Nytt inlägg i åk 6

Etik, moral och känslor ett tema med religion och bild. DEL 2

dsc02802 skarmklipp

Åk 4 har gjort klart sina namnskyltar.

Här kommer bilder på deras namnskyltar, de har rollat lamelgardin med glitterfärg, därefter tryck sitt namn med metallicfärg. Vill du läsa om hur vi gjorde kan du klicka på länken:

Skolstart i bildsalen för åk 4 hösten -16

Detta bildspel kräver JavaScript.

Månadens konstnär i september JOAN MIRO

Efter förra årets uppehåll är det dags att starta upp arbetet med månadens konstnär igen. Både eleverna och jag själv uppskattar arbetet med olika konstnärer varje månad. Jag brukar sätta upp en affisch på ytterdörren in till estetsalen i början på månaden. Denna månad kommer vi att lära oss lite mer om MIRO.

skarmklipp

Eleverna får ett faktablad att klistra in i sin konstdagbok. I år har jag fått en kollega som har hand om bilden i åk 3 medans jag tar hand om eleverna i åk 4-6. Denna månaden är det Hanna som valt konstnär och gjort faktabladet till eleverna samt en PP om Joan Miro, hans liv och hans konst. Vi kommer även att visa den här animerade video om Miros The Garden.

I åk 4 kommer vi att göra en enklare bilduppgift på temat Miro. Månadens konstnär Miro tolkad av åk 4, september -16

I åk 5 kommer jag att koppla Miro till ”Kombinera linjer, figurer, former och färger” på sidan 28 i Tummen upp i bild. Miro är ju så självklar att arbeta med när det gäller linjer, former och färger. Förstår inte att jag missat det tidigare.  För att förstå hur Miro knyter ihop dessa delar av konstens grunder kommer vi att titta närmare på några av hans målningar. Här kan du läsa om bilduppgiften i åk 5.

Månadens konstnär JOAN MIRO åk 5. v 36 -16

I åk 6 kommer vi att knyta uppgiften till vårt tema om känslor. Etik, moral och känslor ett tema med religion och bild del 2

 

Åk 5 har gjort klart sina namnskyltar v.36 -16

Här kommer bilder på elevernas namnskyltar i ”one point” perspektiv, eller om man vill kalla det för centralperspektiv.

Detta bildspel kräver JavaScript.

Klicka på länken här om du vill läsa planeringen för lektionen.

Skolstart i bildsalen för åk 5 hösten -16

Nytt tema för åk 6 Etik, moral och känslor. Samarbete mellan religion och bild

Läs mer under åk 6Skärmklipp

Samarbete mellan bild och samhällskunskap

Jag har tur som får undervisa i de roligaste ämnena jag vet SO och Bild. Just nu läser vi EKONOMI på samhällskunskapen i åk 6. Jag har lagt in lite bilduppgifter i min planering. När vi startar upp dekar jag ut en affisch till eleverna och sätter sen upp en stor i klassrummet. På den kan man finna områdets stora frågor.

Ekonomi

I dag fick eleverna måla varsin spargris det finns ett annat inlägg om detta här.

Här kommer några av de spargrisar som målades i dag.

Detta bildspel kräver JavaScript.

Vi kommer nästa vecka att göra egna affischer  som handlar om vad vi behöver -önskar. Uppslaget till det hittade jag på Pinterest.com http://indulgy.com/post/Wr1aQoP3Q2/wants-and-needs-anchor-chart

  1. Dela ut ett ritpapper var till eleverna, låt dem skriva BEHÖVER- saker jag behöver för att överleva längst upp till vänster. Ungefär 2 tredjedelar ner på sidan skriver de ÖNSKAR- saker som jag vill ha men inte behöver för att leva.

7646a94380222d4a0ba7a6fa1d78d423

Samhällskunskap och bild

Samhällsresurser och fördelning
• Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.
• Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat
använder skattepengarna till.
• Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till,
och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.

Vi har läromedlet Upptäck Samhällskunskap från Liber.se

Skärmklipp

Vi kommer att koppla det till bildens Syfte:
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika
material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

I årskurs 4–6
Bildframställning
• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
Redskap för bildframställning
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och
färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering,
filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
Bildanalys
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och
budskap.

Bild i skolan – fortbildning för bildlärare.

Ibland får man vara med om oväntade saker. För några månader sedan fick jag ett telefonsamtal, som jag var på väg att avsluta snabbt, eftersom jag trodde att det var en telefonförsäljare. Uppringaren hade ett annat ärende… Jag fick frågan om jag ville föreläsa på ”Bild i skolan” i januari 2017. Svaret var inte självklart. Har varit på många fortbildningsdagar, där jag inte alltid varit nöjd med innehållet och nu fanns möjligheten för mej att få stå där fram. Möjligheten – risken, att de som ska lyssna inte kommer att vara  nöjda finns och det vore inte så uppmuntrande. Nu blev det så att jag antog utmaningen och svarade ja. Under andra dagen kommer jag att ha en föreläsning om ”Hur kan du bättre planera och undervisa i bild enligt Lgr 11?” Den titeln som kräver en hel del tankearbete.

Bild i skolan

bild i skolan 2 Bild i skolan 3 bild i skolan 4 bild i skolan 5

Nytt tema i åk 4

Här kan ni läsa mer om min planering.

Jag är! Tema åk 4 under hösten -16

DSC02655

Skolstart hösten 2016

Nu har vi äntligen startat upp vår hösttermin. Vi lärare har arbetet sedan måndagen den 8 augusti och i dag var det elevernas tur att komma till skolan.

Skärmklipp

Som vanligt bjöd vår skola på invigningsfest. Två elever från åk 6 går först och samlar upp alla årskurser från förskoleklass till åk 6. Därefter samlas vi på fotbollsplanen, i år är vi ca 300 elever + personal och föräldrar.

DSC02536 DSC02565

Årets tema var POKÉMON… efter inledningsmarschen började högtalarna ljuda av musiken till Pokémon. Helt plötsligt började några lärare springa runt och leta pokémon med sina mobiler. Vid pokémonstoppet kunde de stanna och samla på sig lite bollar och pausa. Inte långt bort fick de sedan syn på ”Chiikymon”…

DSC02575 DSC02579 DSC02583 DSC02586

Det gäller att kasta i väg sina bollar och fånga in honom, vilket också gjordes.

DSC02600

Vad kan vi lära oss av detta?

  • Skolan är som ett enda stort Pokémonspel
  • Det gäller att våga kasta sig ut i nya saker
  • Fånga kunskapen
  • Tillsammans hjälps vi åt

SO – det är kartläsning, väderstreck, fakta om platsen där det finns ett Pokéstopp.

Svenska – du tränar läsning  och  läsförståelse när du läser fakta på informationen.

Matematik – räkna ut hur långt man behöver gå för att nå ett Poké stop? Hur långt måste jag gå för att ett ägg ska kläckas?

Idrott och hälsa –  för att hitta alla pokémon måste du vara ute och gå, för att få bollar ska du hitta ett Poke´stop. Får du ett ägg ska det hamna i äggkläckningsmaskinen och du måste gå mellan 2 – 10 km! (Detta lånade jag från http://marygron.bloggo.nu/Pokemon-Go-i-undervisningen/)

DSC02610

Rektor Agneta hälsade alla välkomna och gjorde ett upprop på alla klasser. En elev i åk 6 klippte bandet.

Till sist släppte vi iväg våra ballonger och det var dags för glass och årets första rast.

DSC02616 Skärmklipp 1

Nu är vi på gång!

 

Bröllopstavla

För en och en halv månad sedan fick jag en ny beställning på en bröllopstavla. Roligt att bli tillfrågad om något så speciellt. Det har blivit några stycken bröllopstavlor de sista åren i väldig många olika tappningar. Denna tavlan har jag gått och grunnat på några veckor innan det landade inom mej. Jag började med att plocka fram färgerna och min fina palett…😉 tänk vad bra det är med papperstallrikar.
DSC02510

Tänkte att jag ville lägga lite struktur , eller mönster i färgen och plockade även fram lite prylar till det. Provade några av dem men använde ytterst lite till slut. Jag använde en akrylfärg med hög pigmentering som heter Art Proff. Riktigt krämig och go, inte alls åt det tjocka och kletiga hållet. Passade mej bra i kväll.

DSC02512

Tanken med tavlan är: I true love story never ends! I första Korinthierbrevet kapitel 13 finns Kärlekens lov som finns med på många vigslar. Den avlutas med vers 13:  När allt annat går under finns tre saker ändå kvar – tron, hoppet och kärleken – men störst av dem är kärleken.

DSC02515

Tidigare äldre inlägg

backaskolan04

Kunskap är coolt!

To teach is an adventure

No one expects the spanish inquisition.

clubestet målarskola

clubestet är en målarskola i västra Göteborg

maljonIT

undervisning i IKT/engelska årskurs 8

backaskolan05

Smart is something you get - not something you are!

Bildoformsidan

På denna hemsida hittar du det mesta som har med bildämnet att göra.

gunillaalmgrenback

IKT och specialpedagogik

ThereseLinnér

att leva är att lära - att lära är att leva

IKTsidan

Lust, motivation & lärande

Art med Artale

Sunnerbyskolans bildsal

Mitt öppna klassrum

flippad undervisning

Lärande Perspektiv

Åsa Anevik bloggar om utveckling, lärande, IKT och kreativitet

TwistedSifter

The Best of the visual Web, sifted, sorted and summarized

Fröken Ann

Change your thoughts and you can change your world!

Bildsalen

Det är här det händer!

sobloggalfa

Cogito Ergo Sum