Återanvändning
- Återanvändning, åk 5, åk 6, Bildanalys, bildlektion, Lektionstips, LGR 11, Planering, Tummen upp i bild åk 4-6
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande
I Tummen upp i bild finns det tre olika uppgifter som man skulle kunna använda sig av när det gäller videon jag länkar till här nederst. Nämligen följande tre uppgifter: ”Konstbilder från nu”, ”Historiska bilder i nytt ljus” och ”Historiska bilder i parafraser”
Återanvändning-bildredigeringen I Lgr11 kan vi läsa följande:
Syfte
Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur
bilder skapas och kan tolkas. Genom undervisningen ska eleverna få erfarenheter av
visuell kultur där film, foto, design, konst, arkitektur och miljöer ingår.I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man
framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksfor-
mer. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse
för att skapa. Den ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på
ett undersökande och problemlösande sätt.Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förståelse för hur bildbudskap ut
formas i olika medier. Undervisningen ska också ge eleverna möjligheter att diskutera
och kritiskt granska olika bildbudskap och bidra till att eleverna utvecklar kunskaper
om bilder i olika kulturer, både historiskt och i nutid. Genom undervisningen ska
eleverna även ges möjlighet att använda sina kunskaper om olika typer av bilder i det
egna bildskapandet.Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsätt-
ningar att utveckla sin förmåga att
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala tekniker och verktyg,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
I årskurs 4–6
Bildframställning
• Framställning av berättande och informativa bilder.
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
• Fotografering samt redigering i datorprogram.
Redskap för bildframställning
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och
färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.• Verktyg för fotografering och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
Bildanalys
• Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur
de är utformade och vilka budskap de förmedlar.• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och
budskap. - Återanvändning, åk 6, Bedömning, bildlektion, Lektionstips, LGR 11, Material, Mix Media, Planering, Sponsrat material, Tummen upp i bild åk 4-6
Nytt inlägg under åk 6
- Advent och jul, Återanvändning, åk 4, bildlektion, Collage, Lektionstips, Material, Sponsrat material
Jul-granar av gamla tidningar
Under åk 4:s sista bildeftermiddag fick eleverna skapa Jul-granar genom att återanvända gamla tidningar.
”Att återanvända bilder i det egna bildskapandet är ytterligare ett sätt att vidga utrymmet för bildframställningen. Det sker genom att ta tillvara redan framställda bilder, material och föremål och använda dem i nya sammanhang. Återanvändning är ett kreativt sätt att förhålla sig till existerande ting i sin omgivning – även mer okonventionella sådana.”Vi började lektionen med en genomgång av framför, mittemellan och bakom, vidare gick vi igenom överlappning. När eleverna fått klart för sig de begreppen gick jag vidare med uppgiften som helhet. Eleverna började med att rita olika trianglar på en tidningssida som de sedan klippte ut och klistrade upp på ett lite grövre växtpapper.
När de kände sig färdiga med sina granar, fyllde de i konturerna med en svart tuschpenna och gjorde snöflingor med en vit poscapenna.
Därefter svampade/duttade de med vit färg på marken.
Avslutningsvis fick de montera sina bilder på svarta papper. Bilderna sitter nu på deras fönster ut mot skolgården.
- Advent och jul, Åk 3, Återanvändning, åk 4, åk 5, åk 6, bildlektion, Lektionstips, Material, Planering, Pyssel och papp, Sponsrat material
Vi tänder ett ljus i advent
Visst är det underbar med adventstid?
Min man säger ofta till mej att så får jag inte ställa det sortens frågor… De ska vara öppna frågor och han är inte ens lärare 🙂 Vi börjar om från början… Läs mer här…
-
I dag har eleverna i åk 5 arbetat vidare på sina Miro-figurer. De ska sättas ihop till skulpturer när de är färdiga. Du kan läsa mer om detta om du klickar här:
Hoppas ni njuter lika mycket som eleverna av att titta på bilderna 🙂
- Återanvändning, åk 4, Bedömning, bildlektion, Collage, Lektionstips, LGR 11, Material, Mix Media, Planering, Sponsrat material, Tummen upp i bild åk 4-6
Nytt tema i åk 4
-
Bibeljournal
Art journal på nytt sätt i detta inlägg skrev jag om ett nytt projekt jag startat i sommar. Längesedan som jag gjorde något som känns så bra och givande.ännu längre sedan som jag fått så mycket respons av människor som sällan kommenterar det jag gör😊. Det känns bra att få vara med och förmedla tröst och uppmuntran till andra men även till sig själv.
Denna veckan har jag tillbringat i Spanien och har tre veckor till, underbart. Har tagit mej tid varje dag att måla något i min gamla bibel. Under de sista åren har jag tagit med mej målargrejor hemifrån men även köpt en del hör nere. Denna veckan köpte jag ett gäng Gelpennor på Kinaaffären. De olika förpackningarna kostar mellan 10 och 17 kronor…
Här kommer ett bildspel på de första bilderna i min bibeljournal.
-
Art journal på nytt sätt
Världens mest lästa bok – Bibeln, kan man använda den till något mer än att bara läsa i den? Jag har tidigare fått feltryckta biblar från Nya musik i Jönköping. Biblar som har blivit felstavade i namnet som tryckts på framsidan. Böcker som inte längre går att sälja. Ur dessa har jag skurit ut sidor och verser för att sedan använda dem i mina tavlor. Har under några dagar funderat på att börja med en Bibel- journal. Har sett att det finns biblar i USA endast för detta område. Sidorna har extra breda marginaler för att anteckna eller måla på. Började leta på nätet om det fanns en sådan bibel att beställa i Sverige, det gjorde det inte, tyvärr. Kunde ha köpt en på Amazonas men tyckte att det blev lite dyrt. I dec köpte jag mej en ny Folkbibeln 2015 års översättning. Min gamla från 2002 hade trillat sönder, den hade släpt i limningen. Så jag letade fram den gamla och började tejpa sidorna som jag gör i min konstdagbok och limmade även fast ryggen i skinnomslaget. Dags att börja. Är lite osäker på vilka pennor och färger som funkar på så tunna blad, bara att testa sig fram…
Måste säga att detta projekt känns så roligt, så spännande med en ny utmaning.
Materialet jag använde finns i Creativ Companys hobbybutik.
-
Samma cirkel men många olika mönster
Här kommer nästa sida i åk 5.s återvunna bok.
Den handlar om cirklar, många likadana cirklar som ska fyllas med olika innehåll. De två sista sidorna har elever i klassen fått plocka fram idéer till. Vi börjar med att klistra in vanligt vitt ritpapper. I mitten där skarven blir lägger vi först målargrejor och sedan washitejp som dekoration över detta.
Därefter ritade jag åtta cirklar och skrev en enkel text. ” Samma cirkel men olika mönster”
Därefter är det bara att låta kreativiteten flöda 🙂
-
På gång i bildsalen med åk 5
I dag har det varit fult pådrag i bildsalen. Eleverna i åk 5 blå grupp är så roliga att jobba med. De är verkligen självgående 🙂 Jag plockar fram en massa material. De arbetar med sina böcker som de har återvunnit från Folkbibliotekets kasserade bilderböcker. Några sidor har jag valt att de ska jobba med och några ideer har några elever letat upp på pinterest.se
I LGR 11 kan vi läsa följande:
Syfte
Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur
bilder skapas och kan tolkas.
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse
för att skapa.Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar
att utveckla sin förmåga att
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,I årskurs 4–6
Bildframställning
• Framställning av berättande och informativa bilder,
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.Redskap för bildframställning
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och
färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.Kunskapskrav för betyget C i slutet av årskurs 6
Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar
erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett utvecklat bildspråk och relativt väl
genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår. I arbetet kan eleven använda några
olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa
olika uttryck. Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett relativt väl fungerande sätt.
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som med någon bearbetning leder framåt.
Eleven kan också ge utvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.Är du nyfiken på de olika sidorna som eleverna arbetar med kan du läsa mer om detta här:
Åk 5 förändrar omslaget till sina återvunna böcker v. 3-4 Vt 16
Åk 5 förändrar omslaget till sina återvunna böcker v. 5 Vt 16
Ny sida i ”De återvunna böckerna – Konstens grunder nr 5 -NYANSER” v.14 -16
