Månadens konstnär i februari blir månadens tema – OS

Under februari kommer eleverna i åk 3-6 att arbeta med OS som tema på bildlektionerna.

Åk 3 och 4 kommer att arbeta med ”Hur ritar man…” och denna gången gäller det olika vintersporter. Hittade Utskrifter för detta på  http://www.activityvillage.co.uk/winter-olympics

Åk 5 kommer att få göra olika vinteridrottare som skulpturer. Vi kommer att använda ståltråd, gips och glasspinnar. Evt kommer vi på mer material efterhand.

Åk 6 får för först gången göra en animerad film. Jag tänker gå igenom hur man gör fil, lite kort filmhistoria och sen kommer de att få börja planera. Filmen ska handla om något som har med OS att göra. Mer om hur vi ska arbeta kommer senare.

Konstdagbok 2014

Åk 4 och 5 kommer under 2014 att få prova att arbete med en konstdagbok. Vi kommer att skapa en framsida och en baksida som vi limmar på en vanlig olinjerad skrivbok. Därefter kommer vi att plasta in dem så att de håller bättre. Jag har märkt att när man jobbar lite mer med en bok och plastar dem så är också eleverna mer rädda om dem.  Framsidan ska visa vad det är för bok… och vems boken är. Har man 100 liknande böcker måste det vara tydligt.

IMG_1770 Min tanke är att eleverna ska skriva sina namn med stora tjocka bokstäver som de sen kan doodla i. ( En doodle är en ofokuserad eller omedveten teckning som görs medan en persons uppmärksamhet är ockuperat. Doodles är enkla ritningar som kan ha konkret föreställande mening eller kanske bara vara abstrakta former. Populära typer av klotter inkluderar tecknade versioner av lärare eller kamrater i en skola, berömda TV-eller seriefigurer,  fiktiva varelser, landskap, geometriska former, mönster och texturer.)

Baksidan kommer att ha temat ”Hästens år 2014”. Vår skola är en mångkulturell skola med en stor del elever från Asien. Vi har även en heltids modersmålslärare i Vietnamesiska vilket gör att vi brukar fria det Kinesiska nyåret på lärarrummet men lite extra godis som hon bjuder på. Jag har köpt en väggmålning från

http://www.artprojectsforkids.org/2014/01/chinese-new-year-2014-mural.html

där man hjälps åt att göra en stor affisch med ”Hästens år”. I från den bilduppgiften har jag  tagit en bild till vår baksida på konstdagboken.

IMG_1771Vi kommer att göra en stor affisch med denna bild och sätta i vår matsal. Den kommer att hängas upp lagom till nyåret  den 31 januari.

Nästa vecka kommer jag att lägga upp den första uppgifterna för konstdagboken som kommer att handla om Konstens grunder.

Mer bedömning – självbedömning

Jag gjorde en affisch i höstat där eleverna ska göra en självbedömning innan lektionen är slut. De tar tre minuter i slutet på lektionen och skriver en bedömning av hur de jobbat under lektionen. En symbol och två meningar om varför det blev som det blev under lektionen. Innan de plockar ihop kommer de till mej och visar vad de skrivit. I vissa fall pratar vi om de de skrivit och i andra bekräftar jag bara deras bedömning.

Originalet hittade jag här: http://media-cache-ec0.pinimg.com/originals/e7/77/20/e7772008cbf146d9142638c10117c6ac.jpg

IMG_1765

Vi har tryckt upp affischen så att det finns en i varje klassrum från åk 1-6 på vår skola.

 

Hur bedömer man i bilden?

Är hemma från skolan i dag, då jag inte mår 100 eller inte 50… Sitter i min fåtölj och arbetar ändå som de flesta lärare gör på sin lediga dag eller när de är hemma och sjuka. Tiden räcker aldrig till att göra det där extra när man arbetar.

I höstas var första gången jag satte betyg, bedömningar har man alltid gjort men betyg kändes så ”stort”. Insåg att jag behöver bli säkrare i min bedömarkompetens. Trots att jag läst ”Betyg och bedömning” 7,5 hp i jönlöping för 1½ år sedan så behöver jag praktisk träning.

Vår musiklärare på skolan och jag resonerade om det här med bedömning. Hur mycket tid ska det få ta? Om man träffar vissa elever 40 min i veckan. Hur mycket ska då går till undervisning av nya moment, arbete med detsamma och hur mycket tid ska var bedömning under dessa 40 min. När lektionen är slut ska det plockas i ordning och plockas fram för nästa klass. Några timmar senare är det svårt att komma ihåg vem som gjorde vad. Bedömningen får inte ta för stor plats för då blir det ingen undervisning men ändå…

Har i dag gjort en affisch för enkel bedömning i bilden. Hamburger målen originalet kommer från bloggen du hittar här,  http://ogsleaderinme.blogspot.se/

hamburgare 3 hamburgare 2 - Kopiahamburgare 1 - Kopiahamburgare

De sista fyra dagarnas Art Jorunal

På två av dessa sidor har jag använt mina papper som jag tryckte på min Gel Print Plate. Monoprint är kul eftersom det inte kan bli två likadana tryck.

IMG_1718 IMG_1713 IMG_1712 IMG_1707

Art Journal 11 dec -13 till den 10 jan -14

Som jag tidigare skrivit har jag tagit det lugnt med bloggandet över jullovet. Det innebär inte att jag inte har målat…

Min art journal har jag jobbat med nästan varje dag. I den målar jag saker som är aktuella för dagen, om något speciellt har hänt eller bara för att pröva en ny teknik.

De sidor som kommer här är målade med akvarell, akvarellpennor, akryl, torrpastell både krita och  penna, bläck, glitterpennor och inklistrade bilder.

En del av bilderna är från eget huvud andra idéer har jag lånat. Det krävs rätt mycket avmålning av andra för att öva upp sig själv inom olika tekniker.

Månadens konstnär januari 2014

Välkomna tillbaka till en ny termin.

Bildläraren har haft jullov och därför har det varit stilla och tyst här, men nu är vi ingång igen 🙂

Januari månads konstnär är Edward Munch. Jag ger eleverna lite kortfattad information om konstnären och hans konst. Eleverna får ett litet faktablad och en bild på ett av hans konstverk att klistra in i sin skissbok. Jag visar dem även ett Youtubeklipp som visar en mångfald av hans olika konstverk. När vi tittar på Edward Munchs kändaste tavla Skriet så gör vi också en enkel bildanalys.Som lite kuriosa berättar jag om de olika stölderna av de fyra ”Skriet-tavlorna”. Läs mer här…

IMG_1608

Bäckaskolan 07

FÅNGA KUNSKAPEN

Bäckaskolan07

Fånga kunskapen

Athras presentionsyta

Student på Uppsala Universitet

Sidekicks på rIKTigt

Kring vår undervisning och elevernas lärande.

höjdarna0506

Välkommen till klass 5 och vår resa mot kunskap!

backaskolan04

Kunskap är coolt!

Ateljén

A history inside a classroom art

clubestet målarskola

clubestet är en målarskola i västra Göteborg

maljonIT

undervisning i IKT/engelska årskurs 8

backaskolan05

Smart is something you get - not something you are!

Bildoformsidan

På denna hemsida hittar du det mesta som har med bildämnet att göra.

gunillaalmgrenback

Skolutveckling, digitala lärverktyg och specialpedagogik

ThereseLinnér

att leva är att lära - att lära är att leva

IKTsidan

Lust, motivation & lärande

Art med Artale

Sunnerbyskolans bildsal