- Akvarell, Arbetsblad, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Lektionstips, LGR22, Särskola, skolan, Steg för steg, Vinter, Webbutiken
NYTT MATERIAL -Vinternatt
Den första december är det vinter i Sverige enligt den kalendariska definitionen. För oss här på västkusten var det vinter fi november enligt den meteorologiska vintern.
Även om jag är mer av en vår, sommar och höstmänniska än vinter, så älskar jag snö och -2*. Bara snön ligger kvar och det inte slaskar varannan dag.
Här hittar du en Vinternattsbild med instruktion om hur man kan måla den. Jag uppskattar steg för stegbilder där elever med svårigheter att komma igång eller hitta sin kreativitet på, under de 40-50 min som de flesta bildlektioner är på. Steg för steg är en hjälp för elever som saknar drivet att själv få ner sina tankar och drömmar på ett papper. Dessa steg för steguppgifter hindrar dessutom inte elever som kan och vill göra en egen version av uppgiften att få blomma ut i sin kreativitet.
Materialet hittar du i webbutiken. - Anpassad grundskola, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Geografi, Lektionstips, LGR22, Material, Planering, skolan, Steg för steg, Vinter
Nu är det snart dags för Vinter-OS 2026
Om tre veckor är det dags för vinterns höjdpunkt om du frågar min man. Vinter OS pågår från fredag 6 februari 2026 – söndag 22 februari 2026 i Milano Cortina.Att jobba med OS i skolan har alltid varit ett roligt tema som har funkat i många olika ämnen. 2014 gjorde vi ett stor arbete på bildlektionerna runt om kring Vinter OS i Sotji. I åk 3-5 ritade och målade olika deltagare i vintersporterna. Vi använde oss av dessa steg för steg bilder.
Eleverna i åk 6 spelade in egna animerade CUT UT filmer. Filmerna spretade åt olika håll, från rena sportfilmer, till filmen om Putin, en politisk film för alla människors lika värden. Inte ovanligt att man har någon eller några ovanligt mogna elever i åk 6. Här kommer en av deras filmer ”Filmen om Putin”.
Här kan du se hur vi arbetade:Animering pågår Åk animerar Vinter-OS Tre nya filmer är klara.
Det finns nya tips för årets OS bland annat detta: tre målarbilder från Mum in The Mad House
– winter-olympics-rozfw9. På sidan hittar du även 15 målarbilder där maskotarna testar olika OS-sporter.Ett annat tips är att låta eleverna skapa sina egna OS-maskotar. OS i skolan har gjort en sammanställning av alla dessa maskotar genom tiderna. På deras sida hittar du även många lektionsförslag för övriga ämnen.
Tina, till vänster, och Milo kommer att välkomna idrottare och åskådare från hela världen.Hermeliner är kända för sin livlighet, smidighet och snabbhet. De anpassar sig mycket väl till sin omgivning, eftersom deras pälsfärg kan ändras beroende på säsong och de kan leva i bergens utmanande livsmiljö. Dessa egenskaper understryker deras motståndskraft.
Milo och Tina designades av elever vid Istituto Comprensivo di Taverna i regionen Kalabrien. Organisationskommittén samarbetade med det italienska utbildningsministeriet för att samla in idéer till maskotarnas design. Grundskole- och gymnasieelever från hela Italien skickade in över 1 600 idéer. Milo och Tina avtäcktes under musikfestivalen i Sanremo 2024, efter en offentlig omröstning för att bestämma designen av maskotarna.
Deras namn inspirerades av städerna där spelen kommer att äga rum: ”Milo” kommer från Milano och ”Tina” är en förkortad version av Cortina.
Lycka till med några härliga veckor i OS-temat.
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Lektionstips, skolan, Webbutiken
NYTT NATERIAL -Almanacka 2027
Låt elverna skapa sin egen almanacka för 2027Materialet innehåller 13 arbetsblad.
Den kan användas som en temakalender som passar till årstiderna, kyrkoåret, klassens olika kulturella högtider, nationaldagar som berör klassen, tema efter vilka böcker ni läser, osv.ATT GÖRA:
– kopiera upp almanackor till samtliga elever.
Välj om du kopierar upp en sida i taget eller om du gör klart hela almanackan från början.
– börja med att förklara tanken bakom en egen almanacka för eleverna. - Akvarell, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Lektionstips, LGR22, Särskola, skolan, Steg för steg, Vinter, Webbutiken
NYTT MATERIAL – Vinternatt med björn
Äntligen har vinterns kommit till stora delar av vårt land.Det firar vi med en Vinterbjörn.
Uppgiften är en steg för steg uppgift som alla kan lyckas med efter sin förmåga. En bra bilduppgift att börja terminen med. Den passa extra bra till de yngre åldrarna men fungerar även för mellanstadiet.
- Affischer, Arbetsblad, Arkitektur, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Bruno Mathsson, Design, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Månadens konstnär, Webbutiken
NYTT MATERIAL – Månadens konstnär Bruno Mathsson
Bruno Mathsson föddes i Värnamo i början av 1900-talet. Han var möbelsnickare, designer och en självlärd arkitekt. Han förändrade vårt sätt att bygga med mer glas än trä eller tegel.Visste du att:
– Snödrivan blev en stol.
– Bruno åkte till Stockholm och fick regeringen att ändra bygglagen
– Han lade sina pengar på bilar och att det var viktigt för honom att färgerna på hans kläderna stämde överens med färgen på hans bil.Det och mycket mer får du lära dej om i materialet om Bruno Mathsson.
Materialet innehåller en PP på 23 sidor, en affisch, ett faktablad och 2 bilduppgifter. Du hittar det här. - åk 4, åk 5, åk 6, Bedömning, bild i skolan, bildlektion, Lektionstips, LGR22, Material, Planering, Skolstart, Tummen upp i bild åk 4-6
Tummen upp i bild – Kartläggning åk 4-6
Är du i behov av stöd för din bildundervisning med tydliga handledningar på hur du kartlägger, bedömer och arbetar vidare?
Då kan ”Tummen upp i bild för åk 4-6” vara något för dej.Här på bloggen hittar du idéer, planeringar och lektionsförslag för LGR22.
Webbutiken innehåller ca 150 olika material där många är kopplade till Tummen upp. Jag har fyra exemplar av Tummen upp att sälja till dej för ett bra reducerat pris. Kontakta mej om du är intresserad.
Du kan också beställa boken hos Liber.seI den andra upplagan av Tummen upp! Bild kartläggning åk 4-6 får du tips på inspirerande bilduppgifter som både utvecklar och kartlägger elevernas förmågor i bild enligt Lgr22. Progressionen i bilduppgifterna gör kartläggningen möjlig från åk 4 och är upplagda så att undervisande lärare ska kunna göra kartläggningen och bedömningen löpande under ordinarie undervisning då eleverna arbetar med aktiviteterna och uppgifterna.
Tummen upp! Bild kartläggning 4-6 är en lärarbok och bygger på kursplanens centrala innehåll i åk 4-6 och är kopplade till betygskriterierna för betyget E i slutet av åk 6. Bedömningsstöden utgår från betygsnivåerna E, C och A. För alla betygsnivåer finns förslag på utvecklingsinriktning. Den framåtsyftande planeringen innehåller uppgifter och aktiviteter främst för de elever som vid kartläggningstillfället inte visar förmåga att uppnå betygsnivå E.
Innehåller praktiska uppgifter, kartläggningsmallar som kopieringsunderlag, bedömningsstöd och förslag på framåtsyftande planering för elever som behöver träna mer. Det finns även en kunskapsöversikt med bildspecifika förmågor, centralt innehåll och betygskriterier kopplade till samtliga uppgifter. Den kan användas som underlag vid lärarens pedagogiska planering, elevernas utvecklingssamtal, individuella utvecklingsplaner och del i betygssättningen i åk 6.
Varje avsnitt i lärarboken fångar upp ett område i ämnet som eleverna, med hjälp av det centrala innehållet, får möjlighet att utveckla utifrån var och ens förmågor.
Tummen upp! Kartläggning är ett material som läraren tillsammans med elev och föräldrar kan använda för kartläggning och bedömning i formativ anda genom att analysera:
- Vad är lärandemålet?
- Var är eleven i sin kunskapsutveckling just nu?
- Hur gör vi för att nå lärandemålen och slutligen betygskriterierna i slutet av åk 6?
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Lektionstips, Livet, Särskola, skolan, Webbutiken
NYTT MATERIAL – Målarbilder 2026
Materialet innehåller 12 målarbilder som var och en handlar om Nyår 2026.Använd målarbilderna som en uppstartsaktivitet när vårterminen startat 2026. Materialet kan vara en del av ett mindre temaarbete tillsammans med svenska, engelska, geografi och religion.
Läs mer i webbutiken om hur du kan använda materialet. Du hittar materialet här. -
NYTT MATERIAL- Spela spelet 2026
Spela spelet 2026.Här hittar du ett spel för 2 till 4 elever samt 2 tärningar.
Kopiera upp en ”spelplan” till varje grupp samt varsitt arbetsblad till varje elev.
Eleverna slår båda tärningarna och väljer ett område på siffrorna där de ska måla ett mönster. Mönstret de ska rita är det som finns i skärningspunkten av det tärningarna visar.När siffrorna är fulla av mönster
ska eleverna färglägga bilden. Materialet finns i webbbutiken.
Lycka till.
-
Hipp Hurra, jag fyller år i dag!
Det vill jag fira med er. Om du beställer i webbutiken för minst 200 kr i dag den 23 december 2025 så får du nästa Månadens konstnär/designer/arkitekten Bruno Mathsson i din mailkorg.
När din beställning landat hos mej går jag in och skickar materialet till din e-post.Visste du att:
– Bruno åkte till Stockholm och fick regeringen att ändra bygglagen
– Han lade sina pengar på bilar och att färgerna på hans kläderna stämde överens med bilens färg.
– Snödrivan som blev en stol.Det och mycket mer får du lära dej om i materialet om Bruno Mathsson.
Materialet kommer även att finnas i webbutiken till våren 2026. -
Målarbilder för ett nytt år 2026.
MATERIALET innehåller 12 målarbilder som var och en handlar om Nyår 2026. Använd målarbilderna sista veckan innan jullovet för att prata om det kommande nyåret eller välj att ha det som en uppstartsaktivitet när vårterminen startat 2026. Materialet kan vara en del av ett mindre temaarbete tillsammans med svenska, engelska, geografi och religion.Där kan man pratar om:
- hur man firar eller inte firar nyår?
- många skapar nyårslöften – vad är det?
- om klassen gemensamt eller enskilt skulle skapa nyårslöften vad skulle det då innehålla?
- är det något du önskar för egen eller för någon annans del under 2026?
- hur firar man nyår i andra länder?
- firar man nyår samtidigt över hela jorden?
- är det skillnad på hur man firar i olika religioner?
