- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Flickbok, Flippbok, Konstens grunder, Lektionstips, LGR 11, LGR22, Material, Struktur, Textur, Webbutiken
Äntligen är den klar, ”Flikboken – struktur/textur.
Det började någon gång förra sommaren med en ide om flikböcker för Konstens grunder och äntligen är de klara, alla 7.Det finns en om alla Konstensgrunder. Sedan kommer de i nummerordning:
- Konstens grunder NR 1 – Linjer
- Konstens grunder NR 2 – Former och figurer
- Konstens grunder NR 3 – Färger
- Konstens grunder NR 4 – Perspektiv/rum
- Konstens grunder NR 5 – Nyans
- Konstens grunder NR 6 – Struktur/texture
Här kan du se en lite kort film hur jag har tänkt att flikboken om struktur/texture ska se ut när den är klar. Håll till godo!
- Affischer, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bildlektion, Flickbok, Konstens grunder, Lektionstips, LGR 11, Material, Månadens konstnär, Monochrom, Planering, Valör
Konstens grunder NR 5 – Nyanser, tillsammans med Månadens konstnär Georgia ÓKeeffe 2021
Så var det dags för minst en vecka sedan, att växla område i bilden. Perspektiv ska ut och nyans in eller kanske kan vi förena dem båda…Jag vet inte hur det är för er, men för mej så blir det svårare och svårare för varje år att avgränsa mej i min planering. Det är så mycket jag vill ha med, så mycket som är kul att testa och så mycket jag vill att eleverna ska lära sig. Vilken tur att det är ett angenämt problem. Läs mer här om hur vi planerat...
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, Flickbok, Flippbok, Geografi, Lektionstips, LGR 11, Material, Planering, Pyssel och papp, skolan, Webbutiken
Inte bara bildlärare… ”Allt om – Väder och klimat” på geografin.
För mej har det blivit viktigt att arbeta med saker som vi gör tillsammans med huvud och händer i alla ämnen. Det är lätt att lägga den tanken på de estetiska ämnena, vilket läroplanen helt motsäger.”Den estetiska aspekten i lärandet betonas i grundsärskola och grundskola genom läroplanernas skrivning. Tillsammans med intellektuella, praktiska och sinnliga aspekter ska denna aspekt uppmärksammas. Estetiska uttrycksmedel kan användas både som form för att lära sig något annat och som ett innehåll i sig” Skolverket , Lgr 11
Kanske tycker du att namnet ”Allt om…” är lite pompöst? Förvisso skulle det kunna tolkas så men jag tänker att Allt om är ju en bra rubrik, det beror på vem som säger det 🙂 Det är ju uppenbart att en forskare kan mer än en elev i åk 4 och ändå… den innehåller allt om det mina elever elelr dina elever kan.
Hur använder jag dessa böcker med mina elever. undrar du kanske?
Vi har efter avslutat arbete med ett område skrivit ner korta sammanfattningar om några viktiga delar i dessa böcker. Det finns färdiga rubriker som jag har hämtat från olika läromedel för att de ska vara ”tillgängliga” för så många lärare som möjligt runt om i Sverige. Vi har gjort ”Allt om Jorden” och ”Allt om Vulkaner”.
Allt om Jorden fick eleverna ta hem i läxa. De skulle läsa och berätta utifrån sina anteckningar, för sina föräldrar, som sedan fick skriva ner hur det hade gått för dem.
Under veckan som gick arbetade vi klart med kapitlet ”Vi bor i Sverige” från PULS SO åk 4 från NoK. Veckan som kommer ska vi skriva in korta sammanfattningar om de som vi lärt oss i vår tredje bok, ”Allt om – vi som bor i Sverige”.
V. 11 ska vi fortsätta med Sveriges naturresurser som börjar med ett avsnitt om väder och klimat.
Jag har tidigare lagt ett blogginlägg om varför vi börjar jobba med vulkaner och jordens inre.
Här kommer länken till ”Allt om Väder och klimat”
Ladda ner, skriv ut, klistra på A3 kartong och använd. Här nedanför ser du de fyra böckerna som finns i serien Allt om…
- Arbetsblad, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Flickbok, Flippbok, Geografi, Lektionstips, LGR 11, Material, Planering, skolan
Inte bara bildlärare… ”Allt om – Vi som bor i Sverige” på geografin.
Den estetiska aspekten i lärandet betonas i grundsärskola och grundskola genom läroplanernas skrivning. Tillsammans med intellektuella, praktiska och sinnliga aspekter ska denna aspekt uppmärksammas. Estetiska uttrycksmedel kan användas både som form för att lära sig något annat och som ett innehåll i sig” Skolverket , Lgr 11I går la jag ett blogginlägg om varför vi börjar jobba med vulkaner och jordens inre. Du kan läsa om det här.
Här kommer en ny del i ”Allt om…” Du hittar materialet i Webbutiken.
Ladda ner, skriv ut, klistra på A3 kartong och använd.
- Arbetsblad, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Flickbok, Flippbok, Konstens grunder, Lektionstips, LGR 11, Material, Nyanser, Planering, Tummen upp i bild åk 4-6, Webbutiken
Flippbok med Konstens grunder NR 5 – Nyanser
Dags för den femte delen i ”Konstens grunder – Flikböcker” Det är den om Nyans. Det är 3 olika arbetsblad som ingår i Nyans.I många år har jag önskat jobba mer kreativt i alla ämnen. I geografi har jag startat med olika flikböcker, det har fungerat så bra. Nu tänker jag göra olika flikböcker även till bildämnet.
Att jag ständigt ändrar, förändrar och gör nytt handlar för mej om att undervisningen inte bara ska vara bra och rolig för eleverna utan även för mej. När jag är inspirerad och engagerad, blir även mina lektioner bättre. det blir en uppgradering 2,1 eller 2.2 Jag tror ni fattar
Du hittar materialet här.Sommaren 2020 lade jag ut en flippbok med sammanfattning av alla delarna i ”Konstens grunder” eller konstens element eller konstens byggstenar, beroende på vad man vill kalla det.
- Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Flickbok, Konstens grunder, Lektionstips, LGR 11, Material, Planering, Sponsrat material, Webbutiken
Åk 4 lär sig om konstens grunder NR 4 – perspektiv och rum 2021
Under veckorna som har gått har vi arbetat med perspektiv och rum på bildlektionerna. Vi har pratat om förgrund, bakgrund och mellangrund eller framför, bakom och mittemellan. Jag har visat på överlappning, att saker som är längre bort har mindre skärpa/fokus och ljusare färger. I dag har vi tittar på hur man kan lura ögat med enkla trix i en bild. Nya begrepp som helbild, halvbild, närbild, extrem närbild, fågelperspektiv och grodperspektiv. Detta övade vi på med ett arbetsblad ”Det finns olika perspektiv”. Jag hade hängt upp en modelldocka i lampan så att eleverna kunde ligga på golvet och rita av den i grodperspektiv.
