åk 6
- Affischer, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Konstens grunder, Lektionstips, LGR22, skolan, Webbutiken
Ämnesspråk
Alla ämnen i skolan har ett eget ”språk”.Ämnena är fulla av ord och begrepp som breddar och fördjupar kunskapen inom ämnet. Visa ord och begrepp finns i flera ämnen och kan betyda samma sak eller inte… Det är där det blir lite komplicerat för våra elever.
Att utelämna ämnets ord och begrepp hjälper inte eleverna mer än för tillfället. För att eleven ska bli förtrogen med nya ord och begrepp behöver de få höra, använda och se orden många fler gånger än vad vi tror.Var på en föreläsning för några år sedan, där man sa, att eleverna behöver höra nya och och begrepp ca 50 gånger för att ordet/begreppet ska fastna och bli en del av vårt eget språk. Jag har försökt, att i alla de ämnen som jag undervisat i, arbeta med att synliggöra och befästa orden hos mina lever. Det kan bero på att vi har haft ca 55-60% med elever som har svenska som andra språk eller föreläsningen som satte sig i mej.
När jag undervisat i bild har mitt tankesätt varit detsamma. Använda ämnesorden och arbeta in em så att de blir en del av elevernas egna språk. Jag har dramatiserat, visat bilder, tittat på animerade filmer, satt upp affischer, gett läxa, haft läxförhör osv Allt detta för att jag tror på att undervisa och utbilda, inte på att plocka bort och utarma.
Här ser du några av de affischer som jag har skapat för att hjälpa mina elever att bli förtrogna med ämnesorden i bild. Är det intresserad finns dessa i webbutiken under affischer.
-
Vulkaner både spännande och hemska
REBLOGG
Allt om vulkaner är väldigt aktuellt just nu!
Det är extra intressant att läsa om ”Jordens inre och om Vulkaner”. Vi får nästan varje dag ny information om vulkanutbrott någonstans i världen.
Själv blev jag jag blev fast i Florida i en extra vecka 2010 när Eyjafjallajökulls hade sitt stora utbrott. Ett utbrott som lamslog all flygtrafik över Europa i nästan en vecka.
Det finns nästan obegränsat med video och bilder som visar och förklarar vad som sker när en vulkan får ett utbrott.
Att undervisa om vulkaner är så tacksamt då elevernas nyfikenhet ännu inte är stillad på de området. Att berätta för dem att vi har spår efter vulkaner i Skåne, att världens farligaste och största supervulkan Yellowstone finns i USA. Supervulkanen i Yellowstone National Park i Wyoming, USA, är en vilande jätte. Om den en dag får utbrott beräknas drygt 90 000 människor dö omedelbart.
Dessutom kommer det att släppa ut ett tre kilometer högt askmoln som kommer att spridas över 1 600 kilometer, blockera solljus och kyla ner hela planeten.
Just därför är supervulkanen bland de mest studerade och övervakade vulkanerna i världen.
Ja ni fattar själva, så roligt att få undervisa i so🥰
Jag har gjort en egen PP med lite mer bilder och fakta än det finns i våra böcker på mellanstadiet som jag visar för mina elever.Därefter brukar vi avsluta med att göra boken ”Allt om vulkaner” tillsammans i klassen.
- Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Figurer och Former, konst, Lektionstips, LGR22, Linjer, Mönster, Struktur, Zentangle
NYTT MATERIAL – Zentangle med strukturmönster
Det blir en perfekt blandning av struktur och konstnärlig frihet när eleverna arbetar med Zentangle.Det är en ritmetod som går ut på att upprepa ett och samma mönster. Det blir ett vackert konstverk men ger samtidigt en lugnande och harmonisk stund under tiden man utför konstformen. Tekniken är lätt att lära sig och fungerar utmärkt för både nybörjare och mer erfarna konstnärer.
MATERIALET: innehåller 12 st arbetsblad med olika geometriska former samt struktur/mönsterkort. Struktur/mönsterkorten kan användas av eleverna när de ska fylla arbetsbladen med olika strukturer/mönster. Om eleverna vill skapar de egna mönster som de fyller olika former på arbetsbladen med. Du hittar materialet här.
Du kan med fördel använda materialet när du arbetar med Konstens grunder NR 6 – Struktur. Det passa även bra som extrauppgift när eleverna är klarar med allt annat.
- Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Digitalabilder, Julian Opie, Lektionstips, LGR22, Nutidskonst, Samtida konst, Självporträtt, SketchBook, Webbutiken
Att arbeta med självporträtt – Julian Opie
Att arbeta med självporträtt är en uppskattad uppgift. Jag brukar ha minst en uppgift varje läsår med självporträtt. Det blir en fin portfolio för eleverna efter sina år i grundskolan. Det blir inte bara en samling som självporträtt i olika stilar utan också ett synligt resultat på deras utveckling i ” att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material ”, LGR22
En av de uppgifter som eleverna uppskattar mest har varit när de fått sitta självporträtt i Julian Opies stil. Han föddes 1958 i London. Julian är en engelsk bildkonstnär och skulptör. Mest är han känd för sina stiliserade porträtt, där de som är avmålade bra har prickat till ögonen och streck till munnar. Dessutom är alla konturer med tjocka svarat linjer. Flera porträtt finns på National Portrait Gallery i London.
Julian Opie har byggt upp en karriär inom det minimalistiska i material och form. Han kännetecknas av popkonst, minimalism och populär grafisk design som ger ett särskilt uttryck som är tydligt för sin tid. Under några år har jag använt hans ide om hur man ritar porträtt. Det är en kul uppgift med en intressant konstnär, där alla elever får ett bra resultat.Jag har en PP som visar hur man ritar ett självporträtt i appen SketchBook på iPads, steg för steg. Naturligtvis kan användas även för andra rit-appar. Några år har eleverna gjort sitt eget självporträtt och sedan satt fast det på sina konstdagböcker för att få dem personliga. Något år har vi rammar och ramat i självporträtten. Du hittar materialet här i webbbutiken.
- Abstrakt, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Lektionstips, skolan, Webbutiken
NYTT MATERIAL – Positiv och negativ konst
Låt eleverna testa att arbeta med positiv och
negativ konst på ett annat sätt än att bara använda olika färgade papper.Positivt utrymme:
- Är det utrymme som upptas av själva motivet eller objekten i bilden, t.ex. en person, ett föremål, eller en figur.
- Kan bestå av både fasta objekt och organiska former.
- Används för att skapa fokus och dra uppmärksamhet till det som är viktigt i bilden.
Negativt utrymme
- Är det tomma utrymmet runt motivet eller objekten i bilden, t.ex. bakgrunden.
- Kan vara lika viktigt som det positiva utrymmet och kan användas för att skapa balans, rytm och illusioner.
- Kan vara geometriskt eller organiskt.
- Kan användas för att skapa en känsla av rymd och djup i bilden.
Användning:
- Positivt och negativt utrymme kan användas för att skapa balans, rytm, och optiska illusioner i ett konstverk.
- Genom att manipulera det positiva och negativa utrymmet kan konstnärer skapa olika stämningar och effekter i sina verk.
- Att arbeta med negativt utrymme kan vara ett kreativt sätt att skapa bilder, där fokus ligger på området runt motivet istället för själva motivet.
Materialet innehåller 6 arbetsblad. 2 st är instruktioner med tips och idéer på hur eleverna kan arbete. 4 st är mallar som eleverna kan användas om de inte vill skapa egna symmetriska bilder. Du hittar materialet här.
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 2, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Gustav Klimt, Konstnär, LGR22, Linjer, Månadens konstnär, skolan
Månadens konstnär Gustav Klimt
REBLOGGAT 2022
Åk 5 tolkar Livets träs av Gustav Klimt hösten 2022
Under september har vi arbetat med månadens konstnär Gustav Klimt i åk 1-6. Efter genomgång av Gustavs liv och hans konst har eleverna fått i uppdrag att göra en egen tavla med livets träd.
Efter att de skissat upp sig träd med blyerts har de sedan fyllt i alla konturer med en silver eller guldpenna. Därefter får de välja hur deras träd ska dekoreras. Jag har dukat upp med metalltuschpennor, Poscapennor guldgrus (metallskrot från ett företag i bygden), div rhinestenar som är över från gamla projekt. De komme även att testa 3d-Line Pearl för att få lite mer struktur i sin bild utöver ”guldgruset” 🙂
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 2, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Geografi, konstdagbok, Lektionstips, Religion, skolan, Svenska, Webbutiken
Nytt material – Almanacka 2026
Låt elverna skapa sin egen almanacka för
2026 under höstterminen.Materialet innehåller 13 arbetsblad.
Den kan användas som en temakalender som passar till årstiderna, kyrkoåret, klassens olika kulturella högtider, nationaldagar som berör klassen, tema efter vilka böcker ni läser, osv.ATT GÖRA:
- kopiera upp almanackor till samtliga elever. Välj om du kopierar upp en sida i taget eller om du gör klart hela almanackan från början.
- börja med att förklara tanken bakom en egen almanacka för eleverna…
- Affischer, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Gustav Klimt, Lektionstips, LGR22, Linjer, Månadens konstnär, Planering, skolan, Webbutiken
MÅNADENS KONSTNÄR – Gustav Klimt
I år startar vi upp med Gustav Klimt tillsammans med Konstens grunder NR 1.Visste du att…
– Gustav Klimt föddes den 14 juli 1862 i Baumgarten i Wien och dog den 6 februari 1918.
– Han var en betydelsefull österrikisk bildkonstnär.
– När han var 14 år började han på konstskola tillsammans med sin bror i Wien.
– Gustav dekorerade sina tavlor med mönster, tex små cirklar, rektanglar, kvadrater och trianglar.
– Han använde riktigt guld i sina målningar, vilket fick dem att glimma och gnistra.
– Gustav är även känd för sina målningar av kvinnor. Detta och mycket, mycket mer får du lära dej här. -
NYTT MATERIAL – Balladen om en bryten näsa, ett läsprojekt
“Trettonårige Bart är döpt efter Bart Simpson. Hans mamma valde namnet för att han skulle blir en rolig tuffing. Bart känner sig dock inte som någon rolig tuffing. Familjen bor i ett sunkigt höghusområde, hans mamma lägger nästan alla pengar på krogen och hans pappa är borta. I skolan har han inte direkt några vänner. Barts hemliga dröm är att bli operasångare men det är en dröm han vet aldrig kommer uppfyllas. Till en dag något oväntat händer.”Boken finns med som en alla de böcker som finns med på LÄSLISTORNA som Skolverket och Kulturrådet har tagit fram tillsammans med en fristående referensgrupp som består av experter med litterär och pedagogisk sakkunskap. Förslag från förskollärare, lärare i svenska och svenska som andraspråk samt skolbibliotekarier har samlats in och beaktats.
När du använder boken som läsprojekt kan du börja med att gå igenom orden och begreppen tillsammans med eleverna. Därefter kan du läsa högt för dem och om ni har en till en kan de följa med i sina böcker. Frågorna svarar varje elev på efter läsningen.
Ibland kan eleverna läsa två och två eller fyra och fyra. Varför inte låta eleverna ha ett eller två avsnitt i läxa att läsa och arbeta med hemma till nästa vecka.
Boken är skriven för barn mellan 9-12 år. 252 sidor. Du hittar materialet i webbutiken.
- Affischer, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Flikbok, Gustav Klimt, konst, Konstens grunder, Lektionstips, LGR22, Linjer, Månadens konstnär, Planering, Skolstart, Tummen upp i bild åk 4-6, Webbutiken
Ny termin – nya möjligheter läsåret 25-26
Nu är det dags att starta upp en ny termin med bild.
Det brukar alltid vara roligt att se vad de nya eleverna kommer att bidra med. Se hur de ska växa och utvecklas precis som vi pedagoger kommer att växa och utvecklas i samarbete med dem. Terminen startar med att eleverna får lite information om bildämnet samt vad de kan förvänta sig att vi ska göra under läsåret.När terminen väl startat så
har vi börjat men en presentationsuppgift, (du kan köpa dem en och en eller i ett paket) eller med ett självporträtt.Vi går vidare med lite mer teori blandat med praktiska uppgifter när vi använder Konstens grunder. Konstens grunder NR 1 – Linjer. är det vi startar med. Det finna massor av roliga uppgiter när vi arbetar med LINJER. Själv anser jag att det är viktigt att eleverna får lära sig de specifika orden och begreppen som hör till vårt ämne.
Till min hjälp använder jag mig av Linjeaffischer specifikaså att eleverna lättare blir förtrogna med våra ämnesord och begrepp. För de yngre eleverna finns även en enklare uppgift med linjer.
I åk 4 brukar vi även göra Flickböcker så att både hand och hjärna arbetar med inlärningen.
Jag har även satt ihop ett större paket med
allt material som finns i webbutiken till
KonstensGrunder NR 1 -linjerDet finns mycket mer att läsa om hur jag jobbar med Konstens grunder här på bloggen. klicka på fliken “Konstens grunder” så hittar du det där. Det finns även en hel del under varje årskurs, lycka till!
De sensate åren har jag även kopplat Konstens grunder till Månadens konstnär som i år är Gustav Klimt För egen del är Klimt en fascinerande en spännande konstnär som blandar olika linjer med former av alla de slag.
Vill man arbeta med någon annan konstnär så passar även Banksy, Hilma af Klint,
Katsushika Hokusai, Piet Mondrian, Bridget Riley och Friedensreich Hundertwasser