I går var min åk 4 ute på äventyrsvandring i samarbete med idrott och no.
Efter några km var det dags för fika så även för oss lärare…

När vi gått 4 km på Store Mosse var vi framme vid Svänö.

Vi grillade korv, korv med fläsk, korv utan fläsk och vegetarisk korv. Jag passade även på att plocka fram mitt överlevnadskitt.

Tror att det är viktigt att vara ett gott föredöme var man än befinner sig med sina elever. Under tiden jag satt och målade, Max tio min var minst hälften av de 49 eleverna framme och undrade vad jag gjorde. Kommentarerna är underbara: är du en riktig konstnär? Får jag bilden? Hur länge har du målat? Du är fantastisk!

Bilden är inget märkvärdig men den lockar eleverna till prat om konst och bildskapandet. En av de andra lärarna, en lärarvikarie som jag har haft som elev på mellanstadiet kom i håg när hon var med på Svänö i åk 4. Den gången sov vi över och hade med oss akvarell-lådor till alla.
PS, jag vet… Har stavat fel på Svänö… Dags för vila 😳

Måste få dela med mej av de sista färdiga blommorna i åk 6. Deras tolkningar av O´Keeffe är fantastiska. Det roliga är att man inte kan skilja på om det är killar eller tjejer som målat blommorna.

Tänkte berätta lite för er hur mina bildlektioner går till. I princip är alla lektioner lika till upplägget från åk 3 till åk 6. När eleverna kommer ser de om jag har hängt upp målaskjortan på dörren, då hämtar de sina. Vi har en förälder som har skänkt oss nya fina herrskjortor.

.     

Vi börjar alla lektioner med att sätta oss på den blå mattan på golvet för dagens genomgång. Deras mappar (kommunkuvert) ligger på deras platser.

Vi har en snabbgenomgång av lektionen och jag delar ut veckans ”teckningskurs”. Alla klasserna kör 5 min med en uppgift där de tränar på att rita av. Det ska ritas rätt i rutan, proportionerna ska vara rätt, linjerna och figurerna rätt placerade i förhållande till rutans ramar. Blir man klar innan tiden har gått så får man själv gå igenom eller be mej komma och titta ifall man kan göra om och göra bättre. Detta är bara en övning och träning för elevens egen skull, inget jag rätta… Jag brukar prata om att vi övar bild och blir bättre på matematik samtidigt. Teckningskursen har jag köpt från USA för 5 dollar st.

http://www.artprojectsforkids.org/ PDF shop

Drawing Practice K-2, samt Drawing Pratice 3-5

Vi lägger upp en timmer på kanonen som sköter tidtagningen.       http://www.online-stopwatch.com/classroom-timers/  Det finns olika timers att välja på. Denna veckan blev det bomben.

När fem minuter har gått samlas vi på mattan igen för genomgång av dagens uppgift. Så ser det ut lektion efter lektion 🙂

Vill du veta ännu mer får du anstränga dej lite och lära känna mej mer… 😉

Min livshistoria har jag skrivit ner på tavlan som en bakgrund.

I dag på morgonen tog jag tåget till Malmö, det var dags för tredje skoltilfället för delkurs 2 i lärarlyftet bild för lärare åk 4-6. Visserligen är jag sjukskriven 100% men både min rektor och min läkare tyckte att jag skulle åka och var med på det jag orkade.
Vi har i dag tittat på lika bilduppgifter som vi hade med oss för att i grupp resonera om betygsättningen, mycket intressant att höra hur alla resonerar. Vid klockan tre avvek jag från skolan, de andra håller på till klockan sex.

I nästan tre timmar IFK jag bara runt och kände mej tacksam till livet. Så gott väder, så underbara människor. Träffade denna fina tjej i ett grönsaksstånd på väg till Möllevångstorget.

Tänk om fler människor visade så stor vänlighet som hon gjorde. I morgon ska vi arbeta med filmanalysen på filmen ”Gosskören”. Har du inte sett den, se den!