-
De sista tavlorna är klara
Så här de sista dagarna av terminen är snart alla klara med sina Mixmedia tavlor. Under de sista veckorna har jag varit sjukskriven så det har hankat sej fram i bildsalen. Nu funkar foten och i dag har jag tagit av mej ortrosen.
Blir du nyfiken på hur vi har jobbat kan du läsa om det här i tidigare inlägg:
Del 1 Del 2 Del 3 Del 4
Allt material jag använde finns hos Creativ Company, utom i de fall vi har använt oss av Pizzakartonger. De har jag köpt hos den lokala pizzabagaren för 1.50:- st.Jag önskar att ni kunde läsa elevernas planering och höra dem berätta om sina tavlor. De tänker stora tankar <3
- Återanvändning, åk 4, åk 5, åk 6, Bedömning, bildlektion, Collage, Lektionstips, LGR 11, Mix Media, Planering, Pyssel och papp
Picassos gittarr på lektionsbanken.
I uppgiften finns en utomordentlig möjlighet att låta eleverna utveckla sitt kreativa skapande och samtidigt lära sig om hur man kan återanvända material och bilder genom collage. Du får in konstnärer och konsthistoria på köpet. Försök gärna att samarbeta med musikläraren på skolan då de jobbar med gitarren som instrument.
Här kan du läsa det ursprungliga inlägget Picassos mandolin 2013
- Advent och jul, Återanvändning, åk 4, bildlektion, Collage, Lektionstips, Material, Sponsrat material
Jul-granar av gamla tidningar
Under åk 4:s sista bildeftermiddag fick eleverna skapa Jul-granar genom att återanvända gamla tidningar.
”Att återanvända bilder i det egna bildskapandet är ytterligare ett sätt att vidga utrymmet för bildframställningen. Det sker genom att ta tillvara redan framställda bilder, material och föremål och använda dem i nya sammanhang. Återanvändning är ett kreativt sätt att förhålla sig till existerande ting i sin omgivning – även mer okonventionella sådana.”Vi började lektionen med en genomgång av framför, mittemellan och bakom, vidare gick vi igenom överlappning. När eleverna fått klart för sig de begreppen gick jag vidare med uppgiften som helhet. Eleverna började med att rita olika trianglar på en tidningssida som de sedan klippte ut och klistrade upp på ett lite grövre växtpapper.
När de kände sig färdiga med sina granar, fyllde de i konturerna med en svart tuschpenna och gjorde snöflingor med en vit poscapenna.
Därefter svampade/duttade de med vit färg på marken.
Avslutningsvis fick de montera sina bilder på svarta papper. Bilderna sitter nu på deras fönster ut mot skolgården.
- Återanvändning, åk 4, Bedömning, bildlektion, Collage, Lektionstips, LGR 11, Material, Mix Media, Planering, Sponsrat material, Tummen upp i bild åk 4-6
Nytt tema i åk 4
-
Art Journal – Konstdagbok v. 2 -16
Till mitt ledord för 2016 har jag valt UTMANING. Tidigare har jag delat ett inlägg där jag visade hur jag gör när jag binder en bok. Har även skriti om olika sätt att UTMANA mej själv i mitt skapande men också för nöjes skull.
Boken jag gjorde har blivit men Art Journal eller konstdagbok. Jag gör månads och veckoblad samt kopplar det till ”utmaningar” jag får genom Journal 52.
Vecka # 1: ”Word Of The Year”
Vecka # 2: ”Vad är det du säger ja till?”Vad är det du säger nej till?”
Att våga säga nej till något som lockar dej, att våga säga nej till något som inte är okej,
det är de jag kallar att vara tuff!’
Ibland måste NEJ och JA användas till samma sak, det är det som är så svårt.. Jag behöver säga NEJ till människor som slukar energi men JA till de som behöver mej. Nej till för mycket tid med dator, iPad, mobil osv men även JA till dem då det är en del av mitt jobb. Vad ska man säga Ja till och vad måste bli ett NEJ? Här har jag använt NEOcolour ll en akvarellkrita, därefter har jag använt en rolig Soft Color Stick krita. Den går att smeta ut med figrarna och blanda med varandra, kan även användas som akvarellkrita. nästa lager är vanlig vit akrylfärg. Det sista är olika stäplat, texter och bilder som är på klistrade.
Vecka # 3 ”Favorit David Bowie sång / Lyrisk.” eller ”Favoritlåt / Lyrik.”
Nästa vecka har jag bara påbörjat.
Pennor, kritor, stämplar, dynor och wasbietejp från Creativ Companys hobbybutik
-
Vinterträd – ett försök att locka fram vintern
I dag på bildlektionen gjorde vi vinterträd.
Jag hade plockat fram vad eleverna behövde för att klara uppgiften och satt det på vår ”serveringsvagn”.
Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar
att utveckla sin förmåga att:
• skapa bilder med hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,I årskurs 4–6
Bildframställning
• Teckning, måleri, tryck
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage.
Redskap för bildframställning
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och
färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, och hur dessa benämns.
• Plana material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.Kunskapskrav för betyget C i slutet av årskurs 6
I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa olika uttryck. Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett relativt väl
fungerande sätt
-
Konstdagbok för egen del eller tillsammans med eleverna…
För något år sedan kom jag för första gången i kontakt med Art Journal och Mix Media. Två fantastiska uttryckssätt.
Jag provade att föra en lite art Journal under hösten 2013. då gjorde jag en bild varje dag. Under 2014 har jag legat väldigt lågt med mitt eget skapande. Jobbet som bildlärare och klasslärare har tagit all energi. Har den senaste månaden känt lusten börja brinna i mej igen. Så jag tog mej samman och städade mitt arbetsrum 😉
Har hittat två intressanta utmaningar på nätet som jag ska försöka att följa ”sporadiskt”… Där får man en uppgift med ett tema för veckan. de två jag har hittat är följande:
http://journal52.com/ de har även en facebookgrupp. Den fösta veckans utmaning är inspirerad av ”nya vägar”. Vi är alla på vår egen unika väg – och i år startar en ny resa! Här kommer min bild som jag gjorde i går kväll när jag borde gått och lagt mej.
Den andra heter http://www.arttothe5th.com/ den först utmaningen handlar om att våga fulla ett blankt papper. Det finns fyra olika konstnärer som har gjort varsin film som visar deras process. Intressant och lärorikt. https://arttothe5th.squarespace.com/journal/2014/12/19/the-original-documented-life-the-journal-january-1http://
Har du inte testat? Då tycker jag att du ska prova men var försiktig… det är beroendeframkallande 🙂
Lycka till
-
VFU-studenten planerar
Under veckorna v.48-49 har jag haft förmånen att ha en VFU-student på bilden. I dag har hon haft hand om lektionerna i åk 6 och även planerat för dessa. Jag har bett att få lägga upp hennes planering här på bloggen.
”Didaktisk planering för årskurs 6 collage
Vad: Eleverna ska få skapa ett bildcollage med julmotiv i grupper.
Hur: Jag har gjort ett färdigt collage som jag visar efter att jag har berättat för eleverna vad de ska göra. Jag berättar även varför de ska göra det. Eleverna får jobba i grupper som de sitter vid borden. Jag har tagit fram A3 papper och tidningar på varje bord innan de har börjat lektionen.
Eleverna får diskutera med varandra om vad de vill ha för motiv på collaget. Sedan börjar de skissa motivet på pappret, medan en elev skissar drar de andra ut sidor i tidningar med färger de ska använda, här är det viktigt att eleverna pratar med varandra så de vet vad alla har för uppgift, och vem som ska leta efter vilken färg. De ska klippa ut bitar så att de passar de motivet och skissen de har gjort. Sedan ska de limma fast bitarna på pappret.
Varför: Eleverna ska utveckla sin förmåga att skapa bilder med hjälp av olika tekniker, material och verktyg.
I Läroplanen för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011 redogörs för att eleverna ska ges möjligheter till djupare kunskap om hur bilder framställs med att återanvända bilder i sitt eget bildskapande till exempel i collage. Under rubriken Redskap för bildframställning beskrivs hur eleverna ska få kunskaper om olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder exempel linjer och färger, samt hur dessa kan användas i bildskapande arbete.”
Här kommer eleverna påbörjade bildcollage.
