Veckans lärdom

  • Åk 1,  Åk 2,  Åk 3,  åk 4,  åk 5,  åk 6,  åk 7-9,  bild i skolan,  Bildanalys,  bildlektion,  Historia,  Konstnär,  LGR22,  Veckans lärdom

    Varför är det så många nakna människor i konstens värld?

    Nakna människor finns överallt i målningar, skulpturer och fotografier. Allt började med de gamla grekerna (som vanligt…). De tyckte att den nakna kroppen var vacker och att den skulle studeras. Så har det fortsatt genom årtusenden. inom konstens står ofta nakenhet för nytt liv.

    1584 när Sandro Botticelli målade Venus gick inte kvinnor omkring nakna utan var klädda med kläder som täckte det mesta av kroppen. Nu är inte Venus en riktig kvinna utan en gudomlig varelse och då var det okej att måla henne naken. Tycker du att Venus har en perfekt kropp? Vad är en perfekt kropp?

    Fortfarande tränar konstnärer på att rita av nakna människor för att förstå kroppens former. Detta kallas för kroki. Kroki är en skiss av en riktig människa.. Krokiteckning är en viktig del av den konstnärliga utbildningen. Oftast innebär det en snabb studie av kroppen, för att göra en snabb skissa av former och rörelser av en mänsklig.

    Faktan lånad får Wikipedia och ”Why is art full of naked people?” Av Susie Hodge

     

  • Blandat,  Livet,  Veckans lärdom

    Sätt dej ner och vänta på din själ…

    Så hette boken som Maria Scherer kom ut med 1975.Jag kommer inte ihåg om jag läste boken men jag tror det, för jag vet att jag hade ett exemplar. Däremot har jag använt mig av rubriken till boken vid många tillfällen. ”Sätt dej ner och vänta på din själ”.

    ”Som journalist i dags-och veckopress, som programledare i TV, som författare har Maria Scherer träffat många kända och okända, lyckliga och olyckliga. I den här boken har hon samlat några goda recept för själen. Grundtanken i boken är att människor kan hjälpa sig själva bli mer harmoniska – att vänta in sin själ.”

    I år har jag ett något besvärligt schema, jag undervisar i fyra so-ämnen i två klasser i åk 5, tre so-ämnen i två klasser i åk 6 samt bild i sex klasser i åk 4-6. Klasserna och deras klassrum befinner sig i tre olika hus med två trappor emellan. Det blir ett fasligt spring!

    Vid höstlovet hade jag tagit en och en halv veckas extra ledigt för att bara få sol och vila i Spanien. Min 88-åriga mamma och min storasyster var nere tre veckor innan oss och skulle åkt hem samma dag som vi kom ner. Så blev det inte då min mamma blev sjuk. Hon opererades och fick avsluta sitt liv i sitt älskade Spanien tre dagar efter jag och min man kommit ner. Så tacksam för att vi kom i tid och fick hålla hennes hand ända in i det sista. Semestern som skulle bli vila blev något helt annat. 

    Nu när begravningen har varit och det är några veckor kvar till nästa uppehåll, jullovet, har jag försökt att koppla av på kvällarna. Vad gör man då för att vila och låta sin själ hitta tillbaka till en själv?

    I mitt fall blev det att ta upp en 35 årig gammal hobby, stickningen. Jag har stickat mycket som 20-åring och åren där efter men inte efter det. Så vad gör man?

    Jag har fått en låda från CChobby.se ”Start DIY Kit Stickning” så det var bara att starta.

    Att lägga upp 60 masker ska vara enkelt men det var det inte!

    Att sticka de första varven är inte så svårt, jo det var det!

    Efter några kvällar har jag nu kommit 10-12 cm och jag håller inte längre krampaktigt i stickorna. Det börjar lossna efter att ha tittat på filmerna som kommer med i boxen med en QR-kod. Fotbolls-VM pågår framför mej på tvn, mannen sitter i fåtöljen bredvid och här sitter jag med mitt sticke och väntar på min själ. Jag lämnar sociala medier, går in mej själv och låter tankarna flyga vart de vill. Sorgen över min mamma blandas med tacksamheten för att haft förmånen att ha en mamma som är saknad. Tankarna blandas med funderingar över vad jag vill med mitt liv, vad ska prioriteras och hur får jag mer tid till min familj och mina vänner.

    Mitt råd är att du skall sätta dej ner och vänta på din själ. Vänta på vad den vill säga till dej. Var rädd om dej och ditt liv <3

  • Åk 1,  Åk 2,  Åk 3,  åk 4,  åk 5,  åk 6,  åk 7-9,  Blandat,  Foto och film,  Lektionstips,  Livet,  Planering,  skolan,  Uppmuntran,  Veckans lärdom,  Video

    7 videos som öppnar upp för samtal – del 2

    Under hösten har jag visat en liten video för eleverna varje onsdag, Det har mest varit olika Youtube-klipp men även någon Vimeofilm.

    Dessa filmer lägger jag på SO-lektionen och avsätter ca 10 minuter. I början behövde jag ha färdiga samtalsfrågor till filmerna medans jag i dag börjar lektionen med att säga följande:

    • nu ska vi se veckans film
    • vad tror du att denna filmen vill säga/berätta för oss?
    • vad är budskapet som du upplever det?   Läs mer här…

  • Åk 1,  Åk 2,  Åk 3,  Material,  Planering,  Pyssel och papp,  skolan,  Veckans lärdom

    Skapa dina egna dörrskyltar

    I går tog jag mej lite tid med datorn då mannen så på sporten. Hade hittat mallar på dörrskyltar
    Pinterest de kom från Kalvin.mu 

    Jag har kopierat dessa och du hittar dem här: dörrskyltar

    Så här gör du när du skapar dina egna dörrskyltar:

    1. Kopiera mallen till Word eller ladda upp det till Canva om du har tillgång till programmet.
    2. Skapa en avatar i Bitmoji. Det är enklast att hitta den du vill ha i appen.
    3. Mejla den till dej själv eller spara ner den på datorn.
    4. Infoga din bild
    5. Lägg till lämplig text.
    6. Skriv ut och laminera.

    Hur enkelt som helst och du kan variera dem i oändlighet.

    Lycka till!

  • Affischer,  Åk 1,  Åk 2,  Åk 3,  åk 2,  åk 4,  åk 5,  åk 6,  bild i skolan,  bildlektion,  Lektionstips,  Material,  Veckans lärdom

    Att fylla hela pappret…

    Jag antar att ni precis som jag har elever som när de får ett vitt papper framför sig blir lite ställda. De vet inte var de ska börja rita, de sitter stilla en stund och tittar innan de sakta börja rita små, små krumelurer någonstans på pappret. I de lägre åldrarna är det nästan alltid mitt på pappret, som om kanterna var farliga.

    Eleverna ritar några få saker och sen säger de att de är färdiga, ibland vill de ha ett nytt papper. Väldigt få ritar och målar över hela sidan. Figurerna är små, inte stora och tänkande pappret. Varför? Ja, jag vet inte.

    I min undervisning pratar jag om att våga rita stort, att våga fylla hela pappret och att rita klart. När någon vill hämta ett nytt papper, fast att det är mer än hälften av deras papper som är vitt, pratar jag om skogen, pappersmassa och skolans resurser. Ja, jag vet… en tråkig bildlärare, fast också mitt ansvar som vuxen, i en värld där allt konsumeras allt snabbare.

    Sitt ner och vänta på din själ hette en bok jag läste för många år sedan. Kanske behöver vi träna våra elever att sitta ner, vänta in lite inspiration, eller att bara gå all in.

    Fyll hela pappret!

    Våga hänge dej åt skapandeprocessen.

    Fyll hela pappret!

  • Åk 1,  Åk 2,  Åk 3,  åk 4,  åk 5,  åk 6,  Bedömning,  Bildlärarens planeringsbok,  Blandat,  Livet,  Material,  Planering,  skolan,  Veckans lärdom

    Ett avslut är alltid början på något nytt…

    Just i dessa dagarna är så många av oss pedagoger i full färd med att avsluta ett arbetsår. Vi summerar, avslutar projekt, samlar in data, städar och försöker hålla ihop hela vägen ut.

    Samtidigt är det många fler än jag som redan är halvvägs in i det nya, det där som ska ske efter några veckors ledighet. Ett nytt läsår. Nya möjligheter och utmaningar.

    Nästa läsår… då ska jag… det ska bli bättre… mina planeringar ska funka… eleverna ska gilla allt jag gör… det måste gå! Det måste gå, som Uno Svenningsson sjunger.

    Jag tror att det är så många som hela tiden strävar efter något nytt, något annat, något bättre. Eller ännu värre, något som den med alla dessa ”likes” och följare på Instagram eller Facebook gör.

    I dag finns det så många självutnämnda pedagogiska profeter som många osäkra följer. Varför har vi som ska vara ledare så svårt att tro på vår egen förmåga att leda. Vi behöver tro på vår egen kunskap att kunna välja det som är rätt för vår undervisningsgrupp och för vår egen personlighet. Inte bara kopiera det ena efter det andra.

    Med detta vill jag inte säga att det kooperativa lärandet är fel, nej tvärtom. Vi behöver varandra men vi behöver bottna i oss själva.

    Som du inser så har jag redan börjat leva med halva foten i 19/20. Det är med spänning jag ser fram emot vad jag och mina elever ska göra nästa läsår. Jag börjar redan planera🤗

    Nu har jag skrivit ut Bildlärarens planeringsbok 

    och gjort mej en planeringspärm för nästa läsår och samtidigt skrivit ut omslaget i A5 för att pimpa min lärarkalender👍.

  • Åk 3,  åk 4,  åk 5,  åk 6,  bildlektion,  Blandat,  fortbildning,  Planering,  Veckans lärdom

    Lärandets ordning och reda….

    Förra veckan startade vi upp vårt arbetsår med att åka i väg två dagar på konferens. Det var förskollärare, fritidspedagoger, lärare 1-6, skolsköterskor, kuratorer, rektorer, skolchef och resurspedagoger, sammanlagt över 100 personer.

    Det  var föreläsning av skolpsykologen, ansvarig för nyanlända och av Marcus Samuelsson. Det handlade mycket om hur vi kan underlätta för våra elever i skolan, lågeffektivt bemötande och ordning och reda.

    ”Lärandets ordning och reda ledarskap i klassrummet handlar om vad som rimligen kommer först: undervisning eller ordning och reda? Boken problematiserar en vanligt förekommande föreställning om att lärare först måste ha eller skapa ordning och reda, för att sedan kunna undervisa. Samuelsson visar att det kan vara tvärt om, samt hur undervisningen då kan bedrivas. Boken redogör för sex områden som ledare i klassrummet behöver tänka över och sedan förhålla sig till, för att undervisningen ska göra det möjligt för elever att utvecklas kunskapsmässigt och socialt. Att vara ledare i klassrummet innebär att arbeta förbyggande, långsiktigt, medvetet och tålmodigt.”

    Mycket handlar om att du och jag har en struktur på vår undervisning och är förbereda när vi kommer till våra lektioner. Jag kommer att använda mej av dessa kort vid starten av mina lektioner i höst. Det är kort som gör att jag måste tänka till… Varsågod om du vill använda dem!  Dagens lektion

     

    • Vad är målet med lektionen?
    • Hur tar vi oss dit?
    • Hur vet vi att vi är där?

    På vår F-6 skola beslutade vi att använda oss av samma tre klassrumsregler oavsett vart eleverna är eller vem som har dem. Allt för att skapa lugn och ro. Är du intresserad av den affisch jag gjort för våra klassrum så finner du våra klassrumsregler här.

    Vi fick även lära oss att man i Danmark har haft ett skälluppror, alltså man har bestämt sig för att inte skrika och skälla på eleverna utan använda andra sätt.. Som du säkert förstår kommer det under året att komma mer om detta då vi kommer att jobba med boken under vår utvecklingstid.

  • Animera,  Åk 3,  åk 4,  åk 5,  åk 6,  bildlektion,  Blandat,  Foto och film,  Lektionstips,  Veckans lärdom

    Undervisa med Clips

    Under de sista veckorna har vi varit tvungna att göra om schemat då en klass går och simmar varje torsdagseftermiddag. I vanliga fall har vi eleverna i tregrupp men nu går en klass och en klass är kvar. Det gäller att hitta på något som bryter den vanliga undervisningen, i mitt fall so. På skolan har vi pedagoger digitalisering på vår utvecklingstid och får då i uppgift att testa olika nya tekniker.

    Jag valde att lära mina elever i åk 4 den nya appen Clips. Det är en gratis app som kommer med när man köper en ny iPad/iPhone.

    Jag började med att visa en PP om Clips där det även fanns två korta video i. Appen Clips

    Därefter gick vi igenom hur appen funkar och sedan skärpte jag ut dem i 5 minuter på skolgården där de fick filma vad de ville. In och redigera filmen, lägga till texter, ändra filter och infoga musik. Appen är fantastisk enkel att jobba med och funkar till alla ämnen. Här kommer ett elevexempel efter denna lektion. Flickan har gjort en introduktionssidan till appen. Ni kan vara lugna, både föräldrar och elev har givit sitt medgivande till att jag lägger upp den.

    På bildlektioner i fredags så fortsatte vi med Perspektiv/rum. Vi gick igenom helbild, halvbild, närbild, extrem närbild, fågelperspektiv och grodperspektiv. Därefter skickade jag ut de elever som var färdiga med sina övriga uppgifter till att fota i de 6 olika perspektiven. Här kommer ett första försök till redovisning av ord och begrepp på bilden.

     

  • Arbetsblad,  Åk 3,  åk 4,  åk 5,  åk 6,  bildlektion,  Lektionstips,  LGR 11,  Livet,  Religion,  Samhällskunskap,  Veckans lärdom

    50 år sedan Martin Luther King mördades

    Världen har förlorat många människor, män och kvinnor som stod för något vackert. De stod för rättvisa, solidaritet, kärlek, lika värde för alla oavsett ras, färg, tro, kön eller sexuell läggning. Hur gör vi för att komma ihåg dessa människor eller hur gör vi för att fostra nya människor som vågar stå för det goda som vågar utmana etablissemanget för något de tror på? I flera kursplaner är detta just vår jobb att undervisa om demokratiska processer, att undervisa elever som växer upp för att kunna delta i ett samhälle och göra det och dom själva större!

    Bilder har stor betydelse för människors sätt att tänka, lära och uppleva sig själva och omvärlden. Vi omges ständigt av bilder som har till syfte att informera, övertala, underhålla och ge oss estetiska och känslomässiga upplevelser. Kunskaper om bilder och bildkommunikation är betydelsefulla för att kunna uttrycka egna åsikter och delta aktivt i samhällslivet. Genom att arbeta med olika typer av bilder kan människor utveckla sin kreativitet och bildskapande förmåga.

    SYFTET I ÄMNET BILD

    Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förståelse för hur bildbudskap utformas i olika medier. Undervisningen ska också ge eleverna möjligheter att diskutera och kritiskt granska olika bildbudskap och bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om bilder i olika kulturer, både historiskt och i nutid. Genom undervisningen ska eleverna även ges möjlighet att använda sina kunskaper om olika typer av bilder i det egna bildskapandet.

    Här kommer några idéer på vad man kan göra för att lyfta Martin Luther King.