familj
- Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, familj, film, Fred på vår jord, Lektionstips, LGR22, Livet, Material, Planering, Religion, Samhällskunskap, Särskola, Svenska, Uppmuntran, Veckans lärdom
11 videos som öppnar upp för samtal – del 3
REBLOGG
Under vårterminens första halva har jag visat en liten video för eleverna varje onsdag, Det har mest varit olika Youtube-klipp men även någon Vimeofilm.
Dessa filmer lägger jag på SO-lektionen och avsätter ca 10 minuter. I början behövde jag ha färdiga samtalsfrågor till filmerna medans jag i dag börjar lektionen med att säga följande:
- nu ska vi se veckans film
- vad tror du att denna filmen vill säga/berätta för oss?
- vad är budskapet som du upplever det?
Efter filmen ställer jag om frågorna:
- vad tror du att filmen ville säga/berätta för oss?
- vilket vad budskapet som du upplevde det?
- Varför tro du att vi såg på filmen?
- Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, familj, Fred på vår jord, Lektionstips, LGR22, Livet, Material, Planering, Religion, Samhällskunskap, Särskola, skolan, Svenska, Uppmuntran, Veckans lärdom
7 videos som öppnar upp för samtal – del 2
REBLOGG
Under hösten har jag visat en liten video för eleverna varje onsdag, Det har mest varit olika Youtube-klipp men även någon Vimeofilm.
Dessa filmer lägger jag på SO-lektionen och avsätter ca 10 minuter. I början behövde jag ha färdiga samtalsfrågor till filmerna medans jag i dag börjar lektionen med att säga följande:
- nu ska vi se veckans film
- vad tror du att denna filmen vill säga/berätta för oss?
- vad är budskapet som du upplever det?
Efter filmen ställer jag om frågorna:
- vad tror du att filmen ville säga/berätta för oss?
- vilket vad budskapet som du upplevde det?
- Varför tro du att vi såg på filmen?
Om eleverna inte riktigt greppar det jag ville får fram, vilket var vanligt de första veckorna, ställer jag ledande frågor. Frågor som jag bestämt när jag valde filmen.
- Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, familj, Fred på vår jord, Lektionstips, LGR22, Livet, Material, Planering, Religion, Samhällskunskap, skolan, Uppmuntran, Veckans lärdom, Video
10 videos som öppnar upp för samtal – del 1
REPOST FRÅN 2020
Under hösten kommer jag att visa en liten video för eleverna varje torsdag. Det kommer att vara olika Youtube-klipp men även någon Vimeofilm.
Dessa filmer lägger jag på SO-lektionen och avsätter ca 10 minuter. I början behövde jag ha färdiga samtalsfrågor till filmerna medans jag i dag börjar lektionen med att säga följande:
- nu ska vi se veckans film
- vad tror du att denna filmen vill säga/berätta för oss?
- vad är budskapet som du upplever det?
Efter filmen ställer jag om frågorna:
- vad tror du att filmen ville säga/berätta för oss?
- vilket vad budskapet som du upplevde det?
- Varför tro du att vi såg på filmen?
Läs mer här…
-
Tavlor på möhippan
I helgen har fem kvinnor från västra Sverige befunnit sig några hus i från oss nere i Torrevieja. Kvinnan i vars hem de hållit hus är en god vän till oss. Alla befinner sig mitt i livet och la tre dagar tillsammans med sol, bad, god mat, långa samtal och målade tavlor till den blivande bruden. Som den konsttokiga bildläraren jag är så bad jag om att få gå på vernissage i huset🥰.Fem tavlor i fem olika stilar. Det är lätt att se att de inte är rädda för färg. Deras uppgift var att måla helgen eller varandra. Det är två tavlor som sticker ut enligt mej, man när det gäller konst är det alltid upp till betraktaren att avgöra hur konsten tas emot.
Jag gillar tavlan med det halva ansiktet. Man ser men ändå vet man inte så mycket om den som är avporträtterad. Vad döljer sig utanför pannån? Varför fick inte hela ansiktet synas? Vad är det man döljer? Frågorna är många vilket för mej gör den intressant.
Den andra tavlan som jag funderar på är tavlan i rött. Livet, kärleken och dödens färg. Rött är värme och lycka men också ond bråd död.Nu har jag fått förklaring från den som målade tavlan då det gör att jag ser den mer utifrån hennes tankar och inte mina. Det stora hjärtat är den blivande brudens som alla de andra är där för. De små hjärtans är övriga kvinnor på helgen. Alla olika linjer i olika färger och längd är samtalen som pågått i tre dagar. Så vackert.
Vilken bra idé att införliva de goda samtalen och skaparkraften i en möhippehelg. Något gott att ta med sig en bit på livets väg. Tack för att jag fick fotografera era verk.
- Arbetsblad, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, familj, Historia, Lektionstips, LGR22, Planering, skolan, Webbutiken
Skapa ditt egna familjevapen
En bilduppgift som passar när man läser historia.
Det finns ingen regel som säger att man inte får ta sig ett eget släktvapen och sköld. Alla kan ta sig ett heraldiskt vapen. Heraldik är läran om vapensköldar, är en snart 900-årig vetenskap.
Du kan göra en sköld till dig själv, ett personligt vapen, eller så gör du den tillsammans med din familj. När en hel familj eller släkt kallas det för släktvapen eller familjevapen.
Materialet innehåller 10 arbetsblad.Eleven ska skapa ett eget familjevapen. I skölden ska de olika familjemedlemmarnas intresse synas. Det finns några färdiga exempel samt flera arbetsblad med olika förebilder på vapensköldar, kronor och banner som kan ge inspiration.
För de yngre eleverna eller elever som behöver stöd finns det två olika familjevapen att välja på som grund. Följ arbetsbeskrivningen som finns på blad nr 2.
-
Läsning, läsning och ännu mer läsning…
Då är det dags igen att prata böcker och läsning. Terminen har kommit i gång och två veckor in på höstterminen har vi hunnit med att låna bänkböcker, starta en högläsningsbok och dessutom klassläsning av ”Värsta, bästa nätet” an Maria Dufva.Skolverket skriver:
”Genom läsning, och inte minst samtal om det lästa, har även eleverna möjlighet att öka sin förmåga till kritiskt tänkande. Forskning visar att läsning har betydelse både för elevers språkutveckling och för deras förmåga till fantasi och inlevelse.” -
Just nu pågår arbetet i samhällskunskapen i åk 5 och 6 enbart om demokrati, politik och valet 2022.


Om och om igen så pratar vi om demokrati, grundlagar, successionsordning, regeringsformen, mänskliga rättigheter och yttrandefrihet. En yttrandefrihet i tal och skrift, både i verkligheten och på nätet, som gäller ALLA… så länge man INTE diskriminerar eller kränker någon för deras:
- kön
- könsöverskridande identitet eller uttryck
- etnisk tillhörighet
- religion eller annan trosuppfattning
- funktionsnedsättning
- sexuell lägg
- Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, Blandat, familj, Lektionstips, Livet, Material, Påskpyssel, Planering, Pyssel och papp, skolan
Påskkycklingar är på G – både riktiga och konstgjorda.
På vår skola har vi en förälder som lånat ut en äggkläckningsmaskin till NO-läraren i åk 6. I denna maskin har Cinna lagt vanliga hönsägg och nu är hela skolan engagerade. Lärare och fritidspedagoger är på skolan på helgerna och vänder ägg. Det är en ständig ström av elever från olika årskurser som är på väg till åk 6 för att titta och se på miraklet som håller på att hända. Det har även skapats ett instagramskonto viklackeragg.
Tänk va svensk skola kan vara bra när vi samverkar skola och hem. Varför skriver aldrig media om detta?
Samtidigt som vi väntar på att de första små ulliga och gulliga kycklingarna ska komma så börjar vi fundera på vad vi ska göra för påskpyssel i klassen innan lovet. Jag repostar ett inlägg från 2019 eftersom det ligger bra till utav de olika ideer vi har. Klicka här så hittar du det. -
Bildläraren har sommarlov med barn och barnbarn -2020
Ett efterlängtat sommarlov är här för mej men även för mina barnbarn. Det är en fördel att
kunna finnas där och ta ett barn i taget på egen minisemester. I dag och i morgon är det äldsta barnbarnet A som är nio som är här. Hon älskar att måla, pyssla och läsa, vi går bra ihop. A har redan vunnit två teckningstävlingar och börjat att klippa och sy lite kläder… Ja, jag vet detta är inte helt objektivt då hon är mitt barnbarn! Här kan du läsa mer… -
Artjournal eller konstdagbok
För några år sedan startade jag upp med en artjournal eller konstdagbok. Varje dag gjorde jag någon liten bild med text. Det fick mej att vara kreativ för min egen skull och inte för mitt jobb. Med tiden avtog mina stunder där jag tog mej tid att måla. Som så ofta annars drog jag igång något som jag inte riktigt fullföljde. Du kan söka på artjournal eller konstdagbok för alla gamla inlägg. Här kommer en av dessa.
I dag på självaste julafton har jag bestämt mej att starta om igen i en ny liten bok.

