konst
-
Roadtrip till Spanien dag 3. En planering som sprack. Del 2
Vi förflyttar oss fram till 1200-talet då påven och hans flyttade runt i Europa precis som EU-parlamentet gör i vårt tid. Påvens hov var en lite tid i Rom och sen åkte de vidare till andra städer. År 1303 försökte den franske kungen ”Filip den sköne” mörda påven Bonifactus. 1305 valdes en fransk kardinal till påve. 
Under hans resor hamnade han i Avignon i Frankrike. Bonifacts utnämnde många franska kardinaler och fick på så sätt makt över italienarna. De 6 efterföljande påvarna var också franska och valde Avignon till permanent residens. Vad har det med oss att göra kanske du tänker, det har en hel del med vår svenska historia att göra.Under 1300-talet levde Heliga Birgitta i Sverige. Det finns mycket att berätta om henne men jag tänker bara ägna mig åt hennes tid i Rom. Dit åkte hon för att besöka påven och för att få tillstånd att bygga ett kloster i Vadstena, ett kloster för både män och kvinnor.
- Abstrakt, Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, konst, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Månadens konstnär, Påskpyssel, Webbutiken
Konstnärsägg – ett arbete om konstnärer
Hur många konstnärer har du och dina elever pratat om? Eller hur många ligger på din önskelista?
Att jobba med månadens konstnär är något av det roligaste både elever och jag vet.
Spännande historier om deras liv, konstig konst och uppgifter där eleverna får testa nya tekniker.
I år tar jag ett nytt grepp lagom till påsk, ”Konstnärsägg”.Materialet innehåller 27 arbetsblad. 25 av dessa har ett ägg med en konstnärsbild inuti ägget. Ett arbetsblad har ett tomt ägg. Du hittar även ett enkelt arbetsblad som eleven kan använda i sitt arbete med sin konstnär.
Du väljer själv om du vill dela ut en konstnär till varje elev som de får färglägga eller om du vill använda dem till ett större arbete.Min tanke är att eleverna får ett arbetsblad med namnet på en konstnär och får “forska” om konstnären och hur den arbetat. Därefter får eleverna förbereda en presentation av sin konstnär och redovisa kort inför klassen.
Det tomma ägget kan användas till de elever som vill rita sin egen bild till sin konstnär. Du hittar materialet här.
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, Banksy, bild i skolan, bildlektion, Frida Kahlo, Gustav Klimt, Hilma af Klint, Hundertwasser, James Rizzi, Jean-Michel Basquait, Jenny Nyström, Joan Miro, konst, Konstnär, Lektionstips, Leonardo Da Vinci, LGR22, Månadens konstnär, Nikki de Saint Phalle, Nutidskonst, Piet Mondrian, Planering, Salvador Dali, Samtida konst, Webbutiken
Att arbeta med konstnärer – Konstnärs-ägg
Det finns så många olika sätt att lära våra elever om konstnärer. Jag brukar använda Månadens Konstnär, tre gånger per termin.Något år har eleverna fått forska och skapa redovisningar om olika konstnärer. Ibland har vi arbetet med att återskapa konstnärsbilder och därefter göra parafraser.
Nu har jag gjort ett material som kan användas till ett kortare klassprojekt där det finns 25 olika konstnärer från olika tider.
Du väljer själv huruvida du bara vill använda arbetsbladen till ”målarbilder” för de yngsta eller om de ska vara en del av ett större arbete där varje elev får forska om sin konstnär och sedan redovisa för klassen. Ett projekt där ni hinner med att lära er lite om många.
Materialet innehåller 27 arbetsblad. 25 av dessa har ett ägg med en konstnärsbild inuti ägget. Ett arbetsblad har ett tomt ägg. Du hittar även ett enkelt arbetsblad som eleven kan använda i sitt arbete med sin konstnär. Du hittar materialet här.
-
I fredags tog vi en kreativ dag i åk 5
Under höstterminen har vi kört hårt med våra elever. Det har varit intensiv läsning, läxor med huvudstäder och länder i Europa, ny mattebok, multitest på fredagar, Geografens testamente som läxa mm mm och de har kämpat så bra.
I fredags tog vi bort alla ordinarie lektioner utom idrotten och ägnade oss bara åt skapande🥰
Halva gruppen fick börja med att måla en spindel bild. Bilderna blev så bra och sitter nu i deras konstdagböcker.
Den andra halvan fick göra något de aldrig tidigare prövat, de gjorde String Art-tavlor. Här fick finmotoriken ge sig till känna. Det var även svårt för mej att knyta tråden/snöret runt nålen och fästa den, fingrarna var för stora och stumma. Men det var ingen elev som gnällde tvärtom. Alla fick skapa sin egen design och man kan väl säga att det var från det enklaste till betydligt mer komplicerade mönster. Kul när Texas ritar kartan över Texas och skriver sitt namn, eller när J gör en underbar fladdermus med tanke på säsongen. Materialet kommer från cchobby.se
Vi avslutade dagen med att se ett avsnitt av Geografens testamente och att äta popcorn till. Kreativa dagar borde vi ha oftare. Det var den bästa dagen på hela terminen sa eleverna.
- Affischer, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Figurer och Former, James Rizzi, konst, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Linjer, Månadens konstnär, Planering, Webbutiken
NYTT MATERIAL, Månadens konstnär – James Rizzi okt -24
James Rizzi föddes den 5 oktober 1950 i Brooklyn, New York. Han levde i SOHO, New York fram till sin död 26 december 2011. James blev 61 år.Han var en popartist som var mest känd för sina lekfulla och barnsliga målningar och skulpturer. James hämtade sin inspiration från många olika konstnärer, som Paul Klee , Keith Haring , Andy Warhol och Jean Dubuffet . Han studerade konst först vid Miami Dade College, sedan vid University of Florida, där han utvecklade sin metod för tredimensionell grafik genom att handfärga silkscreen-tryck innan han satte på utskärningar.
När han flyttade tillbaka till New York i mitten av 1970-talet började han syssla med många olika projekt tex skivomslag för Tom Tom Club, design till pussel och leksakstillverkning. James designade bilar, flygplan och många andra saker.
- Abstrakt, Åk 1, Åk 3, Återanvändning, åk 2, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, Bildanalys, bildlektion, Collage, graffiti, Hållbar utveckling, konst, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Material, Nutidskonst, Planering, Samtida konst, Visuell konst
Samtidskonst eller bara konstig samtid…
Vad är samtida eller samtidskonst?
Begreppet samtidskonst berättar om konst som utförs i vår samtid, konst från sent 1960-tal till och med 2000-talet. Vi kan också kalla det för nutidskonst…… Som konst ska de spegla de komplexa frågor som formar vår mångfaldiga, globala och snabbt föränderliga värld. Det är här som jag ibland går bor mej, tanken bakom konsten och själva konstverket är så långt ifrån varandra att jag har svårt att se budskapet. Det betyder inte att jag inte kan uppskatta konstverket, vilket jag inte alltid gör, utan att jag har svårt att se syftet.
Här har jag satt ihop en PP med lite information om konstverken jag själv fotograferat samt lite frågor till mina elver att fundera över när vi jobbar med samtidskonst, eller samtida konst. Du får gärna ladda ner PPn och använda den till dina elever.
- Affischer, Arbetsblad, Arkitektur, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Hållbar utveckling, Hundertwasser, konst, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Linjer, Månadens konstnär, Planering, skolan, Webbutiken
Månadens konstnär för Augusti 2024 – Friedensreich Hundertwasser.
NYTT MATERIAL
En av alla mina favorit konstnärer är Friedensreich Hundertwasser. Han hette från början Friedrich Stowasser och föddes den 15 december 1928 i Wien och dog den 19 februari 2000.Konstnären Hundertwasser föddes i Wien 1928 och växte upp under enkla förhållanden med sin mamma. Under hans levnadstid uppstod ett flertal teckningar, akvareller, litografier och japanska träsnitt. Det var inte bara konsten som intresserade honom utan även miljöpolitik och arkitektur. Han var känd som en aktiv kärnkraftsmotståndare men värnade även om valarnas bästa. Han dog den 19 februari 2000 och begravdes på sin tomt i Nya Zeeland.
Hundertwasser har mest blivit känd för sina byggnadsverk. Han såg på arkitektur med en helt oskolad blick och tog av avstånd från all sorts utbildning inom ämnet.
Hans första byggnadsverk var Hundertwasserhaus i Wien, som uppfördes 1983-86.
Det följdes av ett stort antal andra byggnader i Österrike och Tyskland, och även enstaka hus i Japan, Kalifornien, Schweiz, Israel och Nya Zeeland.I materialet hittar du en PP med 29 sidor, om Hundertwassers konst,hans arkitektur och det lite av det vi vet om hans liv. Du hittar även en affisch, ett faktablad till eleverna och två förslag på en bilduppgifter. Jag använder materialet i kombination till Konstens grunder. Hundertwasser som konstnär passar bra att använda ihop med Konstens grunder NR 1, 2 och 3 – Linjer, Figurer och former samt Färg.
Det går även bra att använda materialet självständigt när man arbetar med olika konstnärer och inriktningar på tekniker och material.
Du hittar materialet i webbutiken. -
Att avsluta en termin för att påbörja planering för nästa jobb
Så har jag avslutat arbetsåret för att påbörja lite planering och jobb för mitt eget lilla företag, Perdsjö – Life Of Color AB. Samtidigt som man är trött efter ett läsår har hjärnan inte kopplat ner än så det gäller att passa på 🙂
I dag har jag börjat inventerat bland mina konstböcker, de är några stycken 🙂 och jag tror ändå att jag kan ha missat några. Några månaders konstnärer finns i planeringen för sommaren och fakta ska inhämtas.
Hur ser dina första dagar ut efter det att du gått på ledighet? Fortsätter du att jobba hemma eller loggar du ut direkt?
