Nystart i bildsalen – starta terminen med att repetera förra läsårets konstnärer.

Nystart i bildsalen: En återblick genom konsten
Hur många konstnärer arbetade du och dina elever med under förra läsåret? Eller hur många konstnärer ligger på din önskelista för det nya läsåret? Att jobba med månadens konstnär har varit något av det roligaste både elever och jag arbetat med.
Det är spännande historier om deras liv, konstig konst tillsammans med uppgifter där eleverna får testa nya tekniker och material.

Att dra igång ett nytt läsår i bildsalen handlar mycket om att väcka lusten till att skapa och samtidigt se var vi har eleverna kommer ihåg av det som de arbetade med förra läsåret. Ett sätt att göra det på är att låta dem dyka ner i materialet ”Konstnärsäggen” – antingen som en snabb repetition eller för att starta upp ett större projekt.
Starta med en kort genomgång av varför ni ska repetera förra årets kunskaper. Berätta att de ska få berätta om en konstnär som ni har arbetat med tidigare. Kopiera upp de Konstnärsäggen som hör till de konstnärerna eller tomma ägg vilket om det passar din elevgrupp bättre.
Det är ett tacksamt sätt att repetera både namn, stilar och tekniker utan att det känns som ett förhör.

Ett par konkreta tips för uppstarten:

• Konstnärspromenad: Sätt upp de konstnärer ni arbetade med förra året på väggarna i bildsalen. Låt eleverna gå runt i par och försöka minnas: Vilken ism tillhörde den här konstnären? Vilka färger eller former är typiska för just den här personen?
• Det tomma ägget som nystart: Använd det tomma arbetsbladet som en ”terminsstart-övning. Låt varje elev välja en konstnär de minns från förra året, men be dem rita ett nytt verk i den konstnärens still. Det visar vad de har  med sig från tidigare lektioner och ger dig en bild av deras förmåga att använda specifika tekniker och uttryck.

Du får också eleverna att börja prata bildspråk direkt, vilket gör att de landar i rollen som skapare igen.

Huvudsyftet är att göra konsthistoria levande och relevant för eleverna. Istället för att bara titta på bilder i en bok får de en chans att:

•  Få en inblick i olika konstnärers liv och verk. De får lära känna personen bakom konsten, vilket gör det mer spännande.
• Utveckla sin egen kreativitet. Genom att inspireras av en viss stil eller teknik uppmuntras eleverna att experimentera och skapa egna verk.
• Träna sin analytiska förmåga. De får lära sig att titta på konst, diskutera vad de ser och uttrycka sina tankar och känslor.
• Det handlar inte bara om att tycka om eller inte tycka om en tavla, utan att se detaljerna.
• Förstå att konst är en form av kommunikation. Konstnärer använder olika färger, former och symboler för att uttrycka idéer, känslor och budskap, precis som vi gör med ord.

Här kommer ett material som jag kallar, ”Konstnärsägg”.

Materialet innehåller 27 arbetsblad. 25 av dessa har ett ägg med en konstnärsbild inuti ägget. Ett arbetsblad har ett tomt ägg.  Du hittar materialet här. 

Lycka till med terminsstarten!