Nutidssagofigurer tema åk 3

Att arbeta med sagofigurer med eleverna på bilden blir gärna ett botaniserande i sin egen barndom. En barndom som är väldigt långt borta från dagens treor…

Mitt val blev därför att titta på olika sagofigurer men sluta med MINIONS. Jag visade ett youtubeklipp för eleverna, för att vi skulle komma i stämning inför arbetet.

IMG_5604

 

Jag hittade en enkel http://artforkidshub.com/how-to-draw-a-minion/ och gjorde om den till en PP så att eleverna lätt häger med steg för steg. De fick även ett papper med många olika minioner… så att de kunde välja vilken stil deras skulle ha. Målarblad Minion

Efter det att de har ritat sin figur ska den färgläggas och stoppas i en plastficka.  Därefter målar de på plastfickan med fönsterfärg som jag fått från Creativ Companys hobbybutik.

Några kommenterar från dagens bildlektion:

  • Nu är jag exalterad
  • Jag är så peppad
  • Du är bästa bildläraren  ( hur många har de träffat?) 🙂 🙂 🙂

Det är extra roligt när eleverna i åk 5 blir jätte avundsjuka på det som åk 3 gör 🙂

Färgen behöver upp till 24 timmar för att torka. Efter det ska vi dra bort figurerna från plastfickan och sätta upp den på fönsterna.

Ibland är det roligt att få göra olika saker men ändå hålla sig till samma, det ska vi göra några veckor framåt.

Hittade en annan enkel och rolig Minions figur gjord av en toarulle.DIY-Minion-Party-Favors

Om vi hittar på något mer eller slutar efter detta får vi se. Eleverna få efter temat göra en självbedömning av sitt bildarbete. Därefter delas arbetena ut till andra elever och de gör kamratbedömningar (t.ex. enligt
”Two stars and a wish”).

Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
  • undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder

Centralt innehåll  i årskurs 1–3

Bildframställning

  • Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.
  • Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
  • Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.

Redskap för bildframställning

  • Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
  • Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
  • Plana och formbara material, till exempel papper, lera och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

1 kommentar (+lägga till din?)

  1. Trackback: Inspo: bildlararen.com

Kommentera

Fyll i dina uppgifter nedan eller klicka på en ikon för att logga in:

WordPress.com Logo

Du kommenterar med ditt WordPress.com-konto. Logga ut / Ändra )

Twitter-bild

Du kommenterar med ditt Twitter-konto. Logga ut / Ändra )

Facebook-foto

Du kommenterar med ditt Facebook-konto. Logga ut / Ändra )

Google+ photo

Du kommenterar med ditt Google+-konto. Logga ut / Ändra )

Ansluter till %s

Bäckaskolan 07

FÅNGA KUNSKAPEN

Bäckaskolan07

Fånga kunskapen

Athras presentionsyta

Student på Uppsala Universitet

Sidekicks på rIKTigt

Kring vår undervisning och elevernas lärande.

höjdarna0506

Välkommen till klass 5 och vår resa mot kunskap!

backaskolan04

Kunskap är coolt!

Ateljén

A history inside a classroom art

clubestet målarskola

clubestet är en målarskola i västra Göteborg

maljonIT

undervisning i IKT/engelska årskurs 8

backaskolan05

Smart is something you get - not something you are!

Bildoformsidan

På denna hemsida hittar du det mesta som har med bildämnet att göra.

gunillaalmgrenback

Skolutveckling, digitala lärverktyg och specialpedagogik

ThereseLinnér

att leva är att lära - att lära är att leva

IKTsidan

Lust, motivation & lärande

Art med Artale

Sunnerbyskolans bildsal

%d bloggare gillar detta: