Konstens grunder nr 6 Struktur våren 2018
Nu har vi kommit fram till sista delen av Konstens grunder NR 6 – Struktur
Jag tycker att det är en av de roligaste delarna men även en av de svåraste. Varför jag väljer att arbeta med Konstens grunder kan du läsa om i detta inlägget Att arbeta med Konstens grunder hösten 2017. Här kommer min planering inför detta.
Jag använder det avsnitt som handlar om Struktur i ”Tummen upp i bild ett bedömningstöd med Kartläggning Åk 6 s. 11. Använda olika tekniker, verktyg och material”.
Vi kommer att titta på olika strukturer, känna hur de känns att ta på samt prata om dem. I klassrummet har vi en affisch som jag gjort och lagt upp på lektion som förklara struktur för eleverna. lektion-se_22893_Struktur_001
Här kommer min sida om STRUKTUR. 
Jag har klippt några små bitar med olika strukturer och lagt dem under pappret för att skugga med färgkrita, bode tagit en färgpenna…för att fram en konstgjord struktur. Därefter har jag klistrat in bitarna med den äkta strukturen.
Här kommer ett… tidigare inlägg om struktur:
Tänk på
Det är du som lärare som väljer vilka tekniker dina elever ska få färdigheter
i. ”Listan över tekniker som är möjliga att använda i bildundervisningen kan
göras mycket lång. Kursplanen anger teckning, måleri, modellering och konstruktion
som centralt innehåll i årskurserna 1–3 och teckning, måleri, tryck
och tredimensionellt arbete i årskurserna 4–6. Genomgående för många metoder
och tekniker är att de kan förekomma i alla årskurser. Progressionen ligger
framför allt i att de äldre eleverna använder metoder och tekniker på ett allt
mer avancerat sätt.” (ur Kommentarmaterial till kursplanen i bild, Skolverket
2011).
När arbetet är slut ska jag göra en kartläggningen som ska visa hur eleven kan:
- använda några olika tekniker för att skapa olika uttryck
- hur eleven kan presentera sina bilder
- samt hur eleven kan ge omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.