Åk 3,  bildlektion,  Lektionstips,  Pyssel och papp

Påskpyssel med åk 3

I dag har åk 3 haft påskpyssel. Vi delade in klassen i tre grupper som fick prova på lite olika påskpyssel. En grupp såg en film om påskens traditioner och om det kristna budskapet och gjorde påskkort på en av stationerna. där kunde man även göra den här lilla hönan. Crocotac

Du hittar den här http://krokotak.com/2012/04/zhivotni-za-izryazvane-i-otsvetyavane-bez-lepene/

http://beta.sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=31&article=6160

I den andra gruppen gjorde eleverna små kycklingar eller påskharar av kartong och garn.

page 1

På den tredje och sista stationen provade vi ett nytt byggmaterial ”Happy Mais”. Du kan läsa vad jag har skrivit om det tidigare här:  http://bildlararen.com/2014/03/22/happy-mais/ Är du intresserad av vem som säljer det kan du titta här:  http://www.ekokul.se/happy-mais/

När jag första gången såg lådorna och materialet trodde jag att det var anpassat för förskolebarn men tänk vad fel jag hade… Eleverna hade mycket roligt när de byggde. Det var enkelt att sätta i hop olika figurer. De fick börja med att titta på materialet och vilka färger som fanns. Därefter fick de rita en skiss på det som de ville bygga. Skissen skulle innehålla lika många byggnadsdelar och samma färger som de färdiga figuren skulle bestå av. Jag skulle vilja påstå att ”Happy Mais” inte är för bara förskolebarn! Utan tvekan skulle mina elever i åk 6 haft lika roligt som eleverna i åk 6. Dessutom skulle de kunna använda det i ett projekt om arkitektur.

  page 4 page Page 3

LGR11     BILD

SYFTE

I undervisningen ska eleverna ges möjligheter att utveckla kunskaper om hur man
framställer och presenterar egna bilder med olika metoder, material och uttrycksformer.
Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse
för att skapa. Den ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på
ett undersökande och problemlösande sätt.

Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar
att utveckla sin förmåga att:

• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika
material,

Centralt innehåll
I årskurs 1–3
Bildframställning

• Modellering och konstruktion.

Redskap för bildframställning

• Några verktyg för modellering, konstruktioner
och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och
hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

Kommentera

Denna webbplats använder Akismet för att minska skräppost. Lär dig hur din kommentardata bearbetas.

%d bloggare gillar detta: