”An apple a day keeps the doctor away.”

Jag undrar om det gamla ordspråket gäller, ”An apple a day keeps the doctor away.” Då tänker jag inte på att äta dem vilket jag tycker är överskattat utan att måla dem.
Eftersom jag har lite dagar över hemma så finns det tid till att testa material, verktyg och tekniker. Har med intresse följt och deltagit i diskussioner olika grupper på facebook om bildlärare och bildlärarutbildningen. En del menar att vi ska vara färdiga konstnärer INANN vi kommer  in på utbildningen för att sedan lära oss ännu mer om material, verktyg och tekniker. I mitt tänkande skulle detta innebära att en läkarstudent behärskar kroppens anatomi innan den börjar studera till läkare. Att han/hon även är kunnig om de flesta sjukdomar, diagnoser och vilka mediciner som passar innan de börja sin långa utbildning.
Enligt mitt sätt att se är utbildning något som ger mej kunskap och färdigheter, vissa saker har jag fallenhet för men de andra kan jag träna upp med övning (även om jag inte blir en ny Miro eller Picasso). Annars vore det hopplöst att vi överhuvudtaget undervisar våra elever i grundskolan, om vi skulle döma ut dem innan de fått sin undervisning och fått möjlighet att växa och utvecklas.

Så därför utnyttjar jag min ”extra tid” till att TRÄNA och lära mer än vad jag kunde innan. Har tidigare testat torrpastell men känner inte att jag behärskar materialet eller alla olika tekniker. Här kommer lite bilder på mitt försök att måla av ett äpple.

Jag har här använt mej av torrpastell från Creativ Company.

Sen är jag den först att säga, för min privata del skulle jag gärna gå ett år på en folkhögskola, där jag fick nörda ner mej totalt i skapande i alla olika former, så även i pyssel... 😉

”Det är inte bara det att ”kunskap är makt”, genom utbildning öppnas nya dörrar – dörrar till nya jobb, nya arbetsuppgifter, nya sätt att se på världen, nya sätt att vara och bete sig. Framför allt är utbildning ett storslaget verktyg för utveckling. Utbildning är ett storslaget verktyg för individens egen utveckling. Utbildning är ett storslaget verktyg för utveckling av samhället.”  gothia-akademi.se
 ”Education is the great engine of personal development.”   Nelson Mandela

 

Mitt nya ljusbord

Jag har länge spanat in ljusbord. För några månader sedan beställde jag ett från Wish.com ”A4 LED Light Box Artist Thin Art Stencil Board Tracing Drawing Board Plat”  för 149:- Kände mej överlycklig när det kom och jag testade det. Måste erkänna att lycka är ett tillstånd som ligger nära i mitt känsloregister, blir ofta glad och lycklig även för mindre saker 🙂 Förr i tiden hade vi OH som funkade på samma sätt även om de var stora, klumpiga och tog plats. Erkänner att jag önskade att jag hade haft plats för några i vår estetsal.
I undervisningen så får jag använda fönsterna i de uppgifter där vi ska rita av något., ja vi använder det till att få fram konturer på vissa saker. Allt för att stärka eleverna motstånd när de tror att de inte kan. Med lite hjälp på vägen vågar näst in till alla släppa loss i sin kreativitet.
Nu har jag skaffat mej ett ”riktigt”ljusbord från Creativ Company.
Tur i oturen så har jag nu några veckor då jag sitter här hemma med foten i högläge och har tid att testa mitt ljusbord. Så smidigt att kunna ha det i knät när jag sitter i min fåtölj. Här kommer bilder på hur jag använt det till att gör porträtt.

Jag har lagt bilden på ljusbordet och ett vitt papper över detta. Har ritat av alla konturer och sedan har jag gjort som vanligt men proportionerna blir mer exakta än annars. Jag har använt Lyra akvarellstift för att få fram större områden av skuggor. Ibland använder jag fingertopparna för att skugga och andra gånger stompar. När jag vill ha fram ljusa slingor i håret använder jag ett suddgummi och drar streck med detta.

Testar material på tåget…

Hör sitter jag på tåget upp till Stockholm. Ska för första gången delta på SLFF:s årsmöte. SLFF står för Sveriges läromedelsförfattarförbund. Vem kunde ana att livet skull ha så mycket överraskningar, både bra och dåliga. Tur att man inte vet i förväg allt som kommer att hända längre fram. Tycker fortfarande att livet är spännande vid 57 år ålder och väntar  på vad som ska hända bakom nästa hörn😊

Jag bestämde mej för att jag skulle testa några nya saker när jag sta åka de tre timmarna upp till Stockholm. Alltså tåg är verkligen inte att föredra till sådana aktiviteter…

De kränger, skakar och rycker. Å, allt blir mycket mer tydligt om man försöker måla! 

Jag hade gjort vissa förberedelser hemma, bl.a. packat min nya lilla väska som är  inhandlad från WISH. Fantastisk liten pryl. Kolla här:

I denna ”lilla” väska fick jag plats med det viktigaste (tyckte jag…)

Jag har med akvarelkritor, vanliga akvareller, färgpennor, kritor hudfärgade pennor, sax, lim sharpiepennor, blyerts, stompar, penslar, sud pennvässare och två olika böcker. Ett skissblock och en Art Journal.

I skissboken hade jag förberett med att klistra i några remsor från tre olika Washitejp.


Så nu har jag suttit här och testat om det funkar att måla på tejpen, att kunna använda den som färdigt doddel i olika uppgifter. Jag har testat att använda färgpennor, akvarell, sharpiepennor och vanligt blyerts. Till min förvåning funkar alla fyra medierna lika bra! Att sen resultatet är kast skyller jag på SJ. I övrigt är jag nöj med SJ, de håller tiden😊.

Våren kom av sig, nu hjälper vi till med lite färglära!

I dag har jag tittat på nästa veckas bilduppgift i åk 4 och 5. Vi har avslutat tidigare veckors projekt och jobbat klart under denna veckan och tar ett mindre arbete under nästa vecka.Tänker att vi ska repetera lite färglära på ett enkelt sätt. Till denna uppgift väljer jag akvarellkritor där eleverna kommer att få använda sig av fem olika färger; röd, gul, blå, vit och svart. Med dessa fem får de sedan blanda sig fram till alla andra.För några år sedan gjorde jag detta med en åk 3 och du kan läsa om det här.
I dag gjorde jag en liknande uppgift som jag tänker blir lagom att jobba med under 60 min. Jag har använt en större färglåda när jag gjorde min bara för att jag kan 🙂 Titta på kritorna… är det inte underbart med alla dessa färger? Ett konstverk bara det!Här kommer bilder på hur jag gjorde steg för steg.

Akvarellkritorna kommer från Creativ Company.

Bildläraren har fått kycklingfrossa…

Så här veckorna innan påsk kommer en och en annan kycklingidé att bli verklighet. I dag har två nya modeller sett dagens ljus. Idéerna  till mitt pyssel har jag hittat på cretiv Companys hemsida. Det mesta av mitt material är även där ifrån, förutom fjädrarna. De kommer från Lek o lär. Tror att det är mellan 5-6 år sedan vi köpte den burken med 500g fjädrar. Vi använder den varje gång vi ska göra något med fjädrar. Skolan jag jobbar på är en F-6 skola med ca 350 elever. Öppnar man locket pöser det över… det är som pojken med guldbyxorna – det tar aldrig slut!

I dag har jag testat två enklare modeller som även har material som inte är så dyrt och som de flesta skolor har det mesta till. Man behöver kanske bara komplimentera med något och även om man behöver köpa allt så är det inga stora pengar.

Den förste lille rackaren är gjord av piprensare, ögon lite papper och några fjädrar. Verkligen en lite söt krabat. Jag testade både med rullögon eller vad de heter och klisterögon som man köper på rulle. Här kommer några bilder på hur jag gjorde. Näbben klippte jag till av ett pappersark som jag gjorde ett litet ”klipp” i och tryckte fasti piprensaren.

Den andra lyckligen är lite mer tokig än gullig. En stor pompom, indianpärlor, fjädrar och ögon. Näbben är av papper där jag rullade en lite strut och klistrade fast med limpistolen.
Här kommer bilder på hur jag har gjort denna.

Galna påskhönor eller tuppar…

Jag har under några dagar arbetet med mina fjäderfä till påsk.Det är roligare än vad jag trodde att det skulle vara att jobba med papier-machépulp. Jag har lagt ett inlägg här tidigare där jag skriver Papier-maché roligt men inte alltid så lätt. Nu har jag testat flera gånger och när jag har blandat med lite mindre vatten än vad som står i beskrivningen blev det lite enklare. Fortfarande tror jag inte att jag skulle vilja arbeta med 20-25 elever samtidigt för mina nervers skull ;): Däremot finns det i varje grupp ca 5 st som skulle göra fantastiska saker om de fick chansen. Kanske ett material som man skulle kunna använda i en mindre grupp på tex elevens val. Däremot tror jag att elever på högstadiet skulle fixa det bra.

Jag lägger upp en bildserie så ni kan se hur jag har arbetet. Materialet behöver några dagar att torka innan man  kan börja måla. Själv tänker jag testa en massa andra saker med detta material bara för mitt eget nöjes skull 🙂 När det gäller mina elever kommer vi att arbeta med det gamla vanliga sättet pappersremsor och tapetklister, det är lite enklare men blir inte lika fint.

Jag har även lagt upp ett inlägg där jag gjorde en Påskkyckling , den kommer jag att göra med eleverna under nästa vecka.

Papier-Maché roligt men inte alltid så lätt…

Jag har alltid önskat mej mer tid att håla på med olika skapande projekt. Tid att testa nya material och nya tekniker. Under måndagen hade vi studiedag och då använde jag några timmar till att  testa ett nytt projekt. Jag plockade fram ett nytt material som man blandar med vatten och får fin papier-maché. Så roligt och så svårt… Först blev det för mycket vatten så det gick absolut inte att kladda på massan på frigolit delarna. Sen blev massan lagom men svår att hantera ändå. Tror att jag som vanligt är lite för ivrig och vill att det ska gå fort att bli klar med något. En sak är säker, jag är så nöjd med mitt resultat men jag kommer INTE att göra detta med mina elever i åk 4-6. Så mycket tålamod har jag inte 🙂 Däremot ska jag fundera på om vi kan göra figuren på liknande sätt men med lite enklare teknik. När man har nästan 20 elever och är själv i estetsalen ska man inte ta sig vatten över huvudet utan se till att överleva dagen!
Däremot kan jag tänka mej att använda papier-maché pulp i mitt eget arbete hemma. När jag får öva lite så kommer jag nog att bli vän med materialet på riktigt. Jag lovar att återkomma snart med ett elevanpassat exempel.

Här kommer bilder på hur jag har jobbat.

Inför påsken 2017 i estetsalen.

Mina tankar har börjat att snurra runt något kreativt att göra med eleverna inför påsken. Ska jag våga kalla det pyssel? Detta hatade ord i vissa sammanhang eller ska jag kalla det kreativt skapande. Om jag kallar det kreativt skapande så måste jag leva upp till detta, att eleverna ska få utlopp för sitt skapande, å andra sidan… Är mitt påsk-skapande kreativt eller bara en stunds just pyssel. Pyssel med allt det roliga och glädjefulla fast inte så kreativt enligt vissa. Nog om detta. I år ska vi göra underbara påskkycklingar.
Kycklingen är gjord av två frigolitkulor, Silk clay, piprensare, indianpärlor, ögon och näbb. Allt materialet hittar du hos Creativ Companys hobbybutik.

Här kommer bilder på hur man gör en underbar, busig påskkyckling. Min nya favorit 🙂

Nytt inlägg under åk 5 om POP-konst eller POP-art

Vad är POPart – POPkonst? Åk 5 startar upp nytt projekt efter sportlovet v.8dsc03776

Nytt inlägg under åk 6

Etik, moral och känslor -DEL 4

Tidigare äldre inlägg

Sidekicks på rIKTigt

Kring vår undervisning och elevernas lärande.

höjdarna0506

Välkommen till klass 5 och vår resa mot kunskap!

backaskolan04

Kunskap är coolt!

Ateljén

A history inside a classroom art

clubestet målarskola

clubestet är en målarskola i västra Göteborg

maljonIT

undervisning i IKT/engelska årskurs 8

backaskolan05

Smart is something you get - not something you are!

Bildoformsidan

På denna hemsida hittar du det mesta som har med bildämnet att göra.

gunillaalmgrenback

IKT och specialpedagogik

ThereseLinnér

att leva är att lära - att lära är att leva

IKTsidan

Lust, motivation & lärande

Art med Artale

Sunnerbyskolans bildsal

Mitt öppna klassrum

flippad undervisning

Lärande Perspektiv

Åsa Anevik bloggar om utveckling, lärande, IKT och kreativitet

TwistedSifter

The Best of the visual Web, sifted, sorted and summarized