- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, Bedömning, bild i skolan, Bildlärarens planeringsbok, LGR 11, Material, Planering, Webbutiken
Bildlärarens planeringsbok åk 1-6, 2020-2021
BILDLÄRARENS PLANERINGSBOK 2020-2021. Den innehåller 39 sidor. Schema, terminsplanering, en sida för varje årskurs i åk 1-6, Månadens konstnär, en titt på veckan, lektionsplanering, att göra lista, Lpp är du kan planera och bedöma, elevlista, utvärdering/självbedömning, observationslista, grupparbetslista,tema, månadsblad för augusti 2020 juni 2021, matris för bildämnet och exit-lappar. - Arbetsblad, åk 4, åk 5, åk 6, Bedömning, bild i skolan, bildlektion, Färgcirkeln, Färglära, Figurer och Former, Foto och film, Konstens grunder, Läxor, Lektionstips, LGR 11, Linjer, Material, Nyanser, Perspektiv och Rum, Planering, Struktur, Tummen upp i bild åk 4-6, Valör, Webbutiken
Konstens grunder – elevbok
Det här materialet har jag skapat med bl.a. tanken på att vi skulle kunna få en skolstängning i Sverige. Tanken med materialet är att det kan användas i den vanliga undervisningen eller som hemuppgift.”Konstens grunder – elevbok” är kopplat till materialet som finns i boken ”Tummen upp i bild – kartläggning för åk 4–6”
Du som lärare kan använda materialet och välja de områden som du och dina elever har jobbat med och är förtrogna med.
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, Bildanalys, bildlektion, Lektionstips, LGR 11, Planering, Webbutiken
Bildsamtal och bildanalys v.10
Så var det dags men lite bildanalys på bildlektionerna igen…
I åk 4-6 kommer jag att börja med att visa filmen ”Hur gör man en bildanalys?” Filmen förklarar på ett enkelt sätt hur man gör och hur man ska tänka. Det är viktigt att eleverna redan i tidig ålder bekantar sig med uttryck som Konnotation, Denotation och Syfte , även om det inte är de vi använder varje dag.I åk 6 kommer vi att titta lite extra på ”Karl Xll likfärd”.
Mina elever läste stormaktstiden i höstas så han är väl känd av dem. Jag har gjort en PP som vi börjar med. I den går jag igenom vem som målat bilden under vilken period, hur många likadana målningar som det finns. Är bilden en kopia av vad som hände elelr en fantasi mm mm.
När eleverna ska göra si bildanalys kommer de att använda sig av arbetsbladet ”Bildanalys – vad är bildens syfte”
Bild: Wikipedia
Läs mer här! - Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Lektionstips, Material, OP-Konst, Påskpyssel, Planering, Webbutiken
Påsk, påskägg och OP-konst
Nu är det inte många veckor kvar till påsk. En del av oss använder någon lektion till att göra något
runt påsken på bilden andra av oss anser att vi inte hinner, och sist så finns det någon som kommit på att man kan använda lektionen till att arbeta med både påsk och en ny teknik eller stil. Jag tillhör den sista två grupperna… Till klasslärarna på skolan har jag sagt att det finns inte på kartan att vi hinner med jul, påsk och alla andra högtidspyssel på den lilla tid vi har i ämnet. Däremot hjälper jag gärna till att plocka fram material och ideer som de kan använda ute i klassrummen. I mitt arbetslag i åk 6, så kan ni ju bara fundera på vem som får pyssla 🙂På bildlektionerna försöker jag lägga in någon uppgift som kan kopplas till det andra vi gör och ändå säsongsinspirerat. Inför påsk kommer vi att prata om OP-konst. Jag visar en PP som förklarat OP-konst, optiska illusioner mm. Därefter får eleverna använda sig av mina självinstruerande OP-konst ÄGG.
I veckan var jag inne på Adlibris.com och på rean hittade jag 50 Optiska illusioner för 25 kr… Detta är ett riktigt hett tips. De kommer verkligen att förklarar vad Op-kosnt är och jag är säker på att eleverna kommer att gilla det.
”Al Seckel, världsledande expert på optiska illusioner, har ur sin privata samling valt ut 50 av de mest otroliga synvillor som någonsin skapats. Här hittar du dessa samlade i ett behändigt set med dubbelsidiga kort.
Varje kort har en häpnadsväckande illusion på ena sidan och på den andra sidan finns en förklaring till hur tricket fungerar, på vilket sätt det förvillar ögat och hjärnan.”
- Affischer, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, bild i skolan, bildlektion, Foto och film, Konstens grunder, Läxor, Lektionstips, LGR 11, Perspektiv och Rum, Planering, Tummen upp i bild åk 4-6
Mot nya perspektiv våren 2020
Så var det dags att planera upp Konstens grunder NR 4 – Perspektiv och rum. Vi ligger efter i vår planering, i år igen… Någon som känner igen sig? Det känns alltid som om man har massor av tid när hösten börjar och så plötsligt befinner man sig på vårterminen och alla uppgifter har tagit längre tid än vad man räknade med.Perspektiv och rum är ett roligt område att arbeta med, det funkar med åk 1 och du kan hålla på hur långt upp i åldrarna som du vill. Man behöver bara skruva till uppgifterna.
-
OP-konst del 1 BLANDADE FORMER, nya
Så var jag äntligen färdig med uppdateringen av OP-Konst del 1. Arbetsbladen består av 7 olika former som bokstäver, siffror, svartvita kryss, op-prickar, op-klot, op-rörliga cirklar och op-koner. Du kan använda arbetsbladen till gemensamma genomgångar på tavlan eller att skriva ut så många du behöver och laminera dem. Då kan eleverna arbeta självständigt eftersom de är självinstruerande.
Du hittar arbetsbladen i webbutiken.
- Arbetsblad, åk 4, åk 5, åk 6, Bedömning, bildlektion, Konstens grunder, Läxor, Lektionstips, LGR 11, Perspektiv och Rum, Planering, Tummen upp i bild åk 4-6, Utvärdering
Nya arbetsblad i webbutiken – Läxor och läxförhör, Konstens grunder NR 4
Vecka 10 började jag med Konstens grunder NR 4 – Rum/Perspektiv (igen…) Precis som i många andra ämnen kommer områden tillbaka varje år. Vi lär oss mer och fördjupar vår kunskap. Konstens grunder är något du kan läsa mer om i Tummen upp i bild eller i det här blogginlägget.
Jag brukar med jämna mellanrum ha läxa även på bilden, både för att eleverna ska träna in ord och begrepp eller för att göra en uppgift. Det brukar vara uppskattat, med läxa på bilden, konstig nog 🙂
Denna gång har jag skapat tre läxor, en för varje årskurs på mellanstadiet om Rum/perspektiv. I åk 4 är det mest basfakta, i åk 5 lite fördjupning och i åk 6 handlar det mer om fundera och reflektera över ”varför” och förklara. Det kan handla om att förklara de olika bildsnitten, vad man behöver för att göra centralperspektiv eller tvåpunktsperspektiv mm. Du hittar arbetsbladen i Webbutiken.
- Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, Bedömning, bildlektion, Färgcirkeln, Färglära, Konstens grunder, Lektionstips, LGR 11, skolan, Tummen upp i bild åk 4-6, Webbutiken
Nya arbetsblad i webbutiken – Läxor och läxförhör, Konstens grunder NR 3
I veckan började jag med Konstens grunder NR 3 – Färger (igen…) Precis som i många andra ämnen kommer områden tillbaka varje år. Vi lär oss mer och fördjupar vår kunskap. Konstens grunder är något du kan läsa mer om i Tummen upp i bild eller i det här blogginlägget.
En kille i åk 4 sa till mej: – Åsa kan vi inte ha läxa, du vet jag kan inte detta så bra! <3
Jag brukar med jämna mellanrum ha läxa även på bilden, både för att eleverna ska träna in ord och begrepp eller för att göra en uppgift. Det brukar vara uppskattat, konstig nog, med läxa på bilden.Denna gång har jag skapat tre läxor, en för varje årskurs på mellanstadiet och färglära. I åk 4 ä
r det mest basfakta, i åk 5 lite fördjupning och i åk 6 handlar det mer om fundera och reflektera över ”varför”. Det kan handla om skillnader, förklarar varför man tror att man delat in färgerna i olika grupper, hur man blandar tertiära färger mm mm. Du hittar arbetsbladen i webbutiken.
- Affischer, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Färgcirkeln, Färglära, Konstens grunder, Lektionstips, LGR 11, Material, Planering, Pyssel och papp, Shopen, skolan, Sponsrat material, Tummen upp i bild åk 4-6
Konstens grunder NR 3 -Färger och Kinesiskt nyår 2020
Så var det dags igen att fundera på hur vi tar nr 3 i Konstens grunder vidare på vår skola. I år ligger vi lite
efter i vår planering vilket innebär att de veckor vi ska arbeta med färger är det även Kinesiskt Nyår. Det här med Kinesiskt Nyår är lite speciellt på vår skola i en kommun där den asiatiska befolkningen ligger mellan 15-20 5 av alla invånarna. Många elever på skolan har sitt ursprung i bla Vietnam och Kina.är vi börjar med ett nytt tema fixar jag till vår anslagstavla i estetsalen så att den visar på vad vi ska jobba med. Nu är det full med färger och olika bilduppgifter som v gjort för om åren. Vi jobbar i bildämnet precis som i andra ämnen med förmågor och progression. Det innebär att ALLA i åk 1-6 har samma tema men olika uppgifter och kunskaper som ska läras in. Du kan läsa hela blogginlägget här…
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, Bedömning, bild i skolan, Bildanalys, bildlektion, Lektionstips, LGR 11, Planering, Tummen upp i bild åk 4-6
Starta upp våren -20 med bildsamtal i alla årskurser
Så var det dags att lyfta de viktiga samtalen om bilder. Vi pratar ofta om bilder på våra lektioner, speciellt när vi arbetar med månadens konstnär. Det kan vara enkla bilder som vilka linjer, former eller figurer, och färger ser du i bilden? Vi går ofta laget runt ett par gånger innan vi börjar prata om vad bilderna föreställer för att alla ska ska få ”se” sin egen tolkning först.I vår kommer vi att arbeta lite mer frekvent med lektioner där vi
djupdyker i vad som finns i bilderna. Detta gäller i alla årskurser från 1-6. Naturligtvis enkla samtal i de yngsta åldrarna och mer och mer djupdykande ju äldre eleverna är. Precis som i alla andra ämnen strävar vi efter progression i de vi jobbar med på bildlektionerna.
Läs mer här…
