Geografi
- Anpassad grundskola, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Geografi, Lektionstips, LGR22, Material, Planering, skolan, Steg för steg, Vinter
Nu är det snart dags för Vinter-OS 2026
Om tre veckor är det dags för vinterns höjdpunkt om du frågar min man. Vinter OS pågår från fredag 6 februari 2026 – söndag 22 februari 2026 i Milano Cortina.Att jobba med OS i skolan har alltid varit ett roligt tema som har funkat i många olika ämnen. 2014 gjorde vi ett stort arbete på bildlektionerna runt om kring Vinter OS i Sotji. I åk 3-5 ritade och målade olika deltagare i vintersporterna. Vi använde oss av dessa steg för steg bilder.
Eleverna i åk 6 spelade in egna animerade CUT UT filmer. Filmerna spretade åt olika håll, från rena sportfilmer, till filmen om Putin, en politisk film för alla människors lika värden. Inte ovanligt att man har någon eller några ovanligt mogna elever i åk 6. Här kommer en av deras filmer ”Filmen om Putin”.
Här kan du se hur vi arbetade: Animering pågår Åk animerar Vinter-OS Tre nya filmer är klara.
Det finns nya tips för årets OS bland annat detta: tre målarbilder från Mum in The Mad House
– winter-olympics-rozfw9. På sidan hittar du även 15 målarbilder där maskotarna testar olika OS-sporter.Ett annat tips är att låta eleverna skapa sina egna OS-maskotar. OS i skolan har gjort en sammanställning av alla dessa masker genom tiderna. På deras sida hittar du även många lektionsförslag för övriga ämnen.
Tina, till vänster, och Milo kommer att välkomna idrottare och åskådare från hela världen.Hermeliner är kända för sin livlighet, smidighet och snabbhet. De anpassar sig mycket väl till sin omgivning, eftersom deras pälsfärg kan ändras beroende på säsong och de kan leva i bergens utmanande livsmiljö. Dessa egenskaper understryker deras motståndskraft.
Milo och Tina designades av elever vid Istituto Comprensivo di Taverna i regionen Kalabrien. Organisationskommittén samarbetade med det italienska utbildningsministeriet för att samla in idéer till maskotarnas design. Grundskole- och gymnasieelever från hela Italien skickade in över 1 600 idéer. Milo och Tina avtäcktes under musikfestivalen i Sanremo 2024, efter en offentlig omröstning för att bestämma designen av maskotarna.
Deras namn inspirerades av städerna där spela kommer att äga rum: ”Milo” kommer från Milano och ”Tina” är en förkortad version av Cortina.
Lycka till med några härliga veckor i OS-temat.
- Arbetsblad, åk 4, åk 5, åk 6, Geografi, Läsning, Läsprojekt, Lektionstips, LGR22, skolan, Svenska, Webbutiken
NYTT MATERIAL – Fröken Europa/ny upplaga 2025
“Skönlitteratur som väver in kunskaper om länder i EuropaFröken Europa är en magisk och spännande berättelse om elever som reser i tid och rum i Europa. Scener från vardagen i klassrummet blandas med mystiska utflykter i tid och rum – ett inslag i den hemlighetsfulla läraren Evas sätt att undervisa.
På ett naturligt sätt väver berättelsen in kunskaper om länder i Europa. Med denna bok vann Kerstin Gavander en stor pristävling år 2003 som utlystes av Liber, Läsrörelsen och Lärarförbundet.”Dags att upptäcka vår nya och uppdaterade version av Fröken Europa! Vi har bland annat reviderat kapitlen om Ryssland och tjurfäktning för att ge en mer aktuell, passande och tidsenlig upplevelse för läsaren. Fortfarande samma bok med samma uppskattade innehåll, men anpassad efter den tid vi lever i nu, 20 år efter att boken skrevs och trycktes för första gången. Lite nyare, lite bättre “
När jag använt boken som läsprojekt har jag först gått igenom orden och begreppen tillsammans med eleverna och sedan har jag läst högt och de har följt med i sina böcker. Frågorna har varje elev svarat på efter läsningen.
Ibland har eleverna läst två och två eller fyra och fyra. Varje vecka har vi haft ett eller två avsnitt i läxa att läsa och arbeta med hemma.
Ord och begrepp har jag plockat fram utifrån att vi har många eleversom har svenska som andraspråk. Frågorna är delvis mina egna och tagna får ett antal frågehäften vi haft genom åren.
Boken är skriven för barn mellan 10-12 år. 224 sidor. Du hittar materialet här.
- Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Geografi, Lektionstips, LGR22, Särskola, skolan, Webbutiken
REBLOGG – Dalahäst
Alla elever läser om Sverige i åk 4 om man inte går i B eller C form. Här kommer ett material om Dalahästen. som skolverket skriver:”Skolan ska stimulera varje elev att bilda sig och växa med sina uppgifter. I skolarbetet ska de intellektuella såväl som de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna uppmärksammas””Skolverket, Lgr 22
En sida med lite fakta om dalahästens ursprung och användning, en sida med en dalahäst som eleven kan designa efter sina intressen, sitt landskap eller vad du som lärare väljer att ta upp som viktigt. Det finns även fyra sidor med redan designade dalahästar för de yngre eleverna eller för de elever som har svårt att komma igång med eget skapande. Det är viktigt att få känna glädjen av att bara färglägga om man har svårt med sina egna ideer eller sitt inre driv. Du hittar materialet här.
- Arbetsblad, åk 4, åk 5, åk 6, Flikbok, Flippbok, Geografi, Lektionstips, LGR22, Särskola, skolan, Webbutiken
REBLOGG – Allt om jordens inre
Här hittar du en flippbok om “Jordens inre”. Boken fungerar bra som avslutning när man har arbetat med temat ”Jorden inre krafter”.
För mej har det blivit viktigt att arbeta med saker som vi gör tillsammans med huvud och händer i alla ämnen. Det är lätt att lägga den tanken på de estetiska ämnena, vilket läroplanen helt motsäger.””Skolan ska stimulera varje elev att bilda sig och växa med sina uppgifter. I skolarbetet ska de intellektuella såväl som de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna uppmärksammas””Skolverket, Lgr 22
”Allt om jorden” på geografin.
Kanske tycker du att namnet ”Allt om…” är lite pompöst? Förvisso skulle det kunna tolkas så men jag tänker att Allt om är ju en bra rubrik, det beror på vem som säger det 🙂 Det är ju uppenbart att en forskare kan mer än en elev i åk 4 – 6 och ändå… den innehåller allt om det mina elever eller dina elever kan. - Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, Flickbok, Flippbok, Geografi, Lektionstips, LGR 11, Material, Planering, Pyssel och papp, skolan, Webbutiken
Inte bara bildlärare… ”Allt om – Väder och klimat” på geografin.
För mej har det blivit viktigt att arbeta med saker som vi gör tillsammans med huvud och händer i alla ämnen. Det är lätt att lägga den tanken på de estetiska ämnena, vilket läroplanen helt motsäger.”Skolan ska stimulera varje elev att bilda sig och växa med sina uppgifter. I skolarbetet ska de intellektuella såväl som de praktiska, sinnliga och estetiska aspekterna uppmärksammas” ”Skolverket, Lgr 22
Kanske tycker du att namnet ”Allt om…” är lite pompöst? Förvisso skulle det kunna tolkas så men jag tänker att Allt om är ju en bra rubrik, det beror på vem som säger det 🙂 Det är ju uppenbart att en forskare kan mer än en elev i åk 4 och ändå… den innehåller allt om det mina elever eller dina elever kan.
Hur använder jag dessa böcker med mina elever, undrar du kanske?
Vi har efter avslutat arbete med ett område skrivit ner korta sammanfattningar om några viktiga delar i dessa böcker. Det finns färdiga rubriker som jag har hämtat från olika läromedel för att de ska vara ”tillgängliga” för så många lärare som möjligt runt om i Sverige. Vi har gjort ”Allt om Jorden” och ”Allt om Vulkaner”.
Allt om Jorden fick eleverna ta hem i läxa. De skulle läsa och berätta utifrån sina anteckningar, för sina föräldrar, som sedan fick skriva ner hur det hade gått för dem.
När vi arbetat klart med kapitlet ”Vi bor i Sverige” från PULS SO åk 4 från NoK. Veckan efter fick eleverna skriva in korta sammanfattningar om de som vi lärt oss i vår tredje bok, ”Allt om – vi som bor i Sverige”.Arbetet fortsatte med Sveriges naturresurser som börjar med ett avsnitt om väder och klimat.
Jag har tidigare lagt ett blogginlägg om varför vi börjar jobba med vulkaner och jordens inre.
Här kommer länken till ”Allt om Väder och klimat”
Ladda ner, skriv ut, klistra på A3 kartong och använd. Här nedanför ser du de fyra böckerna som finns i serien Allt om…
-
Vulkaner både spännande och hemska
REBLOGG
Allt om vulkaner är väldigt aktuellt just nu!
Det är extra intressant att läsa om ”Jordens inre och om Vulkaner”. Vi får nästan varje dag ny information om vulkanutbrott någonstans i världen.
Själv blev jag jag blev fast i Florida i en extra vecka 2010 när Eyjafjallajökulls hade sitt stora utbrott. Ett utbrott som lamslog all flygtrafik över Europa i nästan en vecka.
Det finns nästan obegränsat med video och bilder som visar och förklarar vad som sker när en vulkan får ett utbrott.
Att undervisa om vulkaner är så tacksamt då elevernas nyfikenhet ännu inte är stillad på de området. Att berätta för dem att vi har spår efter vulkaner i Skåne, att världens farligaste och största supervulkan Yellowstone finns i USA. Supervulkanen i Yellowstone National Park i Wyoming, USA, är en vilande jätte. Om den en dag får utbrott beräknas drygt 90 000 människor dö omedelbart.
Dessutom kommer det att släppa ut ett tre kilometer högt askmoln som kommer att spridas över 1 600 kilometer, blockera solljus och kyla ner hela planeten.
Just därför är supervulkanen bland de mest studerade och övervakade vulkanerna i världen.
Ja ni fattar själva, så roligt att få undervisa i so🥰
Jag har gjort en egen PP med lite mer bilder och fakta än det finns i våra böcker på mellanstadiet som jag visar för mina elever.Därefter brukar vi avsluta med att göra boken ”Allt om vulkaner” tillsammans i klassen.
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 2, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Geografi, konstdagbok, Lektionstips, Religion, skolan, Svenska, Webbutiken
Nytt material – Almanacka 2026
Låt elverna skapa sin egen almanacka för
2026 under höstterminen.Materialet innehåller 13 arbetsblad.
Den kan användas som en temakalender som passar till årstiderna, kyrkoåret, klassens olika kulturella högtider, nationaldagar som berör klassen, tema efter vilka böcker ni läser, osv.ATT GÖRA:
- kopiera upp almanackor till samtliga elever. Välj om du kopierar upp en sida i taget eller om du gör klart hela almanackan från början.
- börja med att förklara tanken bakom en egen almanacka för eleverna…
-
Roadtrip till Gotland dag 5, 2025 En grotta, tre pojkar och fossiler.
Näst sista dagen på Gotland och vi har en kall och blåsig dag. Vad passar bättre än att åka upp till Lummelundagrottan där temperaturen alltid är ca +8 grader, året runt. De yttre delarna av Lummelundagrottan har varit känd i århundraden, då människorna förvarade sina färskvaror där inne. Det var innan kyl och frys tog sin boning ibland oss. Där är temperaturen är mellan 5 och 12 plusgrader.
Det var här tre 14-åriga pojkar, 1948 börjat göra expeditioner för att undersöka grottsystemet. De höll på i flera år innan de berättade för någon om vilka upptäckter de gjort. Bara tanken på vad som kunde ha hänt ger mig ont i magen.
-
Roadtrip till Gotland, dag 4. En vandaliserad gubbe och mycket mer, 2025
Hur kan man känna så mycket glädje och eufori över att gå runt i en stad? Här är så vackert. Underbara gamla hus, smala gränder, vårgrönska, trevliga människor och blå himmel. Jag är så tacksam att få uppleva allt detta.
Ja , till alla är som undrar, vi har sett fler ruiner i dag. Men först vandrade vi runt innanför muren där vi bor och upptäckte fler ruiner efter gamla kyrkor. Det var St Clemens, St Drotten, St Lars, S:ta Karin och St Hans. Alla är olika men trollbindande i sin mystik och skönhet. Vi han även med att shoppa lite så det är inte bara kultur och historia som min väninna dotter tror. Hon påstår att ”hennes mamma har ökat sitt kulturella och historiekonto med 5 000% bara under de två första dagarna. Det är fel!
Vi två har varit i Prag tidigare och då gick vi all in på bla Gustav Klimt 🙂
Läs mer här. -
ROADTRIP TILL GOTLAND, dag 3 – Ny dag, nya ruiner 2025
Efter ytterligare en dag med ruiner, historia, konst och natur är jag helt slut. Att det kan ta så på krafterna att upptäcka nya saker, se nya miljöer och känna lycka för allt det vackra man ser, är lite konstigt. Vi slö-startade dagen med frukost ute i solen, där vi planerade dagens utflykt. Bilen var färdigpackad vid elva och vi begav oss på väg 143 mot Roma kloster. Det är en tripp på ca 2 mil.
När vi kom fram till Roma kungsgård började vi med att titta oss runt bland alla konstställningar. Det var glaskonst, fotokonst och litografier mm. Därefter besökte vi klosterruinen. Till Roma kom de första munkarna år 1164. Abboten Petrus blir utsänd från sitt moderskloster i Nydala tillsammans men minst 12 munkar. Detta skedde 440 år innan Kristian tyrann mördade Abboten Arvid och munkarna vid Nydala. Lite intressant att vi besökte Nydala kloster ruin för bara två dagar sedan hemma i Småland.Vad är det som gör att man fascineras av dessa gamla Ruiner/stenar/murar från en tid som är så olik vår?