- Animera, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, Bildanalys, bildlektion, fortbildning, Foto och film, Lektionstips, LGR 11
Bild i skolan 2019 dag 2
Dag 2 på Bild i skolan hade vi en kombinerad föreläsning och workshop med Erik Hedman har pratade och visade oss “Från bild till animation – hur kan vi arbeta med animerade filmer steg för steg?” Följande delar tog han upp i sin föreläsning
- Lär dig mer om animation som uttrycksmedel och hur du enkelt kan använda det i skolan.
- Vad bör du förbereda innan du sätter igång med projektet?
- Hur kan du använda animation i samtliga årskurser
-
Har du problem med GDPR?
-
Bild i skolan 2019 – 29 januari
Så då sitter man här på tåget på väg hem, efter två inspirerande och lärorika dagar. Måste erkänna att jag är lite matt efter all denna kunskaps som har delats och förmedlats av andra och av mej. Det är lätt att dras med och vilja börja med allt som andra berättar om. Inspirationen glöder och samtidigt måste man sansa sej och fundera på vad gör jag redan.
- Vad gör jag bra?
- Vad kan jag förändra?
- Vill jag förändra?
Läs mer här…
- Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Färgcirkeln, Färglära, konstdagbok, Konstens grunder, Lektionstips, LGR 11, Material, Planering, Tummen upp i bild åk 4-6
Färglära åk 4 = Komplementfärgerna
Ibland får man inte till sin planering eller så hinner man inte med det man tänkt. Helt plötsligt är det en aktivitet på mina lektioner eller jag är sjuk, eller… ja ni känner igen det. Man är inte där man tänkte i sin planering.
Nu tar vi nya tag och kör ett race med Konstens grunder NR 3 – FÄRG. I morgon kommer jag att repetera det som eleverna lärde sig av Hanna på lågstadiet. Läs mer här…
-
Inte varje dag som bildläraren blir upprörd… men i dag!
Inte ofta jag blir upprörd men nu är jag det!
Läste i senaste Lärarnas Tidning en insändare av en elev i åk 9. Så tragiskt att läsa om hans syn på bildämnet. Ännu mer upprörande blir jag över de uppfattningar han har över bedömning i bildämnet.
Någon har helt missat sitt uppdrag eller missat att förmedla vad bildämnets kärna är.
Varför har vi bild?
Varför är bildämnet viktigt?
Vad är det vi bedömer?
Syfte, centralt innehåll och kunskapskrav verkar Jonathan missat helt under sina terminer i bildsalen. Missat, missförstått eller det värsta av allt… haft en lärare som inte tagit sitt arbete på allvar.
Vi lärare kan inte bara kopiera alla andras planeringar eller ”gulliga” arbetsblad som drycker upp över allt i sociala medier!
Vi måste självs bli förtrogna med Kursplanen för ämnet bild i LGR11 och veta vad, varför och för vem vi gör de saker vi gör.
Det är mitt och ditt ansvar att veta varför vi är i bildsalen och vad vårt uppdrag är där. Det spelar ingen roll om du gått en himla massa år på en konstnärsutbildning för 20 år sedan eller läst på Konstfack eller som jag, samlat på dej poäng i olika utbildningar och sen läst lärarlyftet. Det är till och med ointressant om du är obehörig i ämnet. Har du sökt en tjänst som lärare så får du också sätta dej in i vad det uppdraget innebär!
Vi måste förmedla varför eleverna är i våra salar och hur de når de olika kriterierna i kunskapskraven. Det är vi skyldiga våra elever!
-
Bild i skolan 2019
Här sitter jag och försöker formulera mej så att det blir värt att lyssna på. I fem år har Bild i skolan pågått i Stockholm och för tredje året i rad, ska jag föreläsa om bedömning och betygssättning i bild. Känns nervöst och roligt på samma gång. Det gäller att inte upprepa sig, samtidigt som bedömning är bedömning… Är det någon av er där ute som ska på konferensen, så kom gärna fram och prata med mej!
-
Vinterbilder…
- Alla hjärtans dag, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Lektionstips, Material, Planering
Nytt år och några börjar fundera på vad de ska göra under VT 18
Först vill jag önskar er alla en god fortsättning på det nya året.
Jag har sett att det är flera lärare som tar vara på sin ledighet på olika sätt, en del softar andra förbereder kommande termin. Hur du väljer att förhålla dej till detta är helt upp till dej. Vi har olika saker som får oss att agera som vi gör. Själv har jag under flera år planerat under mina lov för att orka med allt under terminerna. Det ger lite mer utrymme till att andas under veckorna som kan vara lite hektiska om det redan finns lite färdigt.
För er som undrar vad ni ska göra vårterminen 2019 så kommer här ett tips. börja med OP-Konst!
Du kan läsa mer här…
