FN-dagen den 24 oktober

I bland blir det tydligt att vi lärare tänker på olika sätt… Progression är en ord som är så självklart om vi pratar matte eller om vi pratar svenska. Vi lär samma saker om och om igen, men svårare och mer utvecklande allt eftersom eleverna mognar. Det finns en progression! Kanske blir det numera tydligast i historieämnet där man arbetar med utvecklingslinjer, men allt annat?

I går plockade jag fram en enkel uppgift till FN-dagen som infinner sig på en onsdag i år, jag är ledig onsdagar.
När jag lämnade över material till  åk 4 och 6 sa jag, ni kan köra en GOTD om FN samtidigt för att lyfta ämnet.
Då skrattade några av lärarna på lågstadiet och sa: Vi kör ju FN-dagen varje år…
OCH? Vi kör multiplikationstabellen varje år också…  Läs mer här!

Åk 6 gör nyckelringar/mobilhängare med Konstens grunder NR 2 HT-18

Jag vet inte om ni precis som jag tycker att det är för lite undervisningstid i bildämnet? Det är så mycket som ska med i det centrala innehållet, så många förmågor som ska tränas och sen får vi inte glömma alla idéer som föds i en bildlärares skalle…

I höst precis som alla andra terminer har vi planerat in att jobba med tre av Konstens grunder, 2 månadens konstnär och lite annat… Alla uppgifter tar bara så mycket längre tid än vad jag har tänkt, något so jag borde lärt mej vid det här laget. För att inte alltid känna att jag ligger efter, eller att vi inte hinner med, så har jag funderat ut en liten snabbare uppgift Läs mer här…

Bokstavspyssel i åk 1

Det är roligt när lärarna i olika årskurser involverar det kreativa skapande i sin undervisning. Lärarna i åk 1 har börjar med ett projekt där de försöker att göra något praktiskt/kreativt till varje bokstav som de arbetar med. Jag la den 4 september ut en länk till Krokotak där det var en underbar uppgift på ugglor. Läs mer här!

Elefanter i Hinduismen, samarbete bild/so åk 6, HT18

Eleverna i åk 6 har börjat höstterminen med att läsa om Hinduismen. Deras lärare och jag har planerat ett litet samarbete. De läser om Hinduismen och vi tillverkar vackra Indiska elefanter. Elefanter som är målade och utsmyckade efter deras traditioner fast på vårt vis.

Du kan läsa mer här: Samarbete mellan so och bild i åk 6

När hela skolan ska fortbilda sig i bildämnet

I går var jag på Säteriskolan i Mölnlycke och hade föreläsning om ”Hur man bättre kan planera och undervisa i bild”. Efter föreläsningen var dagen indelade i tre olika workshops där vi testade olika bilduppgifter.
Det var fritidspedagoger, förskollärare, klasslärare för åk 1-5, idrottslärare, speciallärare, specialpedagog, reurspersonal, musiklärare, hoppas jag inte missat någon yrkesgrupp.

Vilken glädje att få prata om bildämnets betydelse för hela skolans personal. I Lgr11 kan man läsa följande: VÄRDEGRUNDEN= ATT stimulera varje elev att bilda sig och växa med sina uppgifter. I skolarbetet ska (Ska är lika med tvingande betyder inte bör eller kanske) de intellektuella såväl som de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna uppmärksammas. Både i förskolans och fritidshemmets läroplan kan man läsa: att undervisningen ska också ge eleverna möjlighet att skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer. Vidare nämns estetiska uttryck eller uttrycksformer 7 gånger i svenskans kursplan. Vidare nämns det i matematik, modersmål, musik, slöjd, biologi, kemi, fysik, svenska som andraspråk förutom i bildämnet.

Bild är för alla!

Läs mer här…

 

Bildläraren testar olika ”tuschpennor” för dekorationer

Under våren har jag samlat på mej några olika ”tuschpennor”, det är olika märken men de är alla permanenta. Nu när solen kommit fram vaknade lusten att dekorera lite sten. Jag plockade fram 4 olika tuschpennor från olika märken. Några har jag testat tidigare, andra var helt nya för mej. detta var mitt första försök med att måla på sten.

Läs mer här…

När de estetiska läroprocesserna lyfts på skolan

För några år sedan började en lärare från en annan skola i kommunen hos oss. Efter några veckor kom han till mej och sa följande: Kan inte du göra några färgglada bilder tillsammans med eleverna så vi har något att sätta upp i klassrummet? Jag laddade innan jag svarade:

– Jag inte jobbar så! Jag har en kursplan att följa men du kanske kan hitta några estetiska läroprocesser i några av dina ämnen? Jag erbjöd mej att hjälpa honom att i plocka fram material och verktyg när han visste vad han ville göra.  Läs mer här…

Kycklingfrossa i åk 4

Läs mer här…

Att göra en egen mapp med hjälp av återvinning


Under mina åtta veckor i Jönköping på rehabbed har jag fått testa att göra en mapp. Inte för att jag inte kan utan för att de ska se hur jag står, sitter osv, när jag håller på att arbeta, alltså  ”Basal kroppskännedom”.

Läs mer här…

I det enkla som Ernst säger… Påskpyssel 2018

I kväll hittade jag en ide som jag var tvungen att testa och sprida vidare. En påskhare som kan gömma en överraskning i form av…ja väl själv 🙂

Läs mer här…

Tidigare äldre inlägg

Sara Lindenhols

Ik ben blauw!

Bäckaskolan 07

FÅNGA KUNSKAPEN

Athras presentionsyta

Student på Uppsala Universitet

Sidekicks på rIKTigt

Kring vår undervisning och elevernas lärande.

höjdarna0506

Välkommen till klass 5 och vår resa mot kunskap!

Ateljén

A history inside a classroom art

clubestet målarskola

clubestet är en målarskola i västra Göteborg

backaskolan05

Smart is something you get - not something you are!

Bildoformsidan

På denna hemsida hittar du det mesta som har med bildämnet att göra.

gunillaalmgrenback

Skolutveckling, digitala lärverktyg och specialpedagogik

ThereseLinnér

att leva är att lära - att lära är att leva

Art med Artale

Sunnerbyskolans bildsal

Ett öppet klassrum

ett vidgat lärande

Lärande Perspektiv

Åsa Anevik bloggar om utveckling, lärande, IKT och kreativitet

TwistedSifter

The Best of the visual Web, sifted, sorted and summarized

Fröken Ann

Change your thoughts and you can change your world!