Våren

  • Affischer,  Anpassad grundskola,  Arbetsblad,  Åk 1,  Åk 2,  Åk 3,  åk 4,  åk 5,  åk 6,  bildlektion,  Lektionstips,  LGR22,  Påskpyssel,  Rita klart,  Våren

    NYTT MATERIAL – Rita klart påskbilder

     

    5 tips på varför ”Rita klart” är en pedagogisk vinst:

    1. Sänker tröskeln och motverkar ”skräck för det vita pappret”

    Många elever kan känna en låsning inför ett helt tomt ark. Genom att erbjuda en startpunkt får eleven en möjlighet att utveckla idéer utan att fastna i planeringsstadiet. Det kan ge lust till att skapa utan press.

    2. Tränar undersökande och problemlösande arbetsätt

    Dessa uppgifter uppmuntrar eleverna att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt. En enkel cirkel kan bli ett rymdskepp, ett öga eller en nyckelpiga. Eleven tränar sin förmåga att överväga olika lösningar och ta egna initiativ i det bildskapande arbetet.

    3. Utvecklar bildspråk och berättande

    När en elev slutför en bild, tränar de på att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap. Det blir ofta en övning i att framställa berättande bilder, vilket är en central del av innehållet för de yngre åldrarna.

    4. Fokus på element och komposition

    Genom att utgå från en form lär sig eleven hur olika element bygger upp form och yta. De tvingas tänka på hur för- och bakgrund samspelar

    Här hittar du 15 arbetsblad där eleverna ska rita klart en vårbild.

    Varje arbetsblad innehåller en del av en bild. En del “bilder” kan vara lätt att associera till med en enkel symbol, figur eller föremål. Uppgiften blir att skapa en helhet utifrån en del, att skapa en berättelse.

    Eleverna får träna på att använda sin fantasi och skapa en bild efter en given förutsättning.

  • Anpassad grundskola,  Arbetsblad,  Åk 1,  Åk 2,  Åk 3,  åk 4,  åk 5,  åk 6,  bild i skolan,  bildlektion,  Lektionstips,  LGR22,  skolan,  Våren

    NYTT MATERIAL – Rita klart vårbilder

    Här hittar du 10 arbetsblad där eleverna ska rita klart en vårbild.

    Varje arbetsblad innehåller en del av en bild. En del “bilder” kan vara lätt att associera till med en enkel symbol, figur eller föremål. Uppgiften blir att skapa en helhet utifrån en del, att skapa en berättelse.

    Eleverna får träna på att använda sin fantasi och skapa en bild efter en given förutsättning.

     

     

    Så här kan du använda materialet:

    • som en uppstartsuppgift i början på bildlektionen
    • som en bilduppgift
    • elevens val
    • extrauppgift att ta fram när man är klar med sina andra uppgifter
    • mm mm

    Syftet för Bild LGR 22

    Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa och kommunicera visuellt. Genom undervisningen ska eleverna ges förutsättningar att utveckla idéer samt överväga olika lösningar och tillvägagångssätt i det bildskapande arbetet.

    Du hittar materialet här.