Varför ska man ha en läsplatta? Det är ju bara en pryl till, eller hur?
För ett antal år sedan skaffade jag mej en läsplatta från Adlibris.com en Letto.
Det var så smart att kunna ladda den full med böcker och bara ta med den lilla tunna plattan på resan. Den har fungerat kanon men jag har saknat att inte kunna läsa ute i solljuset på semestern. På Bok och biblioteksmässan i Göteborg hittade jag min nya läsplatta Storytel Reader. Med den kan jag läsa i fullt solljus men även på natten då ljuset går att justera. Du kan läsa mer här…
Detta är en bok som säger saker jag sagt förut… Hm… visst är det så att när någon säger saker vi tidigare tänkt så tycker vi att det är extra bra, eller hur? 😉
När man håller på med sina händer, får min hjärnan små infall, den gör lite djupdykningar inom olika ämnen. I detta fall funderade jag på vad du och jag bygger vår grund på, vad har vi grundat med som står emot livets behandling av oss? Resultatet blev två små tavlor med tröstens budskap. Jag har använt 
”Därför säger jag er: Bekymra er inte för ert liv, vad ni ska äta eller dricka, eller för er kropp, vad ni ska klä er med. Är inte livet mer än maten och kroppen mer än kläderna?” Matt 6:25
”Om nu Sonen gör er fria blir ni verkligen fria.” Joh 8:36
Därefter satt jag och de andra i personalen med ett barn i taget. Vi pratade om hur ansiktet ser ut. vad de olika delarna sitter, vilka former, hur bred är halsen, vilka färger osv. De fick skissa upp sin ansiktsform, vi tittade i spegeln, pekade på saker de som de kunde ändra på osv. Vi blandade akrylfärger tillsammans och sen fick de måla. Hela tiden satt vi jämte och gav tips och råd. En till en får en annan innebörd. 🙂 Mitt eget unga ansikte kommer här.
Nu ska jag visa ett antal självporträtt som är målade av barn som är födda 1986-1987 de är 9-10 år när de målar. Först en bild i akvarell utan spegel eller hjälp och stöd och sedan en akrylmålning där vi sitter med och pratar och ger råd och stöd.
När vi sedan tittade i spegeln kom denna tjej fram ❤
Visst skulle det vara roligt att få möjlighet att sitta ner en till en och göra samma sak med mina elever i skolan även om jag skulle förändra en del av mitt förhållningssätt med den erfarenhet och kunskap jag har skaffat mej genom åren.
