08 Feb 2019 Lämna en kommentar
i Alla hjärtans dag, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Blandat, Elevens val, Lektionstips, skolan
dag behövde vi lärare planera färdigt ett tema för v 8-9 men ingen av oss hade någon planeringstid. Vi körde över i går eftermiddag men var inte klarar och nästa vecka har vi sportlov. Jag plockade fram en uppgift som jag delade i elevernas OneNote. Våra resurspedagoger skötte lektionen som bestod av självständiga studier genom att följa instruktioner. Vi fick tid att planera färdigt och eleverna var glada😇
Läs mer Alla Hjärtans dag 2019
18 Nov 2018 Lämna en kommentar
i Advent och jul, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Elevens val, Lektionstips, Material, Pyssel och papp, Sponsrat material
Läs mer här…
12 Nov 2018 Lämna en kommentar
i Advent och jul, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Elevens val, Pyssel och papp, Sponsrat material
01 Okt 2018 Lämna en kommentar
i Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 2, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Blandat, Elevens val, Lektionstips, Material
Hur många gånger har man inte mött elever som kommer och säger: -Fröken jag är redan klar!
Ibland står de och drar en i tröjan, samtidigt försöker man hjälpa andra elever, som knappt kommit igång med uppgiften.
Det spelar ingen roll om du och jag har varit tydliga med att detta är en uppgift som kommer att ta några lektioner. Uppgiften ska göras noggrann och behöver omarbetas tills budskap och uttrycket är tolkningsbart, de finns ändå…
De där eleverna som arbetar snabbt och inte ser att de kan göra förändringar eller förbättringar för att resultat ska bli annorlunda. De är färdiga! Punkt slut.
27 Jan 2017 Lämna en kommentar
i Arbetsblad, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Elevens val, Lektionstips, Material, Planering
29 Nov 2016 Lämna en kommentar
i åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Elevens val, Lektionstips
Jag la tidigare i höst ett inlägg om
https://bildlararen.com/2016/11/07/elevens-val-bild-ak-6/
Nu kommer nästa inlägg.
Det var flera som hörde av sig och undrade vad jag hade för uppgifter till eleverna. Här kommer några av de arbetsblad som jag hade satt ihop till ett häfte för självständigt arbete. lektion-se_11420_tona_med_blyerts1 Här använde jag följande arbetsblad:
Sedan tog jag en uppgift från artprojectsforkids.org Rita ett katthuvud
I mina gömmor har jag hittat en gammal bilduppgift som jag tyvärr inte vet vad den kommer ifrån… Känner någon igen den och vet vem man ska länka är jag tacksam för infon. Det är ett halvt barnansikte som eleverna ska rita klart.
07 Nov 2016 1 kommentar
i åk 6, Bedömning, bildlektion, Elevens val, Lektionstips, LGR 11, Planering
Under hösten har eleverna i åk 6 fått välja på bl.a. bild under elevens val lektionerna. Vi har tre olika ämnen att välja på under varje period som brukar hålla på ungefär 7 veckor.
Jag har satt ihop ett häfte med olika övningar i BLYERTS. Tanken är att arbetet ska kunna vara hyfsat självgående för de lärare som inte har bild som sitt ämne. Eleverna sparar sina arbeten i en mapp så att jag som bildlärare kan plocka in dem och ha med dem i min bedömning.
På skolverkets hemsida kan man läsa följande:
Inom elevens val har eleverna möjlighet att själva välja ett eller flera ämnen att fördjupa och bredda sina kunskaper i. Eleverna ska få välja mellan ett allsidigt urval av ämnen som elevens val.
Det är viktigt att eleverna får information om vad elevens val är, och vilka olika alternativ de har att välja mellan. Innehållet och inriktningen i undervisningen i elevens val ska vara förenlig med kursplanen och kunskapskraven i det aktuella ämnet.
Betyg
Det framgår av grundskolans läroplan att läraren ska utnyttja all tillgänglig information om elevens kunskaper i förhållande till kunskapskraven när betygen ska sättas. Det innebär att när läraren ska sätta betyg i ett ämne ska hon eller han också beakta kunskaper i ämnet som elevens fått inom ramen för elevens val.
Den första uppgiften eleverna fick var att testa blyertspennor i hårdhet från 6B-4H. Varje elev får en ask var så att de inte blandar pennorna (ordning och reda…)
Där efter skulle eleverna skriva sitt namn i blockbokstäver och skugga dem från ljust till mörkt.
När det var färdiga med det kommer en ny uppgift där de ska måla ett päron, både som en hel frukt och delad.
Några elever har kommit så långt att deras utmaning har varit att rita av sin egen hand. De ska inte att lägga den på pappret och rita av utan titta på den handen de inte använder och rita av den.
Vidare i häftet kommer den här katten från Art projekt for kids
För de som hinner så ligger även denna med i häftet, http://artprojectsforkids.org/finish-the-wolf-face-2/
Du hittar det halva varghuvudet om du klickar på länken grey-wolf-face-template 
Kreativitet är intelligens som har roligt. "Albert Einstein"
FÅNGA KUNSKAPEN
Student på Uppsala Universitet
Kring vår undervisning och elevernas lärande.
Älska din nästa som dej själv
Välkommen till klass 5 och vår resa mot kunskap!
A history inside a classroom art
clubestet är en målarskola i västra Göteborg
Smart is something you get - not something you are!
På denna hemsida hittar du det mesta som har med bildämnet att göra.
Skolutveckling, digitala lärverktyg och specialpedagogik
att leva är att lära - att lära är att leva
Sunnerbyskolans bildsal
ett vidgat lärande
