Att DOODLA eller inte DOODLA är frågan…

Nästa sidan i vår återvinningsbok i åk 5 kommer att handla om DOODLE.

Vad betyder Doodle? Man kan läsa på http://www.betyder.se/engelska/ en översättning lik denna…

“Doodle betyder slarvig el. otydlig skrift-bild”

Jag hittade denna Prezi av Carola Karlsson på nätet – Att doodla En snabb genomgång om man inte jobbat med detta innan. Tidigare har jag skrivit om att DOODLE på bloggen du kan läsa om det här:

Åk 5 Doodlar v.16 -15

Sunni Brown säger i Teds TALK “Här är den verkliga definitionen: Klottrande är egentligen att göra spontana bilder som hjälper dig själv att tänka. Det är därför miljontals människor gör det. Här är en annan intressant sanning om klotter: Personer som klottrar när de utsätts för muntlig information behåller mer av denna informationen än sina icke klottrande motsvarigheter. Vi tror att klottrande är någonting som du gör när du tappar fokus, men egentligen är det en förebyggande åtgärd som hindrar dig från att tappa fokus. Dessutom har den en stor inverkan på kreativ problemlösning och djup informationsbehandling.” Du kan se hennes 5.50 min långa tal här.

Hur ska vi då gå till väga? Jo så här:

1. Vi klistrar in sugarpaper på ett uppslag.
2. Därefter färglägger vi sidan. Jag har använt torrpastell för att göra en färgglad bakgrund.
3. Gnugga ut färgen med fingertopparna.
4. Spraya med fixativ.
5. Börja doodla med en svart tuscpenna.
6. Gör detaljer med en vit tuchpenna.
   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   Om man letar på Youtube så får man hur många resultat på filmer om Doddle.