Skräp eller skräpkonst

Skönheten ligger som bekant i betraktarens öga!

I dag på vår morgonpromenad kom vi till ett skräpkonstverk. Mitt emot några radhus hade någon börjat på ett konstverk av en massa skräp eller prylar. En del var gjutna i cement annat låg bara löst. Det var hundratals små ting, snäckor, glaspärlor, duplo, fotbollsspelare från ett gammat fotbollsspel, prydnadssaker, ja allt! Någon stans på vägen kanske det som från början var en lite ide, spårade ur och blev lite smått galet. Vi stannade och fotograferade, under tiden vi stod där så upptäckte vi flera olika små världar. Det är svårt att veta när något går ifrån att vara kitsch art till att enough is enough. Här kommer lite bilder från ”Skräpkonstverket”.

Blev iallafall inspirerad och funderade på vad vi har om skräpkonst i läroplanen och på nätet.

  • Använd sånt som andra tycker man ska slänga.
  • Man får använda fantasin.
  • Komma på idéer och lösningar.

Alex hittar en hobby – skräpkonst

Skräpkonst på Pinterest

Skapande med återvunnet material – Håll Sverige rent

Syfte
Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas.
I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa. Den ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på
ett undersökande och problemlösande sätt.

Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Centralt innehåll i årskurs 4–6 

Bildframställning
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete
Återanvändning
Fotografering och redigering i datorprogram.

Redskap för bildframställning
Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

Bildanalys
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och
budskap.

Färglov v.44

Ja, jag vet att Fridolin och de övriga i Stockholm har bestämt att vårt höstlov numera är ett läslov. jag har inget emot det, läser en hel del själ. Vet även hur viktigt det är för elevernas bildning att automatisera läsningen och få till avkodning och läsförståelse MEN… det är viktigt med FÄRG också!  Vi behöver mer färg och mer skapande till folket. Att skapa gör gott för själen, att skapa får dej att utforska andra värden, att skapa hjälper dej igenom den svarta natten, att skapa är kul helt enkelt.
B5016DE7-9C47-4941-B8A6-2AA3B1DF17CB

I dag har jag varit på en skandinaviska mässa i Oruhuela strax utanför Torrevieja. img_0739Det var mest mäklarfirmor och vårdcentraler som ställde ut… Beror kanske på åldern på de som är boende här 😉 Dock hittade jag två konstnärer som hade med sig sina tavlor och mitt färglov fick sin dos. Det var en svensk och en dansk som ställde ut. Hos den första fotade jag bara skylten, det var den jag gillade.img_0741

Den andra, Rita Jochumsen Hee var en trevlig kvinna som vi stod och pratade med länge. Hon berättade om hur hon hamnade i Spanien, om sitt tidigare yrkesliv och hur hon började måla 2001. I dag har hon en egen ateljé La casita del Arte som ligger mellan Torrevieja och Guadamar. Att jag stannade berodde på hennes tavlor med de röda skorna, som ni vet har jag en förkärlek till tavlor med röda skor ❤

Några av hennes tavlor kommer jag att använda  när jag startar med konstens grunder nr 3 Färger. Det är färgstarka målningar där färgerna uttrycker miljöer fast i en annorlunda färgskala.

Rita hade även tavlor med Mix media, hon berättade hur hon började med att limma fast silkespapper som hon formade för att få en struktur. Det var även foto, frimärken och telegrafkvitto i tavlan som kommer här.

 A3091FBB-E0CF-4C92-810F-C0663DEB2DEE

Bokstavspärlor och andra…

Visst är jag lite sent ute, jag håller med. Fast man brukar ju säga, ”Bättre sent än aldrig”! Nu har jag haft lite tid själv i mitt arbetsrum men även lite kvalitetstid med mina barnbarn. Vi har gjort armband med namn, fast jag skrev farmor ❤

Gillar det där när man kan sitta hemma och förbereda det man har tänkt att göra i skolan. Hade en tanke att vi skulle ”pärla” när vi arbetar med konstens grunder nr 3 Färger. Insåg snabbt att det inte kommer att funka. Jag hade två olika sorter, bokstavspärlor och ett armbands set bokstavspärlor från Creativ Company.

Eftersom jag är den typen att jag gillar ordning och reda så sorterade jag upp de små pärlorna som kom i en påse (1500 st).En tredjedel var hjärtan resten olika bokstäver, problemet dyker upp när det bara fanns 15 A… Jag har elever i klassen som har tre A i sitt förnamn.  I den andra lådan fanns det 25 bokstäver av varje sort. Om ni som inte beställt bokstavspärlor än så beställ de bokstäver ni behöver och inte en påse ”gott och blandat”. Jag får tänka om och tänka bättre! Kommer att låta mina elever använda många hjärtan och sen skriva sina initialer.

Tidigare i år såg jag en lärare som gjorde så fina nyckelband med pärlor. Hon skrev ”Fröken” på dem och hade dem till försäljning. Min lust att göra ett eget blev lite för stor. Problemet för mej är att jag inte tycker om att mina elever kallar mej för FRÖKEN, jag heter ÅSA! Jag kallar inte mina elever för eleven utan för deras namn och vill bli kallad vid mitt. Det brukar ta ett tag i åk 4 att vänja dem av med fröken men tillslut så 🙂
Att ha ett eget nyckelband med mitt namn är väldigt smart om ni frågar mina kollegor eller mina elever. Jag tror att jag varje dag, en eller flera gånger, letar efter mina nycklar. De kan ligga i väskan, sitta i en dörr, ligga på min arbetsplats eller någon annan stans på skolan. Nu hänger de runt min hals och jag vet var de är.

Har för mej att jag tidigare i mitt inlägg sa att jag gillar ordning och reda… Det är väl en sanning med modifikation. Jag gillar arbete mitt i kaoset med flera saker på G samtidigt!

Blidlärarbloggen jubilerar💕

Ibland måste man lyfta blicken och fokusera på det som lyfter😇 Tack alla som gjort det möjligt. En kvarts miljon unika besökare och över 1,5 miljoner visningar…

VR i undervisningen

Jag har i dag blivit intervjuad av två studenter från Stockholms univeristet. Två st som har 1½ år kvar på sin utbildning till mellanstadielärare och de håller på att skriva sin C-uppsats om VR i so-undervisningen.Skärmklipp
Som den IT-nörd jag är gick jag igång på det som vi pratade om och måste nu själv testa och se om jag kan använda mej av VR i geografin, eller på bildlektionerna. SÅ nu är jag nyfiken på om det är någon av er andra där ute som använder sig av VR? Har iallafall köpt mina första…Skärmklipp 1
Skulle älska att få ta med mina elever in i historien eller runt i Sverige för att uppleva naturgeografin. Eller varför inte besöka arkitektoniska verk på ”riktigt”

Nu är det dags för utvecklingssamtal…

Vem älskar utvecklingssamtal… 🙂

Vilken tur att jag har så bra föräldrar till mina elever ❤

Bildlärarens första tävling på bloggen :)

I dag har jag varit på Eivinds vår ”allbutik” i samhället. Jag hämtade ett paket från Creativ Company. Jag har verkligen sett fram emot detta, att få sätta igång och göra i ordning dem till det jag har tänkt. Vad har jag då tänkt?
Ja det är det som är tävlingen!

De här tre högarna med ”hattaskar” har jag tänkt att använda till geografi, samhällskunskap och historia. Jag kommer att måla, klistra och dekorera dem innan vi ska använda dem på lektionerna.

Du skriver en kommentar här innan fredag den 11 augusti.  Vad tror du att jag ska använda dem till? Jag kommer att dra en vinnare på lördag som får välja arbetsblad i shoppen för 250 kr.

Vinnaren meddelas här och på Facebook ”Life Of Colour – Bildläraren”.

Under vecka 33 kommer jag att lägga upp bilder och planering för hur jag komemr att använda dessa hattaskar.

Lycka till!
Åsa

”An apple a day keeps the doctor away.”

Jag undrar om det gamla ordspråket gäller, ”An apple a day keeps the doctor away.” Då tänker jag inte på att äta dem vilket jag tycker är överskattat utan att måla dem.
Eftersom jag har lite dagar över hemma så finns det tid till att testa material, verktyg och tekniker. Har med intresse följt och deltagit i diskussioner olika grupper på facebook om bildlärare och bildlärarutbildningen. En del menar att vi ska vara färdiga konstnärer INANN vi kommer  in på utbildningen för att sedan lära oss ännu mer om material, verktyg och tekniker. I mitt tänkande skulle detta innebära att en läkarstudent behärskar kroppens anatomi innan den börjar studera till läkare. Att han/hon även är kunnig om de flesta sjukdomar, diagnoser och vilka mediciner som passar innan de börja sin långa utbildning.
Enligt mitt sätt att se är utbildning något som ger mej kunskap och färdigheter, vissa saker har jag fallenhet för men de andra kan jag träna upp med övning (även om jag inte blir en ny Miro eller Picasso). Annars vore det hopplöst att vi överhuvudtaget undervisar våra elever i grundskolan, om vi skulle döma ut dem innan de fått sin undervisning och fått möjlighet att växa och utvecklas.

Så därför utnyttjar jag min ”extra tid” till att TRÄNA och lära mer än vad jag kunde innan. Har tidigare testat torrpastell men känner inte att jag behärskar materialet eller alla olika tekniker. Här kommer lite bilder på mitt försök att måla av ett äpple.

Jag har här använt mej av torrpastell från Creativ Company.

Sen är jag den först att säga, för min privata del skulle jag gärna gå ett år på en folkhögskola, där jag fick nörda ner mej totalt i skapande i alla olika former, så även i pyssel... 😉

”Det är inte bara det att ”kunskap är makt”, genom utbildning öppnas nya dörrar – dörrar till nya jobb, nya arbetsuppgifter, nya sätt att se på världen, nya sätt att vara och bete sig. Framför allt är utbildning ett storslaget verktyg för utveckling. Utbildning är ett storslaget verktyg för individens egen utveckling. Utbildning är ett storslaget verktyg för utveckling av samhället.”  gothia-akademi.se
 ”Education is the great engine of personal development.”   Nelson Mandela

 

Bildlärarens planeringsbok

Nu finns nästa års Bildlärarens planeringsbok 2017-2018 i shopen.

Skärmklipp

Det finns även en Bildlärarens planeringsbok för åk 7-9.

Bildämnets dag i dag❤️

Vad gör ni för att lyfta bildämnet i dag?

Tidigare äldre inlägg

Bäckaskolan 07

FÅNGA KUNSKAPEN

Bäckaskolan07

Fånga kunskapen

Athras presentionsyta

Student på Uppsala Universitet

Sidekicks på rIKTigt

Kring vår undervisning och elevernas lärande.

höjdarna0506

Välkommen till klass 5 och vår resa mot kunskap!

backaskolan04

Kunskap är coolt!

Ateljén

A history inside a classroom art

clubestet målarskola

clubestet är en målarskola i västra Göteborg

maljonIT

undervisning i IKT/engelska årskurs 8

backaskolan05

Smart is something you get - not something you are!

Bildoformsidan

På denna hemsida hittar du det mesta som har med bildämnet att göra.

gunillaalmgrenback

Skolutveckling, digitala lärverktyg och specialpedagogik

ThereseLinnér

att leva är att lära - att lära är att leva

IKTsidan

Lust, motivation & lärande

Art med Artale

Sunnerbyskolans bildsal