Färgcirkeln

  • Åk 1,  Åk 2,  Åk 3,  åk 4,  åk 5,  åk 6,  Bedömning,  bildlektion,  Färgcirkeln,  Färglära,  Konstens grunder,  Lektionstips,  LGR 11,  Planering,  Tummen upp i bild åk 4-6

    Mer konstens grunder NR 3 Färger ht 2018

    1 november, 2018 /

    Så var det dags för den sista delen av Konstens grunder NR 3 – FÄRGER för i höst. I år har jag tänkt göra en blandning av nytt och gammalt i min planering. Jag har funderat i dessa banorna. Åk 2-3 gör små monster utifrån det som finns i vår arbetsplan. Åk 2 arbetar med grund- och sekundärfärger medans åk 3 arbetar vidare med varma och kalla färger.

    Läs mer här…

    läs mer
  • Arbetsblad,  Åk 3,  åk 4,  åk 5,  åk 6,  bildlektion,  Färgcirkeln,  Färglära,  Konstens grunder,  Lektionstips,  LGR 11,  Planering,  Tummen upp i bild åk 4-6

    Konstens grunder nr 3 – Färger, okt -17

    2 oktober, 2017 /

    Nu är det dags för Konstens grunder NR 3 Färger. Vi startat upp  med att prata om de fantastiska färgerna RÖD, GUL och BLÅ. Dessa tre färger är det viktigaste färgerna av alla!  De kallas primära färger eller grundfärger.När man blandar dem med varandra, får alla de andra färgerna i färghjulet . Det finns även neutrala färger:  BRUN, SVART, BEIGE och VIT.

    Varför jag väljer att arbeta med Konstens grunder kan du läsa mer om här…

     

    läs mer
  • Åk 3,  åk 4,  åk 5,  Bedömning,  bildlektion,  Färgcirkeln,  Lektionstips

    Konstens grunder nr 3, FÄRGLÄRA v. 45 -15

    2 november, 2015 /

    I dag kom jag tillbaka efter en veckas ledighet, full fart med planering för de kommande veckorna. Många arbetsblad skulle skrivas ut och kopieras, kopiatorn fungerade inte… Så det fick bli lite annan planering, FÄRGLÄRA.

    Det finns ett inlägg under åk 3 om hur vi ska arbeta med färglära där. Färghjul-halsband åk 3

    Vi kommer även att använda oss av följande arbetsblad i åk 3:

    Vad åk fyra ska göra hittar du här: Färglära åk 4

    Här kan du läsa om åk 5:s planerade arbete: Färglära åk 5

    Just den här uppgiften kan ni koppla till bedömningsstödet i ”Tummen upp i Bild, Kartläggning Åk 6 ”Använda olika tekniker, verktyg och material” där finns även ett kopieringsunderlag som jag använder här.

    Förmågor att utveckla
    • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg
    samt med olika material
    Centralt innehåll i årskurs 4–6
    Bildframställning
    • Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
    • Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage
    och bildmontage.
    • Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
    Redskap för bildframställning
    • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer
    och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    • Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering,
    fi lmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
    • Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
    Bildanalys
    • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om
    bilders utformning och budskap.

    Kunskapskrav för betyget E i slutet av åk 6
    I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett i
    huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck. Dessutom kombinerar
    eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ
    som leder framåt. Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning
    till syfte och sammanhang. Eleven kan också ge enkla omdömen om arbetsprocessen
    och kvaliteten i bildarbetet.

    läs mer
  • åk 5,  bildlektion,  Färgcirkeln,  Färglära,  Lektionstips

    Julträd och färglära

    10 december, 2014 /

    I dag på bildlektionen har vi repeterat FÄRGCIRKELN.

    • primärfärger
    • sekundärfärger
    • varma färger
    • kalla färger
    • komplementfärger
    • neutrala färger

    Vi lärde oss även något nytt ANALOGA färger. Analoga färger är de tre färger som sitter jämte varandra i färgcirkeln.

    w1

    På dagens lektion skissade vi tre träd med olika dekorationer på ett akvarellpapper. Vi pratade även om papprets struktur, dess seghet och trädfiber som gör pappret lämpligt för att användas när man målar med bla akvarellfärg.

    Träden skulle målas med analoga färger och dekorationerna med komplementfärgerna till de analoga. Komplementfärgerna är de som sitter mittemot varandra på färgcirkeln

    w

     IMG_2279

    Vi började med att skissa svagt hur julträden skulle se ut. Därefter fyllde vi i konturerna med svart vattenfast tusch.

    IMG_2289

    Färgen vi har målat med är en vattenbaserad metallicfärg http://www.cchobby.se/a-color-metallic-sortiment-15×500-ml.aspx den kommer från Creativ Company.

    IMG_2288

    En tjock underbar färg att måla med, går även att tunna ut med lite vatten. Vi använde färgflaskorna när vi pratade om färgcirkeln då eleverna fick ställa dem rätt och plocka bort de neutrala färgerna.

    Eleverna gillade vattnet som blev när vi tvättade penslarna 🙂 det var pärlemoglimmer som simmade runt i våra burkar.

    IMG_2292 Det enda vi saknade var en riktigt röd färg. När vi pratade primärfärger och sekundärfärger så saknades den.

    IMG_2306

    Här kommer lite bilder från lektionen.

    Detta bildspel kräver JavaScript.

    läs mer
  • åk 4,  bildlektion,  Färgcirkeln,  Färglära,  Konstens grunder,  Lektionstips

    Konstens grunder nr 4 FÄRGER

    7 maj, 2014 /

    I dag har vi arbetet med vår konstdagbok igen. Det har handlat om färger. Åk 4 har tidigare under hösten arbetet med färgcirkeln, varma och kalla färger och monokromatisk färgsättning. Det var alltså inget nytt för eleverna.

    IMG_2680

    Eleverna fick ett arbetsblad att färglägga innan de klistrade in det på baksidan av ”Färghjulet”.

    IMG_2679

    Här kommer ett dokument om ni vi ”låna” det. Färglära

     

     

    läs mer