Åk 4 startar upp sitt arbete med “perspektiv”
GRODPERSPEKTIV FÅGELPERSPEKTIV
Bästat sättet att lära sig saker, är att lära med kroppen. I fredags startade jag upp arbetet med perspektiv i åk 4. Eleverna fick ligga på golvet och titta upp på en modelldocka som jag hängt upp i lampan. De skissade av den i sina skissböcker “GRODPERSPEKTIV”.
Därefter fick de ligga på borden och titta ner på modelldockan och skissa av den. “FÅGELPERSPEKTIV”.
Utöver grod- och fågelperspektiv ska eleverna även måla/fota bilder i “hel- halv- och närbild”.
Detta är vad eleverna kommer att arbete med.
Centralt innehåll i BILD åk 4-6
BILDFRAMSTÄLLNING
- Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram
REdSKAP FÖR BILDFRAMSTÄLLNING
- Olika element som bygger upp och skapa rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
- Verktyg för teckning. Måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
BILDANALYS
- Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
Detta ska eleverna klara av när vi arbetat klart.
- Ta ett fotografi i olika perspektiv samt kunna orden för perspektiven:
- Grodperspektiv – fågelperspektiv
- Helbild – halvbild – närbild
- Skräpa (längst fram, i bakgrunden och i mitten)Kunna infoga bilden i datorn och öppna den i Photo Filtre
- Kunna Photo Filtres olika funktioner:
- Beskära – artistiska effekter – förvrängning
Bedömningen gör vi tillsammans på de bilder du har tagit, uti från punkterna ovanför.