Abstrakt
- Abstrakt, Anpassad grundskola, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bildlektion, Lektionstips, LGR22, OP-Konst, Påskpyssel, skolan, Webbutiken
Det stora påskpaket
Här finner du fyra olika material som täcker många bildlektioner inför påsken.Du får:
- Abstrakt tuppMaterialet innehåller ett arbetsblad. Arbetsbladet är självinstruerande. Du kan använda det både för eget elevarbete eller som en handledning för dej där du går igenom bilduppgiften steg för steg. Uppgiften passar bra när man arbetar med abstrakt konst.
- Pysanka-äggMaterialet innehåller fem arbetsblad. Ett blad med information samt fyra arbetsblad där eleverna får tips och idéer för sin egen design. Du hittar olika svårighetsgrader. De kan även användas till eleverna för färgläggning. Pysanka är ett målat Ukrainskt påskägg. Det är en gammal tradition där man målar äggen med bivax och sedan doppar dem implikationer färgbad. Den här uppgiften är en förenklad version där eleverna målar med kritor, tech eller akvarell på papper.
- OP-konst ägg
Materialet innehåller7 st arbetsblad som hjälper dig och dina elever att jobba med OP-konst. Arbetsbladet är självinstruerande och följer steg för stegmodeller. - Konstnärs-ägg
Materialet innehåller 27 arbetsblad. 25 av dessa har ett ägg med en konstnärsbild inuti ägget. Ett arbetsblad har ett tomt ägg. Du hittar även ett enkelt arbetsblad som eleven kan använda i sitt arbete med sin konstnär.
- Abstrakt, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Lektionstips, skolan, Webbutiken
NYTT MATERIAL – Positiv och negativ konst
Låt eleverna testa att arbeta med positiv och
negativ konst på ett annat sätt än att bara använda olika färgade papper.Positivt utrymme:
- Är det utrymme som upptas av själva motivet eller objekten i bilden, t.ex. en person, ett föremål, eller en figur.
- Kan bestå av både fasta objekt och organiska former.
- Används för att skapa fokus och dra uppmärksamhet till det som är viktigt i bilden.
Negativt utrymme
- Är det tomma utrymmet runt motivet eller objekten i bilden, t.ex. bakgrunden.
- Kan vara lika viktigt som det positiva utrymmet och kan användas för att skapa balans, rytm och illusioner.
- Kan vara geometriskt eller organiskt.
- Kan användas för att skapa en känsla av rymd och djup i bilden.
Användning:
- Positivt och negativt utrymme kan användas för att skapa balans, rytm, och optiska illusioner i ett konstverk.
- Genom att manipulera det positiva och negativa utrymmet kan konstnärer skapa olika stämningar och effekter i sina verk.
- Att arbeta med negativt utrymme kan vara ett kreativt sätt att skapa bilder, där fokus ligger på området runt motivet istället för själva motivet.
Materialet innehåller 6 arbetsblad. 2 st är instruktioner med tips och idéer på hur eleverna kan arbete. 4 st är mallar som eleverna kan användas om de inte vill skapa egna symmetriska bilder. Du hittar materialet här.
- Abstrakt, Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, konst, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Månadens konstnär, Påskpyssel, Webbutiken
Konstnärsägg – ett arbete om konstnärer
Hur många konstnärer har du och dina elever pratat om? Eller hur många ligger på din önskelista?
Att jobba med månadens konstnär är något av det roligaste både elever och jag vet.
Spännande historier om deras liv, konstig konst och uppgifter där eleverna får testa nya tekniker.
I år tar jag ett nytt grepp lagom till påsk, ”Konstnärsägg”.Materialet innehåller 27 arbetsblad. 25 av dessa har ett ägg med en konstnärsbild inuti ägget. Ett arbetsblad har ett tomt ägg. Du hittar även ett enkelt arbetsblad som eleven kan använda i sitt arbete med sin konstnär.
Du väljer själv om du vill dela ut en konstnär till varje elev som de får färglägga eller om du vill använda dem till ett större arbete.Min tanke är att eleverna får ett arbetsblad med namnet på en konstnär och får “forska” om konstnären och hur den arbetat. Därefter får eleverna förbereda en presentation av sin konstnär och redovisa kort inför klassen.
Det tomma ägget kan användas till de elever som vill rita sin egen bild till sin konstnär. Du hittar materialet här.
- Abstrakt, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Konstnär, Lektionstips, LGR22, OP-Konst, Påskpyssel, Planering, skolan, Webbutiken
NYTT PÅSKPAKET
Om några veckor är det påsk och det är dags att planera in lite lektioner på påsktemat. Påskpaketet innehåller 4 olika bilduppgifter som täcker många bildlektioner inför påsken.
Du får:– Abstrakt tupp
Materialet innehåller ett arbetsblad. Arbetsbladet är självinstruerande. Du kan använda det både för eget elevarbete eller som en handledning för dej där du går igenom bilduppgiften steg för steg. Uppgiften passar bra när man arbetar med abstrakt konst.– Pysanka-ägg
Materialet innehåller fem arbetsblad. Ett blad med information samt fyra arbetsblad där eleverna får tips och idéer för sin egen design. Du hittar olika svårighetsgrader. De kan även användas till eleverna för färgläggning. Pysanka är ett målat Ukrainskt påskägg. Det är en gammal tradition där man målar äggen med bivax och sedan doppar dem implikationer färgbad. Den här uppgiften är en förenklad version där eleverna målar med kritor, tech eller akvarell på papper.– OP-konst ägg
Materialet innehåller7 st arbetsblad som hjälper dig och dina elever att jobba med OP-konst. Arbetsbladet är självinstruerande och följer steg för stegmodeller.– Konstnärs-ägg
Materialet innehåller 27 arbetsblad. 25 av dessa har ett ägg med en konstnärsbild inuti ägget. Ett arbetsblad har ett tomt ägg. Du hittar även ett enkelt arbetsblad som eleven kan använda i sitt arbete med sin konstnär. -
Liten konstutställning i Guadamar
I torsdags var jag och min man en liten sväng till Guardamar del Segura, ca 1 mil från där vi just nu har lite nu har semester. Vi hamnade på vårdcentralen eftersom den fotvård vi bokat låg i deras lokaler.På väggarna i mottagningsrummet, och i de olika kontoren fanns det tavlor av en kvinna som heter Rita Jouchum Hee. Jag fick lov att gå runt och fotografera och de visade mej in i alla rum där hennes tavlor fanns. Det fanns en igenkänningsfaktor, när jag tittade på målningarna som fick sitt svar i dag.
När jag satte mej ner för att lägga in bilderna så tänkte jag att den där röda skon har jag sett förut. Jag började leta bland mina foton och där fanns den. Jag skrev till och med ett blogginlägg om mötet med Rita. Det var v.44 2017.
Här kommer bilderna från torsdagens besök.
- Abstrakt, Återanvändning, bild i skolan, Hållbar utveckling, Konstnär, Lektionstips, Livet, Nutidskonst, Samtida konst, Veckans lärdom
Yanawit Kunchaethong – Thailändsk konstnär
Just nu pågår Bangkok Art Biennale, tyvärr insåg jag det sista dagen i Bangkok.Under vårt besök på Wat Pho hade tre olika konstnärer utställning bland alla tempel och Buddhor. Jag berättade om Louise Bourgeion i blogginlägget i förra inlägget och nu kommer turen till Yanawit Kunchaethong.
Yanawit är en konstnär som är intresserad av botanik och miljö, han vill bevara olika växtarter och använda sig av färger som är utvunna från dessa. Han använder han sig av sedan av dessa färger när han skapar målningar, tryck och installationer. Med naturliga material som är fria från kemikalier och är miljövänliga, skapar han ”levande” konstverk i jordnära färger. Det vore en spännande ide att tillsammans med eleverna skapa konstverk med de färger som de lyckas utvinna av den kommande vårens växter. Ta det som ett tips.
Man skulle nästa kunna tro att han står för en hel del av färgerna som min egen garderob består av.
Han utvinner naturliga pigment som är tagna från växter som mangostan och gurkmeja, såväl som deras frön, blad, stjälkar. De flesta av dessa växter kommer från Kunchaethongs örtträdgård i Cha-am-området i Phetchaburi-provinsen, som ägnas åt forskning, odling, förökning och bevarande av olika växtarter.Han föddes 1957 och har en gedigen utbildning som består av:
- Poh-Chang Academy of Art in 1975
- Sculpture and Graphic Arts, Silpakorn University in 1979.
- Master of Fine Arts in Graphic Design at Aichi University of Arts in Japan in 1984
- printmaking from the Florence Academy of Fine Arts in Italy in 1988.
Numera är han speciallektor vid Institutionen för bildkonst på magister- och doktorsnivå vid fakulteten för måleri, skulptur och grafisk konst, Silpakorn University.
Han räknas till en av de 100 bästa konstnärerna i Thailand.
- Abstrakt, Åk 1, Åk 3, Återanvändning, åk 2, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, Bildanalys, bildlektion, Collage, graffiti, Hållbar utveckling, konst, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Material, Nutidskonst, Planering, Samtida konst, Visuell konst
Samtidskonst eller bara konstig samtid…
Vad är samtida eller samtidskonst?
Begreppet samtidskonst berättar om konst som utförs i vår samtid, konst från sent 1960-tal till och med 2000-talet. Vi kan också kalla det för nutidskonst…… Som konst ska de spegla de komplexa frågor som formar vår mångfaldiga, globala och snabbt föränderliga värld. Det är här som jag ibland går bor mej, tanken bakom konsten och själva konstverket är så långt ifrån varandra att jag har svårt att se budskapet. Det betyder inte att jag inte kan uppskatta konstverket, vilket jag inte alltid gör, utan att jag har svårt att se syftet.
Här har jag satt ihop en PP med lite information om konstverken jag själv fotograferat samt lite frågor till mina elver att fundera över när vi jobbar med samtidskonst, eller samtida konst. Du får gärna ladda ner PPn och använda den till dina elever.
- Abstrakt, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Lektionstips, LGR22, OP-Konst, Påskpyssel, Religion, Särskola, Webbutiken
Nu är det dags för mej att planera in någon bilduppgift som passar in i LGR 22,s intention men ändå har en påskfeeling.
Här kommer fyra olika tips och ideer som du kan använda dej av om du precis som jag jobbat på och börjar få tidsnöd. Tre uppgifter är allmänna eller bilduppgifter med påskfeeling och den sista är en uppgift för religion och varför vi firar Påsk i den kristna delen av världen.
Du hittar materialet här:
Abstrakt tupp - Abstrakt, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Konstens grunder, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Månadens konstnär, skolan
Ny månadens konstnär i januari 2024 – Sonya Delaunay
Om du inte har haft ögonen på Sonya Delaunay
tidigare så är det dags nu.Hon var officer i den franska hederslegionen, hustru till en berömd målare och själv konstnär. Ovanpå allt var hon också modedesigner!
Sonia var den först kvinnan som fick ställa ut sin konst på Louvren 1964 i Paris.
Hennes konst innehåller många cirklar och ännu fler cirklar. Detta och en hel del annat får du reda på i PPn om hennes konst och om hennes liv. Du hittar materialet här.
- Abstrakt, Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Lektionstips, LGR22, Linjer, OP-Konst, skolan, Visuell konst, Webbutiken
Nytt material, OP-konst del 5 – Optiska illusioner
Här kommer ett helt nytt material med OP- konst del 5 Optiska illusioner. Materialet innehåller 7 st arbetsblad som är självinstruerande. Det finns två lite enklare för de elever som behöver detta samt ett arbetsblad som man kan använda till en gemensam klassuppgift. Nr 7 som kan användas att sätta ihop till en stor installation, den passar bra att göra med hela klassen eller med hela skolan som en uppstartsuppgift.
Du hittar materialet här.