I åk 4 brukar jag starta upp arbetet med konstdagboken. Idéer hur jag arbetar och bedömer finns i “Tummen upp bild – ett bedömningsstöd i bild åk 6”

Åk 4 startade upp terminen med en minilektion på 40 min i estetsalen första skoldagen.  Direkt efter vår skolstartsfest.

Nytt för i år var den hemliga väskan.

Eleverna var mycket nyfikna på väskan, dess innehåll, den tunga kedjan och det stora hänglåset.

– Åsa, Varför har du låst väskan?

– Vad är det i väskan?

– Är du rädd att någon stjäl din väska, Åsa?

Jag sa till eleverna att innehållet är hemligt, men att där ligger saker vi ska arbeta med på bilden. Att en låst väska kan skapa en sådan stämning 🙂 I min väska hade jag uppkopierade omslag till “Konstdagboken”. Tidigare år har eleverna gjort omslaget från början men det har tagit så lång tid för vissa elever att jag inte tycker att det är okej. Så därför denna förenklade version. Konsdagbok omslag Här finns en pdf i fall du vill använda den.

Den hemliga väskan kommer jag att fylla med olika saker för genomgångar och uppgifter till bilden. Den kommer bara att användas för åk 3 och 4. Tror att eleverna i åk 5 är lite för stora…

Här kommer några av elevernas bilder på deras omslag. Ingen av dem är färdiga.