Advent/Jul-pyssleträsket… :)

Under vecka 44 har jag varit i Spanien. Har haft tid att förbereda mej inför kommande åtagande. En kväll när jag var och handlade några saker så såg jag detta:Tänkte att spanjorerna fått fnatt, alldeles för tidigt tycker jag. Men… i går när jag kom hem så kröp lusten på mej och jag hamnade i Advent/Jul-pyssleträsket på mitt arbetsrum.

Detta var vad jag gjorde, lusten blev för stark 🙂  Adventspåsar till klassen och enkla adresslappar till div paket. 

Adresslapparna tänker jag att vi ska göra när vi har pysseldag som en av aktiviteterna. Det är enkla ideer som kan varieras hur mycket som helst och inte kostar allt för mycket.Allt pyssel jag använde finns hos Creativ Company. Det kommer att komma fler inlägg med ideer inför Advent och jul inom några veckor. Här kommer några korta bildspel som visar hur jag gjort och vilka material jag har använt. Vi börjar med renen.

Detta bildspel kräver JavaScript.

Sen kommer julkulorna.

Detta bildspel kräver JavaScript.

Julgranen kommer här:

Till sist adventspåsarna som vi komemr att använda i våra grupper i åk 4.

Detta bildspel kräver JavaScript.

Att få sitta ner och vänta på sin själ…

I dagens samhälle stressar inte bara vuxna utan även våra elever. Det är hektiska dagar där mycket kunskap ska läras ut och läras in. Faktamängden är enorm och ibland blir man bara så trött. Jag är hemma en dag i veckan och kan göra vad jag vill (nästan…). Eleverna är i skolan 5 dagar i veckan och träffar massor av vuxna som ibland glömmer att inte bara deras ämne är viktigt. Visst finns det stunder där eleverna får vila, rast nja då är det fullt ös med att kommunicera och interagera med alla andra ute på skolgården. Fast vi läser en hel del, ja… fast många elever har inte förmågan att gå in i läsandet och koppla samman det med vila. Bildlärare som jag bland annat är, vill slå ett slag för färgläggning. Ja, du läste rätt! Vanlig hederlig färgläggning som inte kräver något av oss mer än att välja färgen och hålla i pennan.

I dag har jag suttit och färglagt, mina tankar har vilat och testat nya tankar under tiden. Om vi kan uppnå det med eleverna måste det påverka deras inlärning till det bättre, tror jag. Jag har testat att färglägga i den här boken:

Tänk om vi kunde ha ett urval av liknande böcker för eleverna att välja på när det är tid över. De behöver inte varsin, sidorna går att riva ut när de är färdiga och på de visset skulle flera elever kunna använda samma bok. Jag började med en enkel sida och målade med mina aquapennor.

Pennorna är nya för mej och som alltid kräver nya material lite övning. Bokens papper är lite för tunt för dem. Det kommer att funka mycket bättre på riktigt akvarellpapper. Ska ta mej tid att öva under v. 44 då det är ”FÄRGLOV”!

Eftersom jag inte blev helt nöjd med resultatet så gjorde jag en sida till. Den var verkligen lugnande för min själ. Det blev nästan en meditativ stund där jag bara varvade ner och såg färgen flöda och fylla varje utryme. Denna gången använde jag dubbeltush från Creativ Company, och det funkade kanon!

Skolans värdegrund och uppdrag

”Skolan ska främja elevernas harmoniska utveckling. Detta ska åstadkommas genom en varierad och balanserad sammansättning av innehåll och arbetsformer.

Eleverna ska få uppleva olika uttryck för kunskaper. De ska få pröva och utveckla olika uttrycksformer och uppleva känslor och stämningar. Drama, rytmik, dans, musicerande och skapande i bild, text och form ska vara inslag i skolans verksamhet.
En harmonisk utveckling och bildningsgång omfattar möjligheter att pröva, utforska, tillägna sig och gestalta olika kunskaper och erfarenheter. Förmåga till eget skapande hör till det som eleverna ska tillägna sig.” LGR 11

 

Bokstavspärlor och andra…

Visst är jag lite sent ute, jag håller med. Fast man brukar ju säga, ”Bättre sent än aldrig”! Nu har jag haft lite tid själv i mitt arbetsrum men även lite kvalitetstid med mina barnbarn. Vi har gjort armband med namn, fast jag skrev farmor ❤

Gillar det där när man kan sitta hemma och förbereda det man har tänkt att göra i skolan. Hade en tanke att vi skulle ”pärla” när vi arbetar med konstens grunder nr 3 Färger. Insåg snabbt att det inte kommer att funka. Jag hade två olika sorter, bokstavspärlor och ett armbands set bokstavspärlor från Creativ Company.

Eftersom jag är den typen att jag gillar ordning och reda så sorterade jag upp de små pärlorna som kom i en påse (1500 st).En tredjedel var hjärtan resten olika bokstäver, problemet dyker upp när det bara fanns 15 A… Jag har elever i klassen som har tre A i sitt förnamn.  I den andra lådan fanns det 25 bokstäver av varje sort. Om ni som inte beställt bokstavspärlor än så beställ de bokstäver ni behöver och inte en påse ”gott och blandat”. Jag får tänka om och tänka bättre! Kommer att låta mina elever använda många hjärtan och sen skriva sina initialer.

Tidigare i år såg jag en lärare som gjorde så fina nyckelband med pärlor. Hon skrev ”Fröken” på dem och hade dem till försäljning. Min lust att göra ett eget blev lite för stor. Problemet för mej är att jag inte tycker om att mina elever kallar mej för FRÖKEN, jag heter ÅSA! Jag kallar inte mina elever för eleven utan för deras namn och vill bli kallad vid mitt. Det brukar ta ett tag i åk 4 att vänja dem av med fröken men tillslut så 🙂
Att ha ett eget nyckelband med mitt namn är väldigt smart om ni frågar mina kollegor eller mina elever. Jag tror att jag varje dag, en eller flera gånger, letar efter mina nycklar. De kan ligga i väskan, sitta i en dörr, ligga på min arbetsplats eller någon annan stans på skolan. Nu hänger de runt min hals och jag vet var de är.

Har för mej att jag tidigare i mitt inlägg sa att jag gillar ordning och reda… Det är väl en sanning med modifikation. Jag gillar arbete mitt i kaoset med flera saker på G samtidigt!

Konstdagbok 3.0

Så var det dags igen att påbörja arbetet med en ny konstdagbok med årets åk 4. Vi gör en konstdagbok som vi använder i åk 4-6. I den skriver och ritar vi om ”Konstens grunder”, ”Månadens konstnär”, bildanalyser, planeringar, självbedömningar och mycket mera.
Tidigare år har jag valt en A5-bok men i år har jag gått över till A4. Tycker att en del elever har haft svårt att få plats med det de ska skriva och rita i A5.

Konstdagboken 3.0 har lite annan design och innehåll än de tidigare som ni ser här under.

Konstdagbok 2014 och Konstdagbok 2015
 

Att jag byter design beror mest på att jag kommer på nya saker som jag lägger till, gillar förändring.
Här kommer lite bilder på arbetet med att förändra ett vanligt skrivhäfte till en konstdagbok. Eleverna kommer att få klä sina böcker med tapetprover, vilket även gör att vi får stabilare omslag. Själv har jag använt mönstrat papper och motiv som jag har fått genom att använda min Big shot från Creativ Company, så rolig leksak 🙂

Första sidan i konstdagboken är ”Flippboken” som finns i häftet men Konstens grunder – Linjer. Vi klistrar in affischen på andra sidan så att de både har ord och begrep men också bilder. Därefter börjar vi jobba med nr 1 – Linjer.

 

Bildlärarens första tävling på bloggen :)

I dag har jag varit på Eivinds vår ”allbutik” i samhället. Jag hämtade ett paket från Creativ Company. Jag har verkligen sett fram emot detta, att få sätta igång och göra i ordning dem till det jag har tänkt. Vad har jag då tänkt?
Ja det är det som är tävlingen!

De här tre högarna med ”hattaskar” har jag tänkt att använda till geografi, samhällskunskap och historia. Jag kommer att måla, klistra och dekorera dem innan vi ska använda dem på lektionerna.

Du skriver en kommentar här innan fredag den 11 augusti.  Vad tror du att jag ska använda dem till? Jag kommer att dra en vinnare på lördag som får välja arbetsblad i shoppen för 250 kr.

Vinnaren meddelas här och på Facebook ”Life Of Colour – Bildläraren”.

Under vecka 33 kommer jag att lägga upp bilder och planering för hur jag komemr att använda dessa hattaskar.

Lycka till!
Åsa

Självporträtt på sommarskolan

Under de sista två veckorna har jag jobbat på en sommarskola på en flyktingförläggning här i Småland genom ett genom ett Leaderprojekt. Vi har gjort 4 olika bilduppgifter däribland självporträtt i popart stil. Du kan läsa om hur man gör i dessa inlägg från tidigare i år  Popkonst del 1 Budgetförslag till Popkonst del 2

En av uppgifterna jag valde att göra var ”Självporträtt med popkonst”. Tror att det är extra viktigt att arbeta med självkänsla, självbild och frågan, vem är jag, var är min plats i Universum, när man arbetar med flyktingar. Att få göra något kreativt och roligt som dessutom man kan vara stolt över är en del av ett helande till det inre tror jag. Många av barnen har inte gått i skola tidigare och andra har många års studieuppehåll. Att skapa frigör ❤

”Tiden försvinner, och man är här och nu i sitt skapande. Att tiden försvinner när man skapar är något som även Alm mfl (1999) tar upp, att man går in i ett flöde och glömmer bort tid och rum. Hon pekar även på att man i skapandet ger tid till sig själv och på så vis också lär känna sig själv bättre.
Skapandet påverkar individernas välbefinnande och aktiverar människan. Att känna att man kan göra något speglas sedan tillbaka i personens inre referenssystem. Man frigör kraft hos personer så att de kan ta tag i sin egen livssituation.”
Kan kreativt skapande påverka människors välbefinnande? Av Anna Eriksson och Helen Marntell

Här kommer lite bilder från sommarskolans bildlektioner:

Jag använde schabloner och neonfärger från Creativ Company.

De sista tavlorna är klara

Så här de sista dagarna av terminen är snart alla klara med sina Mixmedia tavlor. Under de sista veckorna har jag varit sjukskriven så det har hankat sej fram i bildsalen. Nu funkar foten och i dag har jag tagit av mej ortrosen.
Blir du nyfiken på hur vi har jobbat kan du läsa om det här i tidigare inlägg:
Del 1    Del 2   Del 3   Del 4
Allt material jag använde finns hos Creativ Company, utom i de fall vi har använt oss av Pizzakartonger. De har jag köpt hos den lokala pizzabagaren för 1.50:- st.

Jag önskar att ni kunde läsa elevernas planering och höra dem berätta om sina tavlor. De tänker stora tankar ❤

”An apple a day keeps the doctor away.”

Jag undrar om det gamla ordspråket gäller, ”An apple a day keeps the doctor away.” Då tänker jag inte på att äta dem vilket jag tycker är överskattat utan att måla dem.
Eftersom jag har lite dagar över hemma så finns det tid till att testa material, verktyg och tekniker. Har med intresse följt och deltagit i diskussioner olika grupper på facebook om bildlärare och bildlärarutbildningen. En del menar att vi ska vara färdiga konstnärer INANN vi kommer  in på utbildningen för att sedan lära oss ännu mer om material, verktyg och tekniker. I mitt tänkande skulle detta innebära att en läkarstudent behärskar kroppens anatomi innan den börjar studera till läkare. Att han/hon även är kunnig om de flesta sjukdomar, diagnoser och vilka mediciner som passar innan de börja sin långa utbildning.
Enligt mitt sätt att se är utbildning något som ger mej kunskap och färdigheter, vissa saker har jag fallenhet för men de andra kan jag träna upp med övning (även om jag inte blir en ny Miro eller Picasso). Annars vore det hopplöst att vi överhuvudtaget undervisar våra elever i grundskolan, om vi skulle döma ut dem innan de fått sin undervisning och fått möjlighet att växa och utvecklas.

Så därför utnyttjar jag min ”extra tid” till att TRÄNA och lära mer än vad jag kunde innan. Har tidigare testat torrpastell men känner inte att jag behärskar materialet eller alla olika tekniker. Här kommer lite bilder på mitt försök att måla av ett äpple.

Jag har här använt mej av torrpastell från Creativ Company.

Sen är jag den först att säga, för min privata del skulle jag gärna gå ett år på en folkhögskola, där jag fick nörda ner mej totalt i skapande i alla olika former, så även i pyssel... 😉

”Det är inte bara det att ”kunskap är makt”, genom utbildning öppnas nya dörrar – dörrar till nya jobb, nya arbetsuppgifter, nya sätt att se på världen, nya sätt att vara och bete sig. Framför allt är utbildning ett storslaget verktyg för utveckling. Utbildning är ett storslaget verktyg för individens egen utveckling. Utbildning är ett storslaget verktyg för utveckling av samhället.”  gothia-akademi.se
 ”Education is the great engine of personal development.”   Nelson Mandela

 

Mitt nya ljusbord

Jag har länge spanat in ljusbord. För några månader sedan beställde jag ett från Wish.com ”A4 LED Light Box Artist Thin Art Stencil Board Tracing Drawing Board Plat”  för 149:- Kände mej överlycklig när det kom och jag testade det. Måste erkänna att lycka är ett tillstånd som ligger nära i mitt känsloregister, blir ofta glad och lycklig även för mindre saker 🙂 Förr i tiden hade vi OH som funkade på samma sätt även om de var stora, klumpiga och tog plats. Erkänner att jag önskade att jag hade haft plats för några i vår estetsal.
I undervisningen så får jag använda fönsterna i de uppgifter där vi ska rita av något., ja vi använder det till att få fram konturer på vissa saker. Allt för att stärka eleverna motstånd när de tror att de inte kan. Med lite hjälp på vägen vågar näst in till alla släppa loss i sin kreativitet.
Nu har jag skaffat mej ett ”riktigt”ljusbord från Creativ Company.
Tur i oturen så har jag nu några veckor då jag sitter här hemma med foten i högläge och har tid att testa mitt ljusbord. Så smidigt att kunna ha det i knät när jag sitter i min fåtölj. Här kommer bilder på hur jag använt det till att gör porträtt.

Jag har lagt bilden på ljusbordet och ett vitt papper över detta. Har ritat av alla konturer och sedan har jag gjort som vanligt men proportionerna blir mer exakta än annars. Jag har använt Lyra akvarellstift för att få fram större områden av skuggor. Ibland använder jag fingertopparna för att skugga och andra gånger stompar. När jag vill ha fram ljusa slingor i håret använder jag ett suddgummi och drar streck med detta.

Testar material på tåget…

Hör sitter jag på tåget upp till Stockholm. Ska för första gången delta på SLFF:s årsmöte. SLFF står för Sveriges läromedelsförfattarförbund. Vem kunde ana att livet skull ha så mycket överraskningar, både bra och dåliga. Tur att man inte vet i förväg allt som kommer att hända längre fram. Tycker fortfarande att livet är spännande vid 57 år ålder och väntar  på vad som ska hända bakom nästa hörn😊

Jag bestämde mej för att jag skulle testa några nya saker när jag sta åka de tre timmarna upp till Stockholm. Alltså tåg är verkligen inte att föredra till sådana aktiviteter…

De kränger, skakar och rycker. Å, allt blir mycket mer tydligt om man försöker måla! 

Jag hade gjort vissa förberedelser hemma, bl.a. packat min nya lilla väska som är  inhandlad från WISH. Fantastisk liten pryl. Kolla här:

I denna ”lilla” väska fick jag plats med det viktigaste (tyckte jag…)

Jag har med akvarelkritor, vanliga akvareller, färgpennor, kritor hudfärgade pennor, sax, lim sharpiepennor, blyerts, stompar, penslar, sud pennvässare och två olika böcker. Ett skissblock och en Art Journal.

I skissboken hade jag förberett med att klistra i några remsor från tre olika Washitejp.


Så nu har jag suttit här och testat om det funkar att måla på tejpen, att kunna använda den som färdigt doddel i olika uppgifter. Jag har testat att använda färgpennor, akvarell, sharpiepennor och vanligt blyerts. Till min förvåning funkar alla fyra medierna lika bra! Att sen resultatet är kast skyller jag på SJ. I övrigt är jag nöj med SJ, de håller tiden😊.

Tidigare äldre inlägg

Bäckaskolan 07

FÅNGA KUNSKAPEN

Bäckaskolan07

Fånga kunskapen

Athras presentionsyta

Student på Uppsala Universitet

Sidekicks på rIKTigt

Kring vår undervisning och elevernas lärande.

höjdarna0506

Välkommen till klass 5 och vår resa mot kunskap!

backaskolan04

Kunskap är coolt!

Ateljén

A history inside a classroom art

clubestet målarskola

clubestet är en målarskola i västra Göteborg

maljonIT

undervisning i IKT/engelska årskurs 8

backaskolan05

Smart is something you get - not something you are!

Bildoformsidan

På denna hemsida hittar du det mesta som har med bildämnet att göra.

gunillaalmgrenback

Skolutveckling, digitala lärverktyg och specialpedagogik

ThereseLinnér

att leva är att lära - att lära är att leva

IKTsidan

Lust, motivation & lärande

Art med Artale

Sunnerbyskolans bildsal