No
- Arbetsblad, Åk 3, Återanvändning, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Hållbar utveckling, Historia, konst, Lektionstips, LGR22, Livet, No, Planering, Pyssel och papp, Religion, Särskola, skolan, Webbutiken
Kintsugi – samarbete mellan bild, so och no
REBLOGGKintsugi en japansk konstform som ligger mej varmt om hjärtat. Något som jag gärna vill dela och införliva i mina elevers liv.
Budskapet om att gammalt och trasigt går att laga och får då ett högre värde än vad en ny sak har. Föremålets historia är viktigare än att det är helt.
Du och jag skaffar oss sprickor och rynkor desto äldre vi blir. Det är vackert att ha levt ett liv och det ska inte döljas.När man arbeta med Kintsugi passar det bra att involvera även SO och NO.
Vad gör mobbning, ensamhet och psykisk ohälsa med oss? Går det att laga?Återbruk, återanvända, hållbar utveckling är bara några av många saker som man kan jobba vidare med.
Materialet innehåller en PP om den japanska konstformen Kintsugi på 20 sidor samt två olika ideer till bilduppgifter. I PPn kan du läsa intressant fakta om konstformens historia, dess budskap och hur man gör.
Det går också att koppla PPn till so och no, där du som lärare själv väljer hur du vill gå vidare. - åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Lektionstips, LGR22, No, skolan, Sponsrat material, Webbutiken
Åk 4 målar fiskar i samarbete med NO, juni-24
Fiskar
Det finns fiskar i både saltvatten och sötvatten. De allra flesta fiskar har skelett av ben. De hör till benfiskarna. En del fiskar har skelett av brosk, till exempel hajar. De är broskfiskar. Det finns över 32 000 olika arter av fiskar i världen.”
Ur: Puls NO åk 4Eleverna i åk 4 har under våren arbetat med kap 3 i Puls N0. ”Den levande planeten”. I kapitlet får eleverna lära sig mer om djur och växter. När det var dags för fiskar gjorde vi ett litet samarbete med bildämnet. Eleverna fick välja ut en fisk på internet och därefter välja mellan olika handgjorda fiskar i papier-maché med upphängningssnören.