Åk 3
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Historia, Lektionstips, LGR22, Svenska, Webbutiken
NYTT MATERIAL – Mina initialer
Inom historien har våra initialer spelat en stor rollInitialer: De minsta spåren i historien
Har du någonsin skrivit dina första bokstäver på ett suddgummi eller kanske sett ett monogram på en gammal kungakrona? De där små bokstäverna kallas initialer, och de har faktiskt spelat en jättestor roll i historien.
Här är varför de har varit så viktiga:
- Kungarnas ”Logga”
Förr i tiden, när nästan ingen kunde läsa, använde kungar och drottningar sina initialer som en sorts logga. Om man såg ett stort G med en krona över på ett mynt, då visste alla: ”Det här är kung Gustavs pengar!”
Varför? Det var ett sätt att visa vem som bestämde utan att behöva skriva långa texter.
Idag: Kolla på svenska enkronor – där finns fortfarande kungens monogram! - Konstnärernas dolda namn
Innan kameran fanns var målningar och statyer superviktiga. Men i början fick konstnärer inte skriva sina namn på sina verk.
-
Då kom de på ett knep: De gömde sina initialer i ett hörn av tavlan.
-
En känd konstnär som hette Albrecht Dürer gjorde sina bokstäver AD så snygga att de blev som ett eget varumärke. Folk började till och med härma hans bokstäver för att försöka sälja falska tavlor!
3. Ordning och reda (innan namnlappar fanns)
Idag klistrar vi kanske namnlappar i våra jackor, men förr i tiden broderade man in sina initialer i precis allt.-
Lakan och handdukar: Om man bodde i en stor familj eller på en gård där många tvättade sina kläder tillsammans, var initialerna det enda sättet att veta vems som var vems.
-
Soldater: Soldater ristade ofta in sina initialer i sina träkåsor eller på sina väskor så att de inte förväxlade dem med någon annans grejer i ett mörkt tält.
4. ”Jag var här!”
Människor har i alla tider velat lämna spår efter sig. I gamla vikingatida kyrkor eller på träd i skogen kan man hitta initialer som folk ristade in för hundratals år sedan. Det är som dåtidens version av att skriva sitt användarnamn på en vägg – ett sätt att säga till framtiden: ”Jag fanns också här.”
Visste du att…?
Det finns en teori om att ordet O.K. kommer från initialer! En man som hette Old Kinderhook (en politiker i USA) använde sina initialer O.K. när han skrev under papper. Snart började folk använda bokstäverna för att visa att något var ”helt okej”.
MATERIALET innehåller 31 sidor.
Första sidan är ett tärningsspel där eleverna spelar tillsammans i grupper om 3 och 3 eller 4 och 4. Följande 29 sidor består av samtliga bokstäver i alfabetet.
Det sista arbetsbladet är bara en exempelbild. Läs mer här. - Kungarnas ”Logga”
- Arbetsblad, Åk 3, åk 2, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, Bildanalys, bildlektion, Frida Kahlo, konst, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Planering, skolan, Webbutiken
NYTT MATERIAL -Bildanalys Frida Kahlo åk 4-6.
Materialet innehåller 6 arbetsblad samt en powerpoint “Bildanalys åk 4-6” . Det finns två arbetsblad för eleverna samt en bilduppgiftDu hittar även en parafras som du också kan använda för en ytterligare lektion av bildanalys.
- Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, konst, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Planering, skolan, Webbutiken
NYTT MATERIAL -Bildanalys Goerges Seurat åk 4-6
Materialet innehåller 5 arbetsblad samt en powerpoint “Bildanalys åk 4-6” Det finns även en powerpoint om målningen på 6 slides. Det finns två arbetsblad för eleverna samt en bilduppgift.Goerges Seurats ”En söndagseftermiddag på ön La Grande Jatte”.
- Affischer, Anpassad grundskola, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Konstnär, Lektionstips, LGR22, Livet, Månadens konstnär, Webbutiken
NYTT MATERIAL – Månadens konstnär Edvard Munch
Edvard Munch, föddes den 12 december 1863 och dog den 23 januari 1944.
Han är Norges främste konstnär. Edvards mest kända verk är Skriet som egentligen egentligen är fyra målningar med samma motiv.
Han räknas som expressionismens fader.
Han ville inte måla utsidan. Edvard ville måla hur det kändes på insidan.
Han använde konsten för att förstå sina känslor. Edvard sa själv att han inte målade tavlor för att vara dekorativa, utan för att berätta om livet. Man kan säga att hans målningar fungerar som en dagbok – fast i bilder.Materialet innehåller:
- faktablad
- affisch
- en Power Point om Edvard Munchs liv och konst, (22 sidor) du hittar några anteckningar till visa bilder i PPn.
- tre olika idéer till bilduppgifter.
- Akvarell, Alla hjärtans dag, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Färglära, Konstens grunder, Lektionstips, Webbutiken
Akvarell-hjärtan
Här hittar du en enkel bilduppgift med hjärtan gjorda i akvarell.
Tidsåtgång ca 45 min beroende på om ni kan torka akvarellfärgen med en värmepistol, annars kan det ta lite längre tid med torrtiden inräknad. Uppgiften passar när man arbetar med Konstens grunder NR 3 -Färg eller i samband med Alla hjärtans dag. Du kan även använda den helt fristående när ni arbetar med olika akvarelltekniker som vått i vått.
- Akvarell, Alla hjärtans dag, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Collage, hjärtan, Kollage, konst, Lektionstips, LGR22, Mönster, skolan, Webbutiken
Kärleksväggen
Veckorna fram till Alla hjärtans dag går i kärlekens tecken. Då tänker jag att en Kärleksvägg vore något fint att skapa i klassrummet. En vägg av lika många olika hjärtan som det finns elever i klassrummet. Hjärtan som är lika olika och personliga som individerna i en klass.Materialet innehåller 21 arbetsblad. 15 av dessa har ett hjärta med mönster inuti ägget. Tre arbetsblad har ett tomt hjärta där eleverna kan rita egna mönster.
Släpp eleverna fria i sitt skapande. De kan måla, rita, klippa och klistra en bakgrund som ett kärlekskollage. Därefter färglägger de sina hjärtan i olika färger och mönster, klipper ut och klistrar in på sin bakgrund.
Till slut ”tapetserar” ni en kärleksvägg i klassrummet eller på skolan <3
- Affischer, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bildlektion, konst, Konstnär, Laurel Burch, Lektionstips, LGR22, Månadens konstnär, Mönster, Särskola, skolan, Webbutiken
NYTT MATERIAL – Månadens konstnär Laurel Burch
Laurel Burch är en konstnär som fascinerat mej i många år. Nu är det äntligen dags för henne att göra entre här bland så många andra konstnärer. Hennes färgspråk blandat med oändliga mönster gör att man blir glad när man ser hennes konst.Laurel är en självlärd konstnär som saknar formel utbildning. Hon blev tidigt ensamstående mamma till två barn. Det var hennes kreativitet som blev det som kunde försörja henne och barnen.
Under större delen av henens liv levde hon med osteopetros, som är en genetisk bensjukdom. Under sitt liv hade hon mer än 100 frakturer. Trots smärtan fortsatte hon hela sitt liv att måla sina färgglada tavlor.
- Alla hjärtans dag, Arbetsblad, Åk 2, Åk 3, åk 2, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Lektionstips, LGR22, OP-Konst, skolan, Webbutiken
OP-konst med hjärtan inför Alla hjärtans dag.
Opkonst, term som myntades på 1960-talet om en viss form av abstrakt konst, vilken som utgångspunkt hade verk av konstnärer som Josef Albers och Victor Vasarely.Här finns det 7 st arbetsblad som hjälper dej och dina elever att jobba med OP-konst. Arbetsbladen är självinstruerande och följer steg för stegmodeller.
- Akvarell, Alla hjärtans dag, Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, hjärtan, konst, Lektionstips, LGR22, Mönster, NEUROGRAFIsk konst, skolan, Webbutiken
NYTT MATERIAL – Neurografiska hjärtan
2014 myntade den ryske psykologen Pavel Piskarev ”Neurographic art” eller ”Neurographica”, en abstrakt, terapeutisk konstform där man omvandlar sin inre stress och oro till ett vackert konstverk. Det krävs inga som helst förkunskaper så den här konstformen är tillgänglig för alla.Detta är en bra uppgift inför till exempel Alla hjärtans dag, som en del av ett temaarbete om vänskap och relationer.
Materialet innehåller: ett infoblad som förklarar begreppen neurografisk konst samt doodel. Det finns två steg-för-steg-beskrivningar på hur man gör neurografiska hjärtan. Uppgiften är i två olika nivåer. Del ett är ett gemensamt arbetsblad för båda uppgifterna. Del ett är fortsättning för del ett på en lite enklare nivå. Del två är fortsättning på del ett men på en lite mer avancerad nivå. På det sista av de fem arbetsbladen ser du de båda färdiga bilduppgifterna. Du hittar materialet här.
- Akvarell, Alla hjärtans dag, Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, hjärtan, Lektionstips, LGR22, OP-Konst, Planering, Webbutiken
Kärlek, mera kärlek och ännu mera kärlek
I en tid då världen verkar vara mer eller mindre galen är receptet fortfarande:
“Ge barnen kärlek, mera kärlek och ännu mera kärlek, så kommer folkvettet av sig själv.” Astrid Lindgren
Det känns konstigt att mänskligheten aldrig lär sig, vi återupprepar galenskaper fast vi sagt att det aldrig mer ska ske. Hur kan demokratiska länder välja ledare som mer eller mindre profilerar sig som envåldshärskare? Jag förstår inte! Sätt gubbarna i skolbänken igen och fostra dem till empatiska samhällsmedborgare, där vänlighet är den finaste egenskapen. Snäll är ett underskatta ord i vår tid.
Men vem lyssnar på mej? Förhoppningsvis har jag under åren påverkat mina elever att välja det goda framför det onda. Att fundera över vilken människa de vill vara och vilka val som hjälper dem att bli just det. Veckorna framöver kan vi lyfta kärleken.
Låt eleverna måla bokmärken med hjärtan, de finns att ladda ner gratis här.
Du kan välja att måla akvarellhjärtan, en uppgift som ni bör klarar på ca 45 min. Du hittar den här
Eller så satsar du på en OP-uppgift med hjärtan. Låt eleverna får bada i kärlek inte bara nu fram till den 14/2 utan varje dag.
