En jämförelse av LGR11 och förslaget till reviderad kursplan i Bild 2020

onsdags släppte Skolverket förslagen till de reviderade kursplanerna som ska träda i kraft hösten 2020. Fram till den 23 oktober kan vi lärare gå in och uttrycka vår åsikt här. Passa på att läs den gamla och jämför med den nya.

Själv har jag varit inne på de fyra so-ämnena och tittat när det gäller åk 4-6 då jag även undervisar i dessa. Det är mycket mer förändringar än vad jag hade räknat med, på gott och ont.

Läs mer här…

Ännu mera linjer ht -19

Denna veckan kommer jag att starta upp arbetet med konstens grunder igen, jag gör det varje år… fast i progression.  Detta året är första gången som alla klasserna från åk 1-6 är med.  Du kan läsa mer om Konstens Grunder här.

Åk 1 kommer att börja med detta arbetsblad som ni kan ladda ner här…

De kommer även att göra skrapbilder från Creativ Company. Du kan läsa mer här…

Jeff Koons – månadens konstnär i september 2019

Under September månad kommer vi att arbeta med Jeff Koons som månadens konstnär. Han känns som en tacksam och rolig nutidskonstnär, en som arbetar med annorlunda (eller vanlig) konst. Kännetecknet för Koons är att de föremål som han skapar, ofta finns som vanliga och/eller extremt banala. Det är oftast stora skulpturer.  När Koons signera de kitschiga sakerna ger han dem samma status som konstverk.

Läs mer här…

Kompismonster – formbara material

Eleverna i åk 4 har fått starta terminen med att skapa sina egna kompismonster i formbart material. Tiden på bildlektionerna är ett skämt! Hur ska man kunna samla ihop klassen, ha genomgång, låta eleverna arbeta i lugn och ro och sedan avsluta med dokumentation och städning, på 50 min… När dessutom eleverna slutar lektionen i ett hus 100 m bort samtidigt som de börjar hos mej? Utöver det är det kul att undervisa 😉

Förra veckan han vi precis arbeta med lera och format våra monster. Vi använde vanlig lufttorkande lera då vi inte har tillgång till brännugn. Läs mer här…

Nyanser och abstrakt konst

Jag tror att vi är många som har en undervisning som bygger på progression. Vi börjar i de lägre årskurserna med baskunskaper och bygger på med mer och mer av samma sak men med fördjupning. För några år sedan var mina lever i åk 6 vana vid att arbeta självständigt, de visste vart materialet fanns och hur de skulle använda olika verktyg och tekniker. Det ser lite annorlunda ut i dag.

Nästa varje termin har vi tagit emot nya elever och ett flertal av dem har varit nyanlända. Några med väldigt få baskunskaper i tal och skrift, så även i att uttrycka sej genom konst. Andra har kommit från andra grundskolor i Sverige där man inte prioriterat de estetiska ämnena. Läs mer här…

Glas mosaik och nyanser…

Åk 6 fick en uppgift att göra glasmosaik på temat ”Konstens grunder NR 5 – Nyanser. Vi hann aldrig med de sista två delarna av konstens grunder under vårterminen i åk 5. Förstår inte varför det går bort så många lektioner från ett ämne som redan från början är för litet…

Innan lektionen ”dukade” jag upp olika brickor med glasbitar i olika geometriska former samt mosaikbitar.

Läs mer här…

Ett kompismonster

Ibland ser man saker som gör en glad. För ett tag sedan såg jag på Instagram en lite film av ”iteachart2004” . Det var ett monster av lera med rullögon. Ett sådant ville jag ha 🙂

Nu har jag gjort mitt första monster, eftersom det gör mej glad kallar jag det för kompismonster.

Jag tänker att det finns många elever som skulle vilja ha ett kompismonster, vem kan motstå…
Materialet är enkelt lera och ett rullöga. Det blir inte speciellt dyrt i materialkostnad. Vill man kan man säkert göra trolldeg istället för att använda leran. Tänk va många olika monster det skulle kunna bli om alla fick göra sitt eget!

Har du elever som är monstertokiga så hittar du en uppgift till här: Färgmonster

Konstens grunder nr 6 Struktur – våren 2019

Nu har vi kommit fram till sista delen av Konstens grunder NR 6 – Struktur.

Jag tycker att det är en av de roligaste delarna men även en av de svåraste. Varför jag väljer att arbeta med Konstens grunder kan du läsa om i detta inlägget Att arbeta med Konstens grunder hösten 2017.

Här kommer min planering:
Jag använder det avsnitt som handlar om Struktur i  ”Tummen upp i bild ett bedömningstöd med Kartläggning Åk 6 s. 11. Använda olika tekniker, verktyg och material.

Du kan läsa mer här!

Är du intresserad av Kostens Grunder alla 6 affischerna.

När alla delarna är klara kan man spela ””Konstens grunder-spelet”

 

Estetiska läroprocesser i skolan…

Skolan ska stimulera varje elev att bilda sig och växa med sina uppgifter. I skolarbetet ska de intellektuella såväl som de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna uppmärksammas. Även hälso- och livsstilsfrågor ska uppmärksammas.

Mål:
Skolan ska ansvara för att varje elev efter genomgången grundskola: kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv. LGR 11 Kap 1-2

Under veckan som kommer… Läs mer HÄR…

Bildlärarens planeringsboken, så använder jag den…

Vid ett par tillfällen har jag fått frågan: – Hur använder du din planeringsbok?Jag lovade att återkomma och visa hur jag gör. Sommarledigheten brukar göra något med en del av oss. Pressen släpper och vi får tillbaka kreativiteten under någon vecka innan vi går i dvala och laddar batterierna inför hösten.

Läs mer här…

Tidigare äldre inlägg

Estetsalens blogg

Kreativitet är intelligens som har roligt. "Albert Einstein"

Bäckaskolan 07

FÅNGA KUNSKAPEN

Athras presentionsyta

Student på Uppsala Universitet

Sidekicks på rIKTigt

Kring vår undervisning och elevernas lärande.

Ateljén

A history inside a classroom art

clubestet målarskola

clubestet är en målarskola i västra Göteborg

backaskolan05

Smart is something you get - not something you are!

Bildoformsidan

På denna hemsida hittar du det mesta som har med bildämnet att göra.

gunillaalmgrenback

Skolutveckling, digitala lärverktyg och specialpedagogik

ThereseLinnér

att leva är att lära - att lära är att leva

Art med Artale

Sunnerbyskolans bildsal