Åk 4 startar upp sitt arbete med ”perspektiv”

GRODPERSPEKTIV FÅGELPERSPEKTIV

Bästat sättet att lära sig saker, är att lära med kroppen. I fredags startade jag upp arbetet med perspektiv i åk 4. Eleverna fick ligga på golvet och titta upp på en modelldocka som jag hängt upp i lampan. De skissade av den i sina skissböcker ”GRODPERSPEKTIV”.IMG_0153 IMG_0152

Därefter fick de ligga på borden och titta ner på modelldockan och skissa av den. ”FÅGELPERSPEKTIV”.

IMG_0154 IMG_0146

Utöver grod- och fågelperspektiv ska eleverna även måla/fota bilder i ”hel- halv- och närbild”.

IMG_0151 IMG_0150

Detta är vad eleverna kommer att arbete med.

Centralt innehåll i BILD åk 4-6

BILDFRAMSTÄLLNING

  • Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram

REdSKAP FÖR BILDFRAMSTÄLLNING

  • Olika element som bygger upp och skapa rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
  • Verktyg för teckning. Måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering och digital bildbehandling och hur dessa benämns.

BILDANALYS

  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Detta ska eleverna klara av när vi arbetat klart.

  • Ta ett fotografi i olika perspektiv samt kunna orden för perspektiven:
    • Grodperspektiv – fågelperspektiv
    • Helbild – halvbild – närbild
    • Skräpa (längst fram, i bakgrunden och i mitten)Kunna infoga bilden i datorn och öppna den i Photo Filtre
  • Kunna Photo Filtres olika funktioner:
    • Beskära – artistiska effekter – förvrängning

 Bedömningen gör vi tillsammans på de bilder du har tagit, uti från  punkterna ovanför.

Lämna ett svar

Denna webbplats använder Akismet för att minska skräppost. Lär dig hur din kommentardata bearbetas.

%d bloggare gillar detta: