Pyssel och papp
- Advent och jul, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Lektionstips, LGR22, Pyssel och papp, Särskola, skolan, Webbutiken
Skolprojekt – en gemensam klassgran
Klassprojekt – Julgran
Här kommer en enkel uppgift som ändå bygger på ett visst samarbete.Det finns 22 färdiga granar med målarbilder att färglägga + en tom gran där eleverna själva designar sin gran. Du kan skriva ut så många arbetsblad som du behöver av varje design. Tänk bara på att du behöver lika många granar som dekoreras på rätt håll som de som ska dekoreras upp och ner.
Materialet funkar från F-klass till åk 6.
- Advent och jul, Affischer, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Jenny Nyström, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Månadens konstnär, Planering, Pyssel och papp, Särskola, skolan, Webbutiken
Månadens konstnär – Jenny Nyström
Nu går vi in för de fyra sista vekorna på terminen.Det brukar vara mycket som ska hända, många olika projekt ska hinnas med och bli klara till den 19 dec. Helt plötsligt är det första advent men adventssamling, Lucia med firande och julavslutning.
Här kommer den svenskaste av svenska jultraditioner, TOMTEN – Jenny Nyströms tomten. Materialet innehåller mycket mer än berättelsen om hur Jenny tomtens mamma och slutade som hela Sveriges nationalklenod. hittar du en PP (25 bilder), affisch, faktablad och ett tomtespel för undervisning om månaders konstnär.
Jag använder materialet när jag vill arbeta med det centrala innehållet:
- Konst- och dokumentärbilder samt arkitektur från olika tider och kulturer.
Jenny som konstnär passar även bra att använda när det närmar sig advent och jul.
Det går även bra att använda materialet självständigt när man arbetar med olika konstnärer och inriktningar på tekniker och material. Du hittar det här.
- Arbetsblad, Åk 3, Återanvändning, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Hållbar utveckling, Historia, konst, Lektionstips, LGR22, Livet, No, Planering, Pyssel och papp, Religion, Särskola, skolan, Webbutiken
Kintsugi – samarbete mellan bild, so och no
REBLOGGKintsugi en japansk konstform som ligger mej varmt om hjärtat. Något som jag gärna vill dela och införliva i mina elevers liv.
Budskapet om att gammalt och trasigt går att laga och får då ett högre värde än vad en ny sak har. Föremålets historia är viktigare än att det är helt.
Du och jag skaffar oss sprickor och rynkor desto äldre vi blir. Det är vackert att ha levt ett liv och det ska inte döljas.När man arbeta med Kintsugi passar det bra att involvera även SO och NO.
Vad gör mobbning, ensamhet och psykisk ohälsa med oss? Går det att laga?Återbruk, återanvända, hållbar utveckling är bara några av många saker som man kan jobba vidare med.
Materialet innehåller en PP om den japanska konstformen Kintsugi på 20 sidor samt två olika ideer till bilduppgifter. I PPn kan du läsa intressant fakta om konstformens historia, dess budskap och hur man gör.
Det går också att koppla PPn till so och no, där du som lärare själv väljer hur du vill gå vidare. - Affischer, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Figurer och Former, konst, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Månadens konstnär, Nikki de Saint Phalle, Pyssel och papp, skolan, Webbutiken
REBLOGG – Nikki de Saint Phalle
VEM ÄR NIKKI
- Hon gjorde konst av skräp. I början av sin karriär samlade Niki de Saint Phalle på sig olika saker som skräp, leksaker och tygbitar och satte ihop dem i sina konstverk. Det var ett sätt att visa att man kan skapa något vackert av vad som helst.
- Hon ”sköt” på sina egna tavlor. Hon blev känd för sina så kallade ”skjutmålningar” (shooting paintings). Hon fäste påsar med färg på en tavla, och sedan bjöd hon in folk att skjuta på tavlan med ett gevär så att färgerna spreds ut när påsarna gick sönder.
- Hennes mest kända figurer är färgglada ”Nanor”. Niki de Saint Phalle skapade en serie runda, glada och färgglada skulpturer som kallas ”Nanor” (Nanas). De ser ut som dansande kvinnor som firar livet. Många av dem är jättestora!
- Hon byggde en hel trädgård full av statyer. Hennes största och mest kända verk är Tarot-trädgården i Italien, som hon arbetade med i många år. Trädgården är full av stora, magiska figurer inspirerade av tarotkort. Man kan gå inuti några av skulpturerna!
- Hon ville göra konst som var glad och lekfull. Niki de Saint Phalle ville att hennes konst skulle vara rolig och lätt att förstå för alla, inte bara för experter. Hon tyckte att konsten skulle kunna göra människor glada.
Jag började att fundera på om jag skulle göra en egen Black Nana efter Nkkis idé . Jag plockade ihop lite material som blivit över vid tidigare projekt, fotade och bilden här jämte på Facebook. Frågade vad folk trodde att det skulle bli. Jag fick många roliga förslag men inget som var i närhete n.
Du kan se här nedanför hur jag gjorde min Black Nana. så här i efterhand borde jag halverat de runda flörtkulorna som skulle bli brösten. De blev lite väl stora 🙂
Eleverna kommer inte att få göra den här figuren men det finns ett arbetsblad där de får designa sin egen Nana. Evt kommer åk 6 att få göra en Nana i Silk Clay jag men det beror på hur mycket tid vi får över. Allt material jag använde finns hos Creativ Company.
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, Flickbok, Flippbok, Geografi, Lektionstips, LGR 11, Material, Planering, Pyssel och papp, skolan, Webbutiken
Inte bara bildlärare… ”Allt om – Väder och klimat” på geografin.
För mej har det blivit viktigt att arbeta med saker som vi gör tillsammans med huvud och händer i alla ämnen. Det är lätt att lägga den tanken på de estetiska ämnena, vilket läroplanen helt motsäger.”Skolan ska stimulera varje elev att bilda sig och växa med sina uppgifter. I skolarbetet ska de intellektuella såväl som de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna uppmärksammas” ”Skolverket, Lgr 22
Kanske tycker du att namnet ”Allt om…” är lite pompöst? Förvisso skulle det kunna tolkas så men jag tänker att Allt om är ju en bra rubrik, det beror på vem som säger det 🙂 Det är ju uppenbart att en forskare kan mer än en elev i åk 4 och ändå… den innehåller allt om det mina elever eller dina elever kan.
Hur använder jag dessa böcker med mina elever, undrar du kanske?
Vi har efter avslutat arbete med ett område skrivit ner korta sammanfattningar om några viktiga delar i dessa böcker. Det finns färdiga rubriker som jag har hämtat från olika läromedel för att de ska vara ”tillgängliga” för så många lärare som möjligt runt om i Sverige. Vi har gjort ”Allt om Jorden” och ”Allt om Vulkaner”.
Allt om Jorden fick eleverna ta hem i läxa. De skulle läsa och berätta utifrån sina anteckningar, för sina föräldrar, som sedan fick skriva ner hur det hade gått för dem.
När vi arbetat klart med kapitlet ”Vi bor i Sverige” från PULS SO åk 4 från NoK. Veckan efter fick eleverna skriva in korta sammanfattningar om de som vi lärt oss i vår tredje bok, ”Allt om – vi som bor i Sverige”.Arbetet fortsatte med Sveriges naturresurser som börjar med ett avsnitt om väder och klimat.
Jag har tidigare lagt ett blogginlägg om varför vi börjar jobba med vulkaner och jordens inre.
Här kommer länken till ”Allt om Väder och klimat”
Ladda ner, skriv ut, klistra på A3 kartong och använd. Här nedanför ser du de fyra böckerna som finns i serien Allt om…
- Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Collage, Kollage, Lektionstips, LGR22, Livet, Planering, Pyssel och papp, Webbutiken
Att jobba med kollage
När man arbetar med kollage behöver man tänka på några saker:
- Gott om tid, eller en plats där allt kan ligga framme till nästa gång. Ont om tid gör att man inte hinner börja innan det är dags att städa.
- Ordentligt med tidningar och bilder, att klippa i.
- Sax, lim, färgat papper, snören, paljetter mm mm.
- Låt eleverna planera sin bild, göra en skiss.
- Dra bort och släng de sidor i tidningarna som ni har klipp i.
- Lägg ut alla bilder och testa innan ni börjar limma.
Här kommer förslag till några olika bildkollage. I materialet hittar du 7 bilduppgifter med olika kollage-tekniker. Det finns en enkel uppgift som förklarar vad ett kollage är samt 6 andra uppgifter som innehåller:- Kollage med geometriska figurer
- Kollage med ansiktsdelar
- Fantasidjurskollage
- MixMedia-kollage
- Fotokollage
- Vad finns i huvudet?
Till samtliga bilduppgifter finns det enkla instruktioner och bilder på vad man behöver. Det finns även med 3 bilder på färdiga kollage för att inspirera och ge tips.
- Advent och jul, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Fred på vår jord, Lektionstips, Pyssel och papp, Sponsrat material
Det är mörkt nu men det blir ljusare igen
Vi befinner oss i en tid då mörkret är mörkare både här uppe i Norden men även på många platser på vår jord. Hos oss kan det åtgärdas med att vi tänder ljus och mörkret besegras.På många andra platser på vår jord räcker det inte med att tända ett ljus, vi behöver FRED, BARMHÄRTIGHET och MEDMÄNSKLIGHET. Vad kan vi då göra åt detta mörker? Någon har sagt ”gräv där du står”. Jag tror att vi kan tända ljus för våra medmänniskor där vi bor genom att dela med oss:
- dela med dej av ditt överflöd
- dela med dej av din gemenskap
- dela med dej av din tid
När det gäller de större perspektivet är det svårt att som privatperson stifta fred och stoppa krig men vi kan delta i insamling av kläder, mat, material som behövs i tex Ukraina. Finns det en insamling där du bor så engagera dej. Bli ett föredöme för dina elever, stå på de godas sida och protestera mot det onda.
I dag har eleverna i åk 5 börjat med att designa egna ljuslyktor. Dessa ljuslyktor ska lysa upp mörkret under veckorna framåt men det viktigaste vi pratar om är att vi kan göra skillnad. Vi kan tillsammans göra välden bättre.
Jag dukade upp en massa material som eleverna fick använda. Allt material vi använde finns hos Creativ Company. Vi använde:
- glasfärgspennor
- lim
- glitter
- paljetter
- rhinestones
- band
- mm
Eleverna kommer att få fortsätta och göra klart i morgon
-
I fredags tog vi en kreativ dag i åk 5
Under höstterminen har vi kört hårt med våra elever. Det har varit intensiv läsning, läxor med huvudstäder och länder i Europa, ny mattebok, multitest på fredagar, Geografens testamente som läxa mm mm och de har kämpat så bra.
I fredags tog vi bort alla ordinarie lektioner utom idrotten och ägnade oss bara åt skapande🥰
Halva gruppen fick börja med att måla en spindel bild. Bilderna blev så bra och sitter nu i deras konstdagböcker.
Den andra halvan fick göra något de aldrig tidigare prövat, de gjorde String Art-tavlor. Här fick finmotoriken ge sig till känna. Det var även svårt för mej att knyta tråden/snöret runt nålen och fästa den, fingrarna var för stora och stumma. Men det var ingen elev som gnällde tvärtom. Alla fick skapa sin egen design och man kan väl säga att det var från det enklaste till betydligt mer komplicerade mönster. Kul när Texas ritar kartan över Texas och skriver sitt namn, eller när J gör en underbar fladdermus med tanke på säsongen. Materialet kommer från cchobby.se
Vi avslutade dagen med att se ett avsnitt av Geografens testamente och att äta popcorn till. Kreativa dagar borde vi ha oftare. Det var den bästa dagen på hela terminen sa eleverna.
-
Sommarlov med pysselbarnbarnen
Att får börja sin första lediga dagen på
sommarledighet med dessa tre<3 det är guld!
Pyssleprinsessan, Prinsessan Pyssel och Prins Bus kom till farmor två dagar för att mysa, pyssla, chilla, spela boule mm mm.Vet inte vem av oss fyra som var lyckligast, 🙂
Pysslet stod framme under tiden och Pysselprinssesan la många timmar både med tillverkande av fina askar till bästa kompisen som fyllde år men även till att sitta och tova en liten björn. Jag frågade varifrån hon fått iden och hon sa: -Den dök bara upp inne i mitt huvud och så gjorde jag den. Måste erkänna att jag blev både stolt och glad. Tova är inget jag själv sysslar med men nu blev jag lite nyfiken på att testa själv.
Två år yngre Prinsessan Pyssel skapade även hon vackra askar som hon skulle förvara små hemligheter i. Dem skulle man ju gärna vilja få ta del av men det är nog bästa att det förblir just hemligheter.
Minstingen Prins Bus som precis avslutat ettan la nog minst en timme på att måla sin elefant.
Så tacksam för att mina barnbarn kan sitta ner och gå in i sitt skapande, glömma skärmar och annat. Skapande har en magiska förmåga att stilla ner pulsen och ge plast för bra samtal runt bordet. Att få möjlighet att vara med och påverka unga människor till att känna glädje och stolthet över de som de själva skapar är något av det bästa jag vet. En hel del av materialet vi använde finns att köpa hos Creativ Company - Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, Lektionstips, Livet, Påskpyssel, Pyssel och papp, Reklam, Sponsrat material
Inför påsken 2024
Nu har vi bara en endaste vecka kvar till påsklovet och det är mycket som ska hinnas med. I morgon får vi en ny elev som ska bli väl omhändertagen, ny bänk ska in i klassrummet, böcker och prylar ska ligga klara när X kommer. Vi ska hinna ha påskmys, påskpyssla, se på ”Häxorna” av Roald Dahl och bjuda på choklad med ”Formel 86”.
I går började vi förbereda våra påskdekoratiner. Vi sådde prydnadsgräs i små krukor. Eleverna fick fylla varsitt äggskal i keramik med blomjord och spraya vatten så jorden blev blöt. Det sista eleverna gjorde för den hör dagen var att strö en tesked gräsfrö i ”äggskalet”.
De små krukorna får stå tillsammans med elevernas odling i NTA-projektet ”Från frö till frö”. Återkommer när eleverna har dekorerat sitt ”ägggskal”.
