Svenska
- Affischer, åk 4, åk 5, åk 6, Geografi, Läsning, Läxor, Lektionstips, LGR22, Livet, Material, Planering, Samhällskunskap, Särskola, skolan, Svenska, Webbutiken
Läsning, läsning och mer läsning hösten 2024
Då är det dags igen att prata böcker och läsning.
”Utbildning är det mest kraftfulla vapnet vi kan använda för att förändra världen.” Nelsson Mandela
Affischen hittar du i webbutiken.Terminen har kommit i gång och två veckor in på höstterminen har vi hunnit med att låna bänkböcker, börjat med en högläsningsbok ”Bästisboken” av Lin Hallberg. Vi läste kompisboken i åk 4.
Dessa två böcker ligger med i vår lokala arbetsplan för svenska på mellanstadiet. Böckerna har några år på nacken men tar upp så många bra frågor och funderingar att diskutera tillsammans i klassrummet. Vi har även startat upp med 
klassläsning av ”Skuggan och det mystiska dokumentet” av Johnny Munkhammar. Den har vi beställt gratis från Eduna. Det är fantastiskt att få tillgång till en klassuppsättning till alla 27 eleverna utan att det kostar något. Vi väljer att ge eleverna boken så de har sin egen bok, där de kan stryka under eller göra anteckningar. Vi kommer även att ha läsläxa i boken. För dem som har svårt med sin läsning finns boken även att ladda ner som ljudfil på Eduna.
Boken passar utmärkt för läsförståelse i svenskan men också för arbete med ord, begrepp och resonemang i samhällskunskapen och geografi.
Skolverket skriver:
”Genom läsning, och inte minst samtal om det lästa, har även eleverna möjlighet att öka sin förmåga till kritiskt tänkande. Forskning visar att läsning har betydelse både för elevers språkutveckling och för deras förmåga till fantasi och inlevelse.” -
Formel 86 – Häxorna Roald Dahl, gratismaterial
”Visste du att häxor finns på riktigt? De har vanliga kläder och vanliga jobb och bor i vanliga städer. Det gör häxor nästan omöjliga att känna igen, utom för de som har lärt sig att upptäcka de hemliga tecknen. Det värsta häxor vet är barn och allra helst skulle de vilja utplåna alla barn från jordens yta. När den skräckinjagande Storhäxan kallar alla häxor till årsmötet på ett hotell, är det för att berätta hur de ska gå till väga för att göra sig kvitt alla barn i hela England. står en liten pojke i häxornas väg. Han är visserligen bara åtta år, men han är påhittig och modig och har världens bästa mormor. Tillsammans tänker de försöka sätta stopp för Storhäxans onda planer.”Så beskrivs boken som vi läser för alla åk 4 på vår skola. I år valde vi istället för att läsa den lyssna till
Efter vi lyssnat färdigt visade vi filmen för våra elever inom påsklovet.
Man behöver förklara lite innan filmen visa då en del saker är väldigt annorlunda än i boken. Allt sker i USA och inte i Norge och England. Roald och hans mormor är afroamerikaner i filmen men inte i boken mm.
När vi sätter en bra bit i filmen närmare bestämt där Bruno förvandlas till mus, stängde vi av för en lite rast. Under tiden la vi ut chokladbitar med Formel 86 på. Ni skulle ha sett eras miner 🙂 Det var mer än hälften av eleverna som inte vågade äta av chokladbiten.
Jag hade skaffat små chokladbitar som vi klistrade på nya framsidor. Du hittar dem här att ladda ner
Så här gick vi tillväga:
Lycka till! -
Vilken bok ska man välja?
Hur hjälper vi våra elever att välja rätt bok att läsa?
- inte för svår
- inte för lätt
- lagom med svåra ord
- utmanande på rätt sätt
Detta är en hjälp för dej som lärare, när du ska förklara vad dina elever ska tänka på, vid val av bok att läsa. Det är även en hjälp för eleverna när de själva ska välja bänkbok . Läs mer här.
-
Högläsning – Omslag
Här hittar du ett omslag att klistra på en vanlig A5 skrivbok. Den har både fram och baksida.
När jag har högläsning brukar jag oftast ha gjort frågor till texten vi läser.
Dessa frågor svara eleverna på i en speciell skrivbok som vi kallar högläsningsboken.
Det brukar bli ett par sådan böcker varje år där eleverna samlar svar, tankar och funderingar och även frågor på texten. Ibland får de i uppgift att rita något till det som de lyssnat på.De sista åren har jag gjort “cover”-omslag som vi klistrar på för att boken ska bli lite finare. Detta omslag är även som en målarbild som de som vill kan sitta och färglägga under tiden som de lyssnar. Det är smått och pilligt för att det ska räcka länge 🙂
Du hittar materialet i webbutiken under svenska eller arbetsblad. Det är gratis att ladda ner.
- Arbetsblad, Åk 3, åk 2, åk 4, åk 5, åk 6, bild i skolan, bildlektion, Lektionstips, LGR22, Svenska, Webbutiken
Harry Potter i samarbete med Undervisningsdesign.se
För några veckor sedan blev jag kontaktad av Julia på Undervisningsdesign .Hon hade en förfrågan om jag kunde göra bilduppgifter till deras material om Harry Potter.
Det är svårt att motstå en sådan förfrågan 🙂 så här kommer det.
Materialet innehåller 16 sidor med 7 olika steg för steg bilder som är hämtade från Harry Potter:
- ett porträtt på Harry Potter
- 2 olika Mandrakes
- 2 flaskor med trolldryck
- 1 Hippogriff
- 1 draköga.
- Arbetsblad, Åk 1, Åk 2, Åk 3, åk 4, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Lektionstips, LGR22, skolan, Svenska, Webbutiken
NYTT MATERIAL – Skapa ditt egna alfabet/typsnitt
Materialet innehåller 2 st arbetsblad med rektanglar för det svenska alfabetet 29 bokstäver. Elevernas uppgift är att skapa ett eget ”typsnitt”. Ett typsnitt som de sedan kan använda när de skriver sitt namn, gör en namnskylt eller något annat som kommer överens om. Välj själv om ni vill använda bara blyerts eller om ni vill markera konturerna med svart permanent tusch och sedan färglägga bokstäverna. -
Internationella barnboksdagen 2 april
Den 2 april varje år firas den Internationella barnboksdagen på flera håll i världen för att uppmärksamma barnböckers betydelse och inspirera till läsglädje. Dagen valdes till minne av H.C. Andersen födelsedag. - Arbetsblad, åk 5, åk 6, åk 7-9, bild i skolan, bildlektion, Geografi, Läsning, Lektionstips, LGR22, Material, skolan, Svenska
Anne Franks dagbok – samarbete mellan SO-SV-BILD åk 5
Anne Frank brukar ingå i åk 5 då vi läser om Europa.
Jag använder oftast boken som läsprojekt. Gör en PP med bilder och fakta samt uppgifter till varje kapitel. Det är en tacksam bok att läsa/lyssna till då många elever känner till en hel del av det som hände under andra världskriget. -
Läsning, läsning och ännu mer läsning…
Då är det dags igen att prata böcker och läsning. Terminen har kommit i gång och två veckor in på höstterminen har vi hunnit med att låna bänkböcker, starta en högläsningsbok och dessutom klassläsning av ”Värsta, bästa nätet” an Maria Dufva.Skolverket skriver:
”Genom läsning, och inte minst samtal om det lästa, har även eleverna möjlighet att öka sin förmåga till kritiskt tänkande. Forskning visar att läsning har betydelse både för elevers språkutveckling och för deras förmåga till fantasi och inlevelse.” -
Svikarboken
I dag har jag läst ”Svikarboken” av Linn Hallberg. I åk 5 läser jag just nu ”Bästisboken” som högläsningsbok och i åk 4 läste jag Kompisboken för dem.
Är lite tagen av Svikarboken och fortsättningen för klassen, eleverna och deras lärare. Det finns så många ”roller”, elever som jag känner igen från min egen klass. Vi jobbar hårt med gruppdynamiken, hur vi är mot varandra osv. Men hur är det på riktigt för eleverna? Det är ju så svårt att få riktiga svar! Vi tre klasslärare har precis avslutat våra utvecklingssamtal och så lite av det vi ser kommer fram där🤷🏼♀️ Problematiken med grupperingar, ”drottningen” med hennes hov och killgäng finns även hos oss om än i annan form. Med över 60% av eleverna som har svenska som sitt andra modersmål så undrar jag om vi har en Kemal eller Aurel i klassen? Kommer boken att vara hjälp för mina elever eller sätter den allt för stor press på dem. Cementerar den ”svennar” och ”blattar” som Kemal uttrycker det? Skulle så gärna höra någon som läst serien i sin klass och hur det fungerade. Som lärare på mellanstadiet är det ett måste att läsa böckerna tycker jag😇
