talar de är Lala Raščićs första utställning i Sverige. Läs mer här…
- Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Lektionstips, Material, OP-Konst, Planering, skolan, Webbutiken
Svartvita OP-konstbilder, steg för steg
Här hittar du svartvita OP-Konstarbetsblad. De är självinstruerande så dina elever kan arbeta med detta under tiden som du har genomgång, utvärdering eller coachar några av eleverna under tiden. Skriv ut, laminera och återanvänd år efter år.
-
11 videos som öppnar upp för samtal – del 3
Under vårterminens första halva har jag visat en liten video för eleverna varje onsdag, Det har mest varit olika Youtube-klipp men även någon Vimeofilm. Dessa filmer lägger jag på SO-lektionen och avsätter ca 10 minuter. I början behövde jag ha färdiga samtalsfrågor till filmerna medans jag i dag börjar lektionen med att säga följande:
- nu ska vi se veckans film
- vad tror du att denna filmen vill säga/berätta för oss?
- vad är budskapet som du upplever det?
Efter filmen ställer jag om frågorna: Läs mer här…