Åk 4 startar upp sitt arbete med “perspektiv”

GRODPERSPEKTIV FÅGELPERSPEKTIV

Bästat sättet att lära sig saker, är att lära med kroppen. I fredags startade jag upp arbetet med perspektiv i åk 4. Eleverna fick ligga på golvet och titta upp på en modelldocka som jag hängt upp i lampan. De skissade av den i sina skissböcker “GRODPERSPEKTIV”.

Därefter fick de ligga på borden och titta ner på modelldockan och skissa av den. “FÅGELPERSPEKTIV”.

Utöver grod- och fågelperspektiv ska eleverna även måla/fota bilder i “hel- halv- och närbild”.

Detta är vad eleverna kommer att arbete med.

Centralt innehåll i BILD åk 4-6

BILDFRAMSTÄLLNING

• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram

REdSKAP FÖR BILDFRAMSTÄLLNING

• Olika element som bygger upp och skapa rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning. Måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering och digital bildbehandling och hur dessa benämns.

BILDANALYS

• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Detta ska eleverna klara av när vi arbetat klart.

• Ta ett fotografi i olika perspektiv samt kunna orden för perspektiven:
  • Grodperspektiv – fågelperspektiv
  • Helbild – halvbild – närbild
  • Skräpa (längst fram, i bakgrunden och i mitten)Kunna infoga bilden i datorn och öppna den i Photo Filtre
• Kunna Photo Filtres olika funktioner:
  • Beskära – artistiska effekter – förvrängning

 Bedömningen gör vi tillsammans på de bilder du har tagit, uti från  punkterna ovanför.