konst
- Abstrakt, Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, konst, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Månadens konstnär, Påskpyssel, Webbutiken
Konstnärsägg – ett arbete om konstnärer
Hur många konstnärer har du och dina elever pratat om? Eller hur många ligger på din önskelista?
Att jobba med månadens konstnär är något av det roligaste både elever och jag vet.
Spännande historier om deras liv, konstig konst och uppgifter där eleverna får testa nya tekniker.
I år tar jag ett nytt grepp lagom till påsk, ”Konstnärsägg”.Materialet innehåller 27 arbetsblad. 25 av dessa har ett ägg med en konstnärsbild inuti ägget. Ett arbetsblad har ett tomt ägg. Du hittar även ett enkelt arbetsblad som eleven kan använda i sitt arbete med sin konstnär.
Du väljer själv om du vill dela ut en konstnär till varje elev som de får färglägga eller om du vill använda dem till ett större arbete.Min tanke är att eleverna får ett arbetsblad med namnet på en konstnär och får “forska” om konstnären och hur den arbetat. Därefter får eleverna förbereda en presentation av sin konstnär och redovisa kort inför klassen.
Det tomma ägget kan användas till de elever som vill rita sin egen bild till sin konstnär. Du hittar materialet här.
-
På besök hos Lilla Svenska skolan på Koh Lanta, Thailand
Onsdagen den 22 januari var jag och min man på studiebesök på Lilla Svenska skolan i Koh Lanta. Jag hade tagit kontakt med skolans rektor Jenny Fors någon gång under hösten med en förfrågan om att får göra ett besök. När vi kom dit mötes vi av Caroline Engvall, hon arbetar som kommunikatör & administratör på skolan.
Caroline visade oss runt på och vi fick
besöka förskoleklassen ( 11 elever och 2 pedagoger), lågstadiet, mellanstadiet och titta in i de estetiska klassrummen. Miljön var fantastisk, rader av små bungalows som var de olika klassernas hemvist.
Efter en stund kom skolans rektor Jenny och svarade på alla frågor jag hade. Vi hade ett trevligt samtal i skolans bildsal 🙂 
Vi möte pedagoger som berättade om glädjen i att hinna med sina elever men också om vissa svårigheter. Detta gällde dom elever som bara är där en kort tid. Dessa elever ska på kort tid mötas och inlemmas i en ny grupp. Eleverna blir flexibla, lär sig ta nya kontakter och pedagogerna ser att de blir mer och mer öppna.
Lilla Svenska skolan startades 2006 och har trots namnet vuxit till att bli en av de största utlandsskolorna. På skolan har de ca 200 elever som går kortare eller längre perioder. Under högsäsong har de en filial med plats för ytterligare 60 elever. De elever som är ”långliggare” går i egna klasser där gruppen är mer intakt under läsåret medans elever som går kortare perioder går i en annan grupp.
Skolan har en drömförutsättning. Undervisning med
ca 10-12 elever i varje grupp gör att det blir lättare att se alla elever, vilket inte är så lätt i ett klassrum med 20-30 elever. På lågstadiet har man en särskild satsning på läsinlärning. Detta fungerar bra då man har två pedagoger på 12 elever.På skolan finns det 28 pedagoger var av de flesta arbetar heltid. För att få jobba på skolan behöver man ha lärarlegitimation samt arbetserfarenhet i minst 5 år. Du är också välkommen som VFU-student. På skolan har man i år 4 pensionärer som hjälper till. Lönemässigt är det inte som i Sverige men du klarar att försörja dig i Thailand men inte en hel familj. Arbetstiden är på 40 timmar i veckan.
Just nu har de öppet för sökande till nästa läsår 2025-2026. Ansökan hittar du här.
Läsåret startar i mitten av augusti och pågår till slutet av maj. För att få in alla obligatoriska skoldagar har man inte höst, sport eller påsklov. Dessutom är jullovet kortare än i Sverige. De följer den svenska läroplanen och den garanterade undervisningstiden följs. När det gäller de Nationella proven så har man inte tillstånd att gör dessa vilket innebär att betyg för åk 9 inte kan ges.Skolan uppbär inga statsbidrag utan finansieras av de avgifter som föräldrarna betalar för sina barn. Ett läsår kostar i år 130 000 bath men är man där veckovis beror avgiften storlek på om man är där hög eller mellan säsong.
Vill du veta mer om skolan hittar du mer info här: Svenska skolan Koh Lanta
-
Liten konstutställning i Guadamar
I torsdags var jag och min man en liten sväng till Guardamar del Segura, ca 1 mil från där vi just nu har lite nu har semester. Vi hamnade på vårdcentralen eftersom den fotvård vi bokat låg i deras lokaler.På väggarna i mottagningsrummet, och i de olika kontoren fanns det tavlor av en kvinna som heter Rita Jouchum Hee. Jag fick lov att gå runt och fotografera och de visade mej in i alla rum där hennes tavlor fanns. Det fanns en igenkänningsfaktor, när jag tittade på målningarna som fick sitt svar i dag.
När jag satte mej ner för att lägga in bilderna så tänkte jag att den där röda skon har jag sett förut. Jag började leta bland mina foton och där fanns den. Jag skrev till och med ett blogginlägg om mötet med Rita. Det var v.44 2017.
Här kommer bilderna från torsdagens besök.
-
Astrid och Pippi i Saladan
I går kväll var vi inne i Saladan, Kho Lantas största samhälle/stad. Vi tog vår 125:a, en motorcykel som vi hyrt för att åka in och få oss en bit mat. Vi åt på piren på en restaurang som stod på pålar ut i vattnet. Det var en ljummen kväll och maten var god🥰När vi ätit klart gick vi runt i den lilla staden och tittade i affärer och på nattmarknaden. Det fanns flera olika ateljéer som vi besökte där konstnär arbetade till allmän beskådan. Det som förvånade oss var tavlan som ännu inte var helt klar. Där hade konstnären målat Astrid Lindgren och Pippi Långstrump. En svensk ikon i en lite Thailändsk ateljé.
Vi pratade med konstnären och hans fru som båda var mycket trevliga. Hans namn var Virot. Efter en stunds samtal på begränsad engelska förstod vi att tavlan var ett beställningsverk av en svensk här på ön. Han visade även en annan påbörjad tavla även den beställd av en svensk. Det var fortfarande bara en skiss men man ser tydligt olika landmärken/platser från Stockholm och Göteborg.
Runt väggarna hängde det tavlor jag kände igen från Picasso, Frida Kahlo, Diego Rivera och många fler. - Affischer, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, konst, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Livet, Louise Bourgeois, Månadens konstnär
Vad är det för likhet mellan Louise Bourgeios och den liggande Buddhan?
I går var jag och besökte Wat Pho i Bangkok. Wat Pho är ett av Bangkoks till ytan största (80 000 m²) och äldsta tempelområden, det räknas också som en av stadens största sevärdhet. Templet är mest känt för sin gigantiska liggande Buddhastaty med en yta av guld, 46 meter lång och 15 meter hög. Den är gjord helt av cement och täckt med bladguld. Den räknas därmed som den största Buddhastatyn i Thailand.
Den liggande Buddhan är en bild av Buddha, precis innan han dog. Han är liggande på sidan, nöjd och belåten . Statyn byggdes till minne av hans död. Den liggande Buddhan färdigställdes 1848.
Buddhastatyns fem meter långa fötter är dekorerade med 108 illustrationer i pärlemor, vilka visar olika symboler för Buddha såsom blommor, vita elefanter och tigrar.
I Bangkok finns även den sittande Budhan som är gjord av massivt guld och väger 5,5 ton till ett värde av långt mer än en lärares livslön!Men vad har då allt detta med Louise Bourgeois att göra? En gång bildlärare, alltid bildlärare. Alltså ingen likhet förutom att båda befinner sig på ett tempelområde i Bangkok. På vår rundvandring såg vi att det fanns tre konstnärer som för tillfället hade utställning på områden var av en av dem var Louise. Då gick jag igång på riktigt. Jakten efter att få se ett äkta konstverk in real life började.
EYES 1995, är ett par ögon gjorda i massiv granit. Ögon sägs ofta vara själens fönster.
Här har man placerat de runda skulpturerna så att de utbuktade pupillerna är riktade mot den liggande buddha och mot Buddhas träd. När jag och min man tittade in i ögats pupill såg vi något annat, vi såg varandras spegelbilder 🙂 Lousie är en spännande konstnär olik många andra. Är du nyfiken finns det ett material om henne i min webbutik.Månadens konstnär Louise Bourgeois är en fransk konstnär som mest är känd för sina spindlar men gjorde även andra skulpturer i gips och latex. ”Spider” är den mest kända skulpturen från 1997. Den uppskattades år 2019 ha ett värde mellan 25 och 35 miljoner dollar. Verket är en sex meter lång spindel. Louise skapade/sydde även stora skulpturer av gamla kläder som tillhört henne eller hennes mamma.
Materialet innehåller:
faktablad, affisch, en PP om Louise liv och konst på 25 sidor samt två olika ideer till bilduppgifter. -
Ett besök på Artipilagen ute på Värmdö
I onsdags var jag på ett intressant besök ute på Värmdö. Jag hade hört talas om denna plats men aldrig besökt den. Namnet Artipelag är en sammanslagning av Art (konst), Activities (aktiviteter) och Archipelago (skärgård).
Grundaren till Artipilagen är också grundaren till företaget Baby Björn som ligger ca 1 mil från där jag bor.
”Artipelag kan egentligen inte förklaras med ord. Det måste upplevas på plats.”
– Björn Jakobson, grundare av Artipelag
Anledningen till att jag var där var Vincent van Gogh. Det var sista veckan för
”Imagine Van Gogh – Immersiv konstupplevelse i Artboxen.Det började med en lång rad av informationstavlor med målningar av Vincent samt informativ text om hans liv och konst. Därefter gick man vidare in i den stora Artboxen. De berömda konstverken projiceras på väggar, golv och skärmar. En mäktig upplevelse på hela 1 200 kvadratmeter med klassisk musik av kompositörer som Mozart, Bach och Satie.
Man översköljdes av intryck både genom syn och hörsel. Väl värt att besöka.
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, Banksy, bild i skolan, bildlektion, Frida Kahlo, Gustav Klimt, Hilma af Klint, Hundertwasser, James Rizzi, Jean-Michel Basquait, Jenny Nyström, Joan Miro, konst, Konstnär, Lektionstips, Leonardo Da Vinci, LGR22, Månadens konstnär, Nikki de Saint Phalle, Nutidskonst, Piet Mondrian, Planering, Salvador Dali, Samtida konst, Webbutiken
Att arbeta med konstnärer – Konstnärs-ägg
Det finns så många olika sätt att lära våra elever om konstnärer. Jag brukar använda Månadens Konstnär, tre gånger per termin.Något år har eleverna fått forska och skapa redovisningar om olika konstnärer. Ibland har vi arbetet med att återskapa konstnärsbilder och därefter göra parafraser.
Nu har jag gjort ett material som kan användas till ett kortare klassprojekt där det finns 25 olika konstnärer från olika tider.
Du väljer själv huruvida du bara vill använda arbetsbladen till ”målarbilder” för de yngsta eller om de ska vara en del av ett större arbete där varje elev får forska om sin konstnär och sedan redovisa för klassen. Ett projekt där ni hinner med att lära er lite om många.
Materialet innehåller 27 arbetsblad. 25 av dessa har ett ägg med en konstnärsbild inuti ägget. Ett arbetsblad har ett tomt ägg. Du hittar även ett enkelt arbetsblad som eleven kan använda i sitt arbete med sin konstnär. Du hittar materialet här.
-
I fredags tog vi en kreativ dag i åk 5
Under höstterminen har vi kört hårt med våra elever. Det har varit intensiv läsning, läxor med huvudstäder och länder i Europa, ny mattebok, multitest på fredagar, Geografens testamente som läxa mm mm och de har kämpat så bra.
I fredags tog vi bort alla ordinarie lektioner utom idrotten och ägnade oss bara åt skapande🥰
Halva gruppen fick börja med att måla en spindel bild. Bilderna blev så bra och sitter nu i deras konstdagböcker.
Den andra halvan fick göra något de aldrig tidigare prövat, de gjorde String Art-tavlor. Här fick finmotoriken ge sig till känna. Det var även svårt för mej att knyta tråden/snöret runt nålen och fästa den, fingrarna var för stora och stumma. Men det var ingen elev som gnällde tvärtom. Alla fick skapa sin egen design och man kan väl säga att det var från det enklaste till betydligt mer komplicerade mönster. Kul när Texas ritar kartan över Texas och skriver sitt namn, eller när J gör en underbar fladdermus med tanke på säsongen. Materialet kommer från cchobby.se
Vi avslutade dagen med att se ett avsnitt av Geografens testamente och att äta popcorn till. Kreativa dagar borde vi ha oftare. Det var den bästa dagen på hela terminen sa eleverna.
- Affischer, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Figurer och Former, James Rizzi, konst, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Linjer, Månadens konstnär, Planering, Webbutiken
NYTT MATERIAL, Månadens konstnär – James Rizzi okt -24
James Rizzi föddes den 5 oktober 1950 i Brooklyn, New York. Han levde i SOHO, New York fram till sin död 26 december 2011. James blev 61 år.Han var en popartist som var mest känd för sina lekfulla och barnsliga målningar och skulpturer. James hämtade sin inspiration från många olika konstnärer, som Paul Klee , Keith Haring , Andy Warhol och Jean Dubuffet . Han studerade konst först vid Miami Dade College, sedan vid University of Florida, där han utvecklade sin metod för tredimensionell grafik genom att handfärga silkscreen-tryck innan han satte på utskärningar.
När han flyttade tillbaka till New York i mitten av 1970-talet började han syssla med många olika projekt tex skivomslag för Tom Tom Club, design till pussel och leksakstillverkning. James designade bilar, flygplan och många andra saker.
- Abstrakt, Åk 1, Åk 3, Återanvändning, åk 2, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, Bildanalys, bildlektion, Collage, graffiti, Hållbar utveckling, konst, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Material, Nutidskonst, Planering, Samtida konst, Visuell konst
Samtidskonst eller bara konstig samtid…
Vad är samtida eller samtidskonst?
Begreppet samtidskonst berättar om konst som utförs i vår samtid, konst från sent 1960-tal till och med 2000-talet. Vi kan också kalla det för nutidskonst…… Som konst ska de spegla de komplexa frågor som formar vår mångfaldiga, globala och snabbt föränderliga värld. Det är här som jag ibland går bor mej, tanken bakom konsten och själva konstverket är så långt ifrån varandra att jag har svårt att se budskapet. Det betyder inte att jag inte kan uppskatta konstverket, vilket jag inte alltid gör, utan att jag har svårt att se syftet.
Här har jag satt ihop en PP med lite information om konstverken jag själv fotograferat samt lite frågor till mina elver att fundera över när vi jobbar med samtidskonst, eller samtida konst. Du får gärna ladda ner PPn och använda den till dina elever.