• åk 6,  Samhällskunskap

    Rösta i dag – Vote today

    Jag är inte bara bildlärare utan har även so-ämnena i åk 6. I dag har vi haft USA-valet på schemat.

    14566688_326700827696457_7693223013474369536_n Den här skylten mötte eleverna på ytterdörrarna på morgonen. Under tisdagen har alla sexor 80 min geografi men i dag bytte vi till samhällskunskap. Jag visade 4 små filmer från Lilla Aktuellt och ett par från DN förklara valet. Vi har tittat på för och nackdelar på de båda kandidaternas politik. Vi använde även det material som Mera Förlaget Veckans land skickade ut i förra veckan om USA. Tillslut var det dags att gå till valurnan.

    14714466_1724417431216706_659824276517421056_n

    Där läg det valsedlar som eleverna fick fylla i, efter de röstat fick det en lapp I voted att sätta på sin tröja.

    14701310_628192620695762_3631088265412476928_n

    Till slut räknade vi samman våra röster. Jag hade två av våra fem grupper i dag och så här blev elevernas resultat.
    14712321_906853966112310_4987430463518801920_n 15034930_1226916450688223_3096340171063296000_n

    Här står några nöjda och stolta ”förstegångsväljare” i åk 6 🙂

    15034999_360234480996523_1572910452218789888_n

  • bildlektion,  Blandat,  Lektionstips,  LGR 11,  Material,  Planering,  Samhällskunskap,  skolan,  Sponsrat material

    Samarbete mellan bild och samhällskunskap

    Jag har tur som får undervisa i de roligaste ämnena jag vet SO och Bild. Just nu läser vi EKONOMI på samhällskunskapen i åk 6. Jag har lagt in lite bilduppgifter i min planering. När vi startar upp dekar jag ut en affisch till eleverna och sätter sen upp en stor i klassrummet. På den kan man finna områdets stora frågor.

    Ekonomi

    I dag fick eleverna måla varsin spargris det finns ett annat inlägg om detta här.

    Här kommer några av de spargrisar som målades i dag.

    Detta bildspel kräver JavaScript.

    Vi kommer nästa vecka att göra egna affischer  som handlar om vad vi behöver -önskar. Uppslaget till det hittade jag på Pinterest.com http://indulgy.com/post/Wr1aQoP3Q2/wants-and-needs-anchor-chart

    1. Dela ut ett ritpapper var till eleverna, låt dem skriva BEHÖVER- saker jag behöver för att överleva längst upp till vänster. Ungefär 2 tredjedelar ner på sidan skriver de ÖNSKAR- saker som jag vill ha men inte behöver för att leva.

    7646a94380222d4a0ba7a6fa1d78d423

    Samhällskunskap och bild

    Samhällsresurser och fördelning
    • Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.
    • Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat
    använder skattepengarna till.
    • Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till,
    och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.

    Vi har läromedlet Upptäck Samhällskunskap från Liber.se

    Skärmklipp

    Vi kommer att koppla det till bildens Syfte:
    • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika
    material,
    • undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
    • analysera samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

    I årskurs 4–6
    Bildframställning
    • Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
    • Teckning, måleri och tredimensionellt arbete.
    • Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
    • Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
    Redskap för bildframställning
    • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och
    färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    • Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering,
    filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
    • Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
    Bildanalys
    • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och
    budskap.

  • åk 4,  åk 5,  åk 6,  bildlektion,  Lektionstips,  LGR 11,  Material,  Planering,  Pyssel och papp,  Samhällskunskap

    Samhällskunskap och bild

    På bilden i åk  5 kommer vi att tillsammans med samhällskunskapen att läsa om Ekonomi. Vi kommer att planera detta tillsammans jag och min kollega. När det gäller bilduppgifter har jag hittat så söta grisar, spargrisar hos Creativ Companys hobbybutik. Min tanke är att eleverna ska få varsin spargris och måla eller klä den med Foam Clay.

    Tanken är att g¨från spargris vidare till serietecknande, hur kan vi fördela våra pengar så att fler kan leva ett bra liv. Den planeringen kommer längre fram.

    Samhällsresurser och fördelning
    • Privatekonomi och relationen mellan arbete, inkomst och konsumtion.
    • Det offentligas ekonomi. Vad skatter är och vad kommuner, landsting och stat
    använder skattepengarna till.
    • Ekonomiska villkor för barn i Sverige och i olika delar av världen. Några orsaker till,
    och konsekvenser av, välstånd och fattigdom.

    Vi har läromedlet Upptäck Samhällskunskap från Liber.se

    Skärmklipp

    Vi kommer att koppla det till bildens Syfte:
    • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika
    material,
    • undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
    • analysera samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

    I årskurs 4–6
    Bildframställning
    • Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
    • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    • Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
    • Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
    Redskap för bildframställning
    • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och
    färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    • Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering,
    filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
    • Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
    Bildanalys
    • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och
    budskap.