Lärandets ordning och reda….

Förra veckan startade vi upp vårt arbetsår med att åka i väg två dagar på konferens. Det var förskollärare, fritidspedagoger, lärare 1-6, skolsköterskor, kuratorer, rektorer, skolchef och resurspedagoger, sammanlagt över 100 personer.

Det  var föreläsning av skolpsykologen, ansvarig för nyanlända och av Marcus Samuelsson. Det handlade mycket om hur vi kan underlätta för våra elever i skolan, lågeffektivt bemötande och ordning och reda.

”Lärandets ordning och reda ledarskap i klassrummet handlar om vad som rimligen kommer först: undervisning eller ordning och reda? Boken problematiserar en vanligt förekommande föreställning om att lärare först måste ha eller skapa ordning och reda, för att sedan kunna undervisa. Samuelsson visar att det kan vara tvärt om, samt hur undervisningen då kan bedrivas. Boken redogör för sex områden som ledare i klassrummet behöver tänka över och sedan förhålla sig till, för att undervisningen ska göra det möjligt för elever att utvecklas kunskapsmässigt och socialt. Att vara ledare i klassrummet innebär att arbeta förbyggande, långsiktigt, medvetet och tålmodigt.”

Mycket handlar om att du och jag har en struktur på vår undervisning och är förbereda när vi kommer till våra lektioner. Jag kommer att använda mej av dessa kort vid starten av mina lektioner i höst. Det är kort som gör att jag måste tänka till… Varsågod om du vill använda dem!  Dagens lektion

 

  • Vad är målet med lektionen?
  • Hur tar vi oss dit?
  • Hur vet vi att vi är där?

På vår F-6 skola beslutade vi att använda oss av samma tre klassrumsregler oavsett vart eleverna är eller vem som har dem. Allt för att skapa lugn och ro. Är du intresserad av den affisch jag gjort för våra klassrum så finner du våra klassrumsregler här.

Vi fick även lära oss att man i Danmark har haft ett skälluppror, alltså man har bestämt sig för att inte skrika och skälla på eleverna utan använda andra sätt.. Som du säkert förstår kommer det under året att komma mer om detta då vi kommer att jobba med boken under vår utvecklingstid.

Så börjar vi jobba igen…

I dag är det min första arbetsdag. En dag då hela Team F-6 har två dagar på Hoks Herrgård med föreläsningar om ”Ordning och reda”.

Under dessa föreläsningar har jag ritat och målat lite… Jag är som vissa barn, lyssnar bättre med en penna i handen.

Om man ändå ska ”doodla”, klottra så kan man göra det rejält. jag började göra skisser inför höstens lektioner. Här kommer lite bilder så du vet vad som kommer på bloggen snart…

Man har alltid nytta av en skissbok och ”målarkit” i väskan när man ska någonstans…

IMG_1303

Alla dessa dörrar…

Det finns något som jag älskar att fotografera, dörrar, gamla spännande dörrar. Vad har dessa dörrar varit med om? Vilka människor har kommit och gått in och ut igenom dem? Vilka historier har spelats upp innanför de stängda dörrarna, kärlek, hat, lycka, olycka, död eller vad?

Du kan läsa mer här…

Rondellkonst som inspiration…

En och en halv vecka kvar till arbetsårets början. Vet inte hur ni fungerar men för mej är det så här:

  • inför skolavslutningen har min hjärnan svårt att stänga  av. Det tar alltid någon vecka efter skolårets slut som jag arbetar  innan jag kopplar ner.
  • några veckor innan skolåret börjar så startar kontoret upp igen. Idéerna börjar pocka på uppmärksamhet och kreativiteten vaknar.

Detta innebär att som lärare har jag inte ett långt sommarlov utan igentligen bara några få veckors semester…

Vill du läsa mer – Tryck här!

Planeringsboken, så använder jag den…

Vid ett par tillfällen har jag fått frågan: – Hur använder du din planeringsbok?
Jag lovade att återkomma och visa hur jag gör men de sista veckorna har varit så intensiva så orken har inte infunnit sig. Sommarledigheten brukar göra något med en del av oss. Pressen släpper och vi får tillbaka kreativiteten under någon vecka innan vi går i dvala och laddar batterierna inför hösten.

Man kan naturligtvis använda sin planeringsbok hur man vill men så här gör jag. Först skriver jag ut alla bladen. Fram och baksida kopierar jag sedan i A5 för att sätta på min planeringskalender. Jag plockar fram en A4 pärm, klistrar fast  framsidan och baksidan och sedan plastar jag in den.’

Läs mer här…

Då kommer alla känslorna (ideerna) på en och samma gång…

Visst är det konstigt, första dagen på ledigheten och hjärnan är urblåst… Ändå händer det! Idéerna kommer krypande och lysten att vara lite kreativ, planerade för hösten kommer krypande. Jag ska vara ledig, elelr är det just det jag är? Ledig, då finns det tiden att tänka, reflektera och skapa nytt.

Har börjar röja i mitt arbetsrum,bland allt som bara slängts in medan dörren hållits stängd för allmänheten. Jag har börjar sortera bland färger, böcker som inte hunnits läsas och alla idéer som lagts på hög.

Allra helst skulle jag velat gå här hemma i mysbyxor i en vecka och pyssla med allt som väntar på att bli gjort. Jag vill inte klä upp mej eller gå utan för dörren. Bara vara!!!

I dag har jag gjort nya konstdagböcker för åk 4-6. Hur kul är det inte?

Läs mer här…

Självbedömning och presentation med hjälp av Clips

1 till 1 har gjort sitt inträde på mellanstadiet på min skola. Detta har verkligen bidragit till vissa fokuserar på uppgiften, andra fokuserar på annat. En pedagogs dilemma som bara byter skepnad från hantverksmässiga till digitala verktyg…

Varje läsår låter jag eleverna göra en självbedömning av sina alster. De ska redovisa sin bilder från Bra-Bättre-Bäst. Varför känner de så inför bilderna, vad kunde de gjort annorlunda och vad är de extra nöjda med. Så gör jag även i år.

Det har varit ett krångligt år. Ny klass, oroliga barn även om de allra flesta är lugna och fina, så har det varit ett tufft jobb. Att jag sedan har varit borta tre månader har inte gjort saken bättre.

När man dom jag arbetar grundligt med konstens grunder i åk 4 blir det inte så många andra bilduppgifter. Till hösten blir det annorlunda då vi delar upp arbetet med Konstens grunder mellan åk 2-6, mer om det i ett senare inlägg.

Eleverna har fått fotografera och redigera… eller vad man nu ska kalla det vi gjort (behöver undervisa om detta nästa år…). Därefter har de lag in sina bilder i Clips, fyra sekunder per bild. På varje bild har de lagt lite kommentarer om hur de tänker och känner. Arbetet har avslutats när de infogat musik i Clips.

Nästa vecka kommer eleverna att få visa upp ”presentera” sina filmer där de gjort sina bedömningar.

Jag har fått lov att visa dessa filmer för er. Vill bara påminna er om att de som gjort filmerna är 10 år, skolan är mångkulturell och vi har inte jobbar så länge med bedömning eller iPads.

Vilka förhållningsregler har ni runt material och verktyg i er bildsal?

Läsåret börjar lida mot sitt slut och det är bara tre veckor kvar innan sommarlovet. Med någon form av automatik så börjar min hjärna att fundera och jobba med hösten. Ja, jag vet det är långt dit, men… Det är nu min hjärna är på G och då gäller det att hänga med.

I någon grupp på Facebook som jag är medlem i diskuterades hur vi får ordning och reda i våra bildsalar. Detta är vad alla personal från F-6 i vår kommun ska samtala om den 8-9 augusti på våra fortbildningsdagar. Nä… inte hur jag får ordning och reda i min vildsal utan hur får vi LUGN och RO i våra klassrum. För mej är det samma sak, lugn och ro och ordning och reda.

Det handlar om att vi är är rädda om varandra, vår miljö och det material och verktyg som vi har att tillgå.

Hur startar du upp ditt läsår i bildsalen?
Kör du igång direkt med uppgifter eller avsätter du tid till att gå igenom hur man handskas med material, verktyg och annat att som ska hanteras i din sal?
Vilka förhållningsregler tycker du är viktiga?
Vilka regler för hur man sköter allt från penslar till städning gäller hos dej?

Tänk om vi kunde dela dessa med varandra och komma fram till ”Likvärdiga” förhållningssätt i en ”Likvärdig” skola…
Lägg gärna upp dina tankar på Bildläraren – Life Of Colour så försöker vi få till ett gemensamt dokument.

Undervisa med Clips

Under de sista veckorna har vi varit tvungna att göra om schemat då en klass går och simmar varje torsdagseftermiddag. I vanliga fall har vi eleverna i tregrupp men nu går en klass och en klass är kvar. Det gäller att hitta på något som bryter den vanliga undervisningen, i mitt fall so. På skolan har vi pedagoger digitalisering på vår utvecklingstid och får då i uppgift att testa olika nya tekniker.

Jag valde att lära mina elever i åk 4 den nya appen Clips. Det är en gratis app som kommer med när man köper en ny iPad/iPhone.

Jag började med att visa en PP om Clips där det även fanns två korta video i. Appen Clips

Därefter gick vi igenom hur appen funkar och sedan skärpte jag ut dem i 5 minuter på skolgården där de fick filma vad de ville. In och redigera filmen, lägga till texter, ändra filter och infoga musik. Appen är fantastisk enkel att jobba med och funkar till alla ämnen. Här kommer ett elevexempel efter denna lektion. Flickan har gjort en introduktionssidan till appen. Ni kan vara lugna, både föräldrar och elev har givit sitt medgivande till att jag lägger upp den.

På bildlektioner i fredags så fortsatte vi med Perspektiv/rum. Vi gick igenom helbild, halvbild, närbild, extrem närbild, fågelperspektiv och grodperspektiv. Därefter skickade jag ut de elever som var färdiga med sina övriga uppgifter till att fota i de 6 olika perspektiven. Här kommer ett första försök till redovisning av ord och begrepp på bilden.

 

Bildläraren testar olika ”tuschpennor” för dekorationer

Under våren har jag samlat på mej några olika ”tuschpennor”, det är olika märken men de är alla permanenta. Nu när solen kommit fram vaknade lusten att dekorera lite sten. Jag plockade fram 4 olika tuschpennor från olika märken. Några har jag testat tidigare, andra var helt nya för mej. detta var mitt första försök med att måla på sten.

Läs mer här…

Tidigare äldre inlägg

Helt apropå

En blogg om tro, hopp och kärlek. Om livet i stort som smått. Följ med på min livsresa över mörka djup och djupa vatten.

Sara Lindenhols

Ik ben blauw!

Bäckaskolan 07

FÅNGA KUNSKAPEN

Athras presentionsyta

Student på Uppsala Universitet

Sidekicks på rIKTigt

Kring vår undervisning och elevernas lärande.

höjdarna0506

Välkommen till klass 5 och vår resa mot kunskap!

Ateljén

A history inside a classroom art

clubestet målarskola

clubestet är en målarskola i västra Göteborg

maljonIT

undervisning i IKT/engelska årskurs 8

backaskolan05

Smart is something you get - not something you are!

Bildoformsidan

På denna hemsida hittar du det mesta som har med bildämnet att göra.

gunillaalmgrenback

Skolutveckling, digitala lärverktyg och specialpedagogik

ThereseLinnér

att leva är att lära - att lära är att leva

Art med Artale

Sunnerbyskolans bildsal

Ett öppet klassrum

ett vidgat lärande