Konstens grunder nr 3 – Färger, okt -17

Nu är det dags för Konstens grunder NR 3 Färger. Vi startat upp  med att prata om de fantastiska färgerna RÖD, GUL och BLÅ. Dessa tre färger är det viktigaste färgerna av alla!  De kallas primära färger eller grundfärger.När man blandar dem med varandra, får alla de andra färgerna i färghjulet . Det finns även neutrala färger:  BRUN, SVART, BEIGE och VIT.

Varför jag väljer att arbeta med Konstens grunder kan du läsa om i detta inlägget Att arbeta med Konstens grunder hösten 2017. Som introduktion brukar jag visa ett YouTube-klipp.

Jag använder det avsnitt som handlar om Färger i  ”Tummen upp i bild ett bedömningstöd med Kartläggning Åk 6 ”Använda olika tekniker, verktyg och material”.

Jag har gjort ett häfte med 15 arbetsblad som handlar om Färger, du kan se hur de ser ut här:

De finns att beställa i Bildlärarens shop

Jag lägger upp lite färdigmålade arbetsblad här

Här kommer länkar till tidigare inlägg om Färglära:

Centralt innehåll   LGR11:
Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Bildframställning
• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
• Fotografering Eleven kan föra utvecklade och väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och
funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra
bilder och företeelser i omvärlden. samt redigering i datorprogram.

Redskap för bildframställning
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och
färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering,
filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

Bildanalys
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur

de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och
budskap.

Kunskapskrav för betyget A i slutet av årskurs 6
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar

erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade
uttrycksformer så att budskapet framgår. I arbetet kan eleven använda några olika tekniker,
verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.

Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom några olika ämnesområden
genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och
inspirationsmaterial. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ
som leder framåt. Dessutom kan eleven presentera sina bilder med god anpassning till syfte
och sammanhang. Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och
kvaliteten i bildarbetet.

Eleven kan föra utvecklade och väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och
funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra
bilder och företeelser i omvärlden.

Nu går färgtemant mot sitt slut…

Lite avslutande bilder från dagens lektioner med åk 3.

De har dessutom gjort ett färghjuls-halsband. Något de är mycket stolta över😊IMG_2443

IMG_2444
Åk 5 har gjort nyckelringar som extrauppgift.

IMG_2441

 

Konstens grunder nr 3, FÄRGLÄRA v. 45 -15

I dag kom jag tillbaka efter en veckas ledighet, full fart med planering för de kommande veckorna. Många arbetsblad skulle skrivas ut och kopieras, kopiatorn fungerade inte… Så det fick bli lite annan planering, FÄRGLÄRA.

Det finns ett inlägg under åk 3 om hur vi ska arbeta med färglära där. Färghjul-halsband åk 3

Vi kommer även att använda oss av följande arbetsblad i åk 3:

Vad åk fyra ska göra hittar du här: Färglära åk 4

Här kan du läsa om åk 5:s planerade arbete: Färglära åk 5

Just den här uppgiften kan ni koppla till bedömningsstödet i ”Tummen upp i Bild, Kartläggning Åk 6 ”Använda olika tekniker, verktyg och material” där finns även ett kopieringsunderlag som jag använder här.

Förmågor att utveckla
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg
samt med olika material
Centralt innehåll i årskurs 4–6
Bildframställning
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage
och bildmontage.
• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
Redskap för bildframställning
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer
och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering,
fi lmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
Bildanalys
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om
bilders utformning och budskap.

Kunskapskrav för betyget E i slutet av åk 6
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett i
huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck. Dessutom kombinerar
eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ
som leder framåt. Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning
till syfte och sammanhang. Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen
och kvaliteten i bildarbetet.

Julträd och färglära

I dag på bildlektionen har vi repeterat FÄRGCIRKELN.

  • primärfärger
  • sekundärfärger
  • varma färger
  • kalla färger
  • komplementfärger
  • neutrala färger

Vi lärde oss även något nytt ANALOGA färger. Analoga färger är de tre färger som sitter jämte varandra i färgcirkeln.

w1

På dagens lektion skissade vi tre träd med olika dekorationer på ett akvarellpapper. Vi pratade även om papprets struktur, dess seghet och trädfiber som gör pappret lämpligt för att användas när man målar med bla akvarellfärg.

Träden skulle målas med analoga färger och dekorationerna med komplementfärgerna till de analoga. Komplementfärgerna är de som sitter mittemot varandra på färgcirkeln

w

IMG_2279 

Vi började med att skissa svagt hur julträden skulle se ut. Därefter fyllde vi i konturerna med svart vattenfast tusch.

IMG_2289

Färgen vi har målat med är en vattenbaserad metallicfärg http://www.cchobby.se/a-color-metallic-sortiment-15×500-ml.aspx den kommer från Creativ Company.

IMG_2288

En tjock underbar färg att måla med, går även att tunna ut med lite vatten. Vi använde färgflaskorna när vi pratade om färgcirkeln då eleverna fick ställa dem rätt och plocka bort de neutrala färgerna.

IMG_2278

Eleverna gillade vattnet som blev när vi tvättade penslarna 🙂 det var pärlemoglimmer som simmade runt i våra burkar. IMG_2292 Det enda vi saknade var en riktigt röd färg. När vi pratade primärfärger och sekundärfärger så saknades den.

IMG_2306

Här kommer lite bilder från lektionen.

Detta bildspel kräver JavaScript.

Konstens grunder nr 4 FÄRGER

I dag har vi arbetet med vår konstdagbok igen. Det har handlat om färger. Åk 4 har tidigare under hösten arbetet med färgcirkeln, varma och kalla färger och monokromatisk färgsättning. Det var alltså inget nytt för eleverna.

IMG_2680

Eleverna fick ett arbetsblad att färglägga innan de klistrade in det på baksidan av ”Färghjulet”.

IMG_2679

Här kommer ett dokument om ni vi ”låna” det. Färglära

 

 

Bäckaskolan 07

FÅNGA KUNSKAPEN

Bäckaskolan07

Fånga kunskapen

Athras presentionsyta

Student på Uppsala Universitet

Sidekicks på rIKTigt

Kring vår undervisning och elevernas lärande.

höjdarna0506

Välkommen till klass 5 och vår resa mot kunskap!

backaskolan04

Kunskap är coolt!

Ateljén

A history inside a classroom art

clubestet målarskola

clubestet är en målarskola i västra Göteborg

maljonIT

undervisning i IKT/engelska årskurs 8

backaskolan05

Smart is something you get - not something you are!

Bildoformsidan

På denna hemsida hittar du det mesta som har med bildämnet att göra.

gunillaalmgrenback

Skolutveckling, digitala lärverktyg och specialpedagogik

ThereseLinnér

att leva är att lära - att lära är att leva

IKTsidan

Lust, motivation & lärande

Art med Artale

Sunnerbyskolans bildsal